所以我们能过上今天的好日子,是因为革命先烈在战场上拼搏,他们不顾一切,他们无数次胜利,他们牺牲了自己。我们做为一个学生,应该怀念他们。
革命先烈有:董存瑞、黄继光、孙中山、邱少云······我有他们那辉煌的足迹,感动的故事。
邓中夏是中国工人运动的著名领袖,他在红军中担任领导工作,领导工农武娤反对国民党反动派。1933年5月15日他被国民党政府逮捕。在狱中,邓中夏坚强不屈。有一次,敌人对邓中夏说:“你这样强硬,难道不想出去,不想获得自由吗?”邓中夏冷笑到:“我未进来前,倒想到有一天会进来,现在进来了,却从没想到会出去。”牺牲前的几天,邓中夏知道自己的生命有限了,他对难友们说:“一个人不怕短命,只怕死的不是时候,不是地方。死有重于泰山,有轻于鸿毛。为个人升官发财而活,那是苟且偷生地活,也可以叫虽生犹死,真比鸿毛还轻。一个人能为了最多数民众利益,为了勤劳大众的利益而死,这是虽死犹生,比泰山还要重。人生只有一生一死,要生得有意义,死得有价值。1933年9月的一天早晨,敌人把邓中夏押出来,对他说:“这是你最后的悔过机会了,你还有话要说吗?”邓中夏斩钉截铁地说:“我一生未做过后悔的事。我也没有什么话要对你们说。”邓中夏在南京雨花台英勇就义。
革命先烈的故事还有很多,如:董存瑞舍身炸啁堡,黄继光舍身挡子弹,火烧邱少云······
没有革命先烈,就没有新中国;没有革命先烈就没有我们今天的好日子。是他们让我过上了今天这样幸福的生活,给我们创造了一片和平的环境,他们是祖国的优秀儿女,也是我们学习的楷模。
今天,在这里,让我们一起怀念革命先烈吧!我们现在这么好的生活都是烈士们用鲜血换来的。同学们,我们生活这么好,有理由不学习吗?我们要再创辉煌,让祖国更兴旺发达。让革命先烈的身影和事迹作为时代的缩影在世间永远流传。
同学们,我们是新世纪的接班人,是振兴中华伟大事业的希望,二十一世纪是我们的世纪,让我们勤奋学习,掌握本领,共同创造中华民族辉煌灿烂的明天!
中国这个令人自豪的'名字。缺憾伟大的它繁荣、昌盛,一天比一天强大。同时,我就像待哺的婴儿在慈母的怀抱里茁壮成长。
从2001年申办奥运会成功再到2008年举办奥运会,不知经历了多少风风雨雨。
2008年春,南方遭遇了百年不遇的冰灾。中国人民万众一心、众志成城、顽强拼搏,最终取得了全面服务胜利。
2008年5月12日14点28分,中国四川省汶川县发生了8.0级强烈的地震,地震惊动了全国,也惊动了全世界。灾区人民的命运牵动了13亿中国人的心。四川汶川地震发生后,中国起动一级预案,各地派往灾区的解放军、武警、医生、护士以及志愿者达一千多万人。中国空军每天派出22架军用运输机,向灾区伸出了援助之手。面对灾难,团结就是力量。当13亿中国人民肩并肩、手挽手、心连心的时候,任何困难都是暂时的,任何灾难都是可以战胜的。
2008年8月8日晚8时,第29届奥运会在北京胜利开幕。这届奥运会设置了三大理念:绿色奥运、科技奥运、人文奥运。这届奥运会共主生了302枚金牌。在中国奥运健儿的努力下,我们获得了51枚金牌。我爱奥运,更爱为中国夺到金牌、争得荣誉的运动员们。
我的成长经历了祖国的喜,经历了祖国的悲。但不管怎样,我还是爱您———我的祖国。
【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目,有什么作用?(3分)库大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分
【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。首先,明确说明对象,以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题,我们了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜”,读完文章之后,则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了说明对象,同时我们可以观察到标题还表明了说明对象的特征是“可食用”。其次,观察标题独特之处,具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼‘薄膜’”跟人们的生活常识明显不同,新颖别致,营造了一个悬念,能吸引读者阅读。
