前几天我们观看了《五莲县首届十大优秀母亲颁奖典礼》,那些伟大的母亲给我留下了深刻的印象。其中最触动我心弦的是“坚守母亲”赵张氏,那是一位84岁的母亲。84岁是跌跌撞撞需要服侍的年龄,是儿孙绕膝、乐享天年的年龄。可对赵张氏老人来说,这一切是那么的遥不可及。在过去的30多年里,在低矮的老屋里,给儿子喂水喂饭、端屎端尿就是她全部的生活。两个儿子20多岁得了怪病,下肢瘫痪,生活不能自理。年迈的赵张氏几十年如一日扛起了照顾两个残疾儿子的重任,她瘦弱的肩膀为孩子撑起一片天,直到两个儿子安然离世。在颁奖典礼上,她用质朴的乡音说了这样一句话:“谁让我是他们的娘,他们是我的孩子呀!”在场的人无不潸然泪下。
就是这样一句朴实的话诠释了伟大的母爱,我们的母亲不正是这样吗?她们无怨无悔的为子女操劳。她们爱孩子,她们关心孩子胜过自己的生命。
记得有一年冬天,爸爸出差在外,我半夜突然发起了高烧,妈妈感觉到我的不对,抱着身体滚烫的我往门诊跑去,偏偏医生出诊去了。妈妈毫不犹豫地背着我就上了医院。在去医院的途中,妈妈一直不停地小跑着。我迷迷糊糊地听见妈妈在喊着我的名字,还有妈妈急促的呼吸声,汗水湿透了妈妈的头发。医生说我得了脑膜炎,多亏送的及时,要不然后果不堪设想。我在医院打了五天针,妈妈像得了一场大病,整个人瘦了一圈。望着消瘦的妈妈,我内疚地说:“妈妈,都是我不好,让您操心了。”妈妈摸摸我的头说:“傻孩子,我是你的妈妈呀!”这就是我的妈妈。在妈妈的心里孩子永远是第一位的;而她自己呢?皱纹悄悄地爬上了额头、白发也渐渐地露出了发梢……她似乎总是没有时间好好地打扮自己。就像歌里唱的“把爱全给了我,把世界给了我,从此不知你心中苦与乐”。
我们是多么的幸福呀,因为身边有最无私、最伟大的爱,有母爱这把大伞为我遮风挡雨,我们一定会走向幸福的明天。
在浩瀚宇宙中,有太多令人琢磨不透的东西,我是多么向往了解那神秘的世界啊。然而,妈妈,我却忽略了在身边的你——我的母亲。
妈妈,一个多么温暖的词,而我曾经忽略过它的含义。妈妈生我养我,付出多少的艰辛,而我有时却对母亲呼来唤去!妈妈,在这里,我要对您说一声:对不起!
平时,老师总对我说,要观察身边的一点一滴,才能写出好的作文来,我总是拿您当原型,写出一篇又一篇感情丰富的文章。然而我现在却突然发现,我一直没有把您好好的读懂,没有读懂您的爱。原来,不求回报的母爱一直在我身边默默地为我付出。
我依然记得您给我说我小时候的故事,尤其是您生我时的艰辛:那是一个寒冷初春的凌晨,我在您的肚子里静静的躺着,突然,您觉得疼痛无比,于是便找来医生。经过漫长地等待,我有幸安全的来到了这个充满爱的世界。
妈妈,我没忘记您肚子上的条条纹痕,它清晰地验证着我的出生。我本是个娇弱的胎儿,是您的爱,给了我生命,使我发出第一声啼哭。我没忘记儿时您搂着我时脸上疲惫而欣慰的微笑,对我喊了一声“宝宝”;我没忘记您贴在家具上的识字条,对我说:“宝宝,这是门,这是床,记住了!”……转眼间我成了大小伙子,您给予我正确的教导,我仍没忘记风雨中,您给我撑起了一把伞。我知道,在您眼中,我仍是那傻傻的“开开”。
今年,我11岁了。不论什么时候,我都会记得您。妈妈,我是一只将要展翅高飞的雄鹰,您是那屹立云端的高峰,有您在,我就有力量!
妈妈,我长大了,我会照顾好自己。妈妈,我长大了,我会为日渐年迈的您心中升起一轮红太阳,来回报您博大无私的爱。作文
爱,是一片无边无际的天空。当你的内心里下棋了北上的`鱼,爱的太阳就会出现;当你孤单的时候,爱的月亮就会出来陪伴你。
早上,第三个闹铃响起了。我揉了揉朦胧的睡眼,抬头望了望表。“啊!已经七点三十了!”我慌慌张张地穿上衣服,走出自己那小小的房间。一看,妈妈已经把早饭做好了,爸爸则坐在沙发上,一边悠闲地吃着面包,一边看着报纸。我洗漱完毕以后,已经七点四十了。我生气地向爸爸妈妈抱怨道:“怎么不叫我起床啊!”爸爸微微一笑,说道:“哎,真抱歉,看到你睡得那么香,所以舍不得叫醒你……”我还没听爸爸把话说玩,就奴怒气冲冲的跑出家门,心想:找借口!我才不信呢!我把爸爸妈妈的唠叨声抛在了屋里。
我在楼梯上像一支离弦的箭般奔跑着,哟好几次都险些摔倒。来到楼下,刚好看见邻居阿姨在开摩托车的锁头。“ 阿姨早!”我大声地说道。“早!快迟到了吧!用不用我送你?”我听了眼前一亮,说:“ 太好了!谢谢!”我来到了学校门口,阿姨骑着摩托车回去了。望着她远去的背影 ,我突然感觉,她的北上好像插着白色的羽翼,仿佛像天使的背影一般,越来越模糊。
急匆匆地来到学校,老师已经站在讲台上了。幸好,我拖的时间不长,否则老师又该发脾气了。已经上大堤三节课了,我的肚子早已响个不停。为了不让肚子再次夸张的叫,我只好捂住自己的肚子。心想:都赖我不听妈妈的话,现在饿也活该。终于下课了,同桌好像感觉到了我的异常,从书包里拿出一条面包,不好意思地摆在我的面前。我先是一愣,刚想说谢谢,她早已一蹦一