【参考答案】①内容上,文章以“津津有味嚼‘薄膜’”为题,点明了说明对象——食用
薄膜,说明实用薄膜能吃无毒的特点,揭示了说明内容;
② 表达效果上,薄膜可嚼可吃跟人们的认知常识不同,新鲜奇特,设置悬念,吸引读者阅读文章。
1、内容上,点明说明对象是XX,说明对象的XX特征(有些题目只有说明对象),揭示说明内容。
2、表达上,运用了XX,(具体分析其作用。)
套话:以此为题形象生动,新颖别致,吸引读者,激发读者阅读兴趣。
吸引读者的`原因可能存在以下情况:
运用比喻、拟人等修辞,或化用诗句、成语等,生动、新颖、别致。
运用问句的形式(设问、疑问句;含“为什么”、“什么”“为何”“?”等词语、符号)设置悬念。
话题新鲜奇特,超出人们认知常识。
引用热门话题,贴近生活。比如“低碳生活”“世博会”等。
?注意事项:
① 一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用,所以在答题的时候,切记不要盲目罗列,
要具体问题具体分析。
② 答题时,不要只简单地罗列四句作用,而应该联系具体的说明内容,以及标题运用的手法进行分析,否则只有空洞的套话,会导致严重失分。
本书中的'党员典型,都是以一个个生动的故事和做法,来让其先进性得以充分展现。通过这些故事,我们可以看到他们并非是不食人间烟火的“高、大、全”人物,而是有着普通人同样情感的人,只是他们在面临各种问题和挑战时,能积极想方法去解决问题,能不断超越自我去服务人民。这种有血有肉的人物和活灵活现的故事,可以让我们觉得他们更加亲近,也让我们更容易仿效和学习。
“最好的党员怎样想”,讲的是其思想境界;“最好的党员怎样做”,讲的是工作能力;“最好的党员怎样说”,讲的是说话技巧;“最好的党员怎样学”,讲的是学习艺术。这四个方面,缺一不可,循序渐进,照此来学习,可以学得更有效率。
《做最好的党员》一书,摒弃“假大空”说教模式,立足机关、学校、企业、事业单位等各条战线的岗位实际,告诉我们最好的党员应该“怎么想”(思想培养、“怎么做”(工作能力、“怎么说”(说话技巧、“怎么学”(学习提高的艺术,以典型案例和精彩点评,通过平白的语言,诠释一个困惑了几十年的大难题:在和平年代和市场经济环境下,在普普通通的工作岗位上,优秀的党员是如何做出来的。
特别能贡献:不只“为人民服务”,还要“全心全意”
每个中国共产党员,在入党的第一天就该明白:我们入党,并不是为了当官发财,而是为人民奉献一生。
可以说,奉献就是共产党员的“代名词”。不仅如此,我们还应该懂得:“为人民服务”,这只是对每个共产党员最基本的要求。要成为一个最好的党员,还得提一个更高的标准,那就是“全心全意”。
“越能奉献的意义,越能读懂党员的含义”
毫无疑问,优秀党员是一面旗帜,是大家学习的榜样。但是,一提起“优秀党员”,不少人又往往将他们与“高、大、全”联系起来。这一来,不仅与真实情况脱离,又使人觉得可望不可及,难以学习。
实际上,哪怕最优秀的共产党员,也生活在我们身边,既食人间烟火,也有着和普通人一样的喜怒哀乐。他们之所以能做得更好,就在于他们在处理问题、面临选择时,自觉超越个人情感,将对人民群众的服务与奉献,落实到自己日常的工作与点点滴滴的生活中去。这样一来,就给我们提供了可以直接学习的标杆,既让我们受榜样的激励而努力向他们看齐,同时只要我们借鉴他们的做法去做,同样也可以变得优秀。
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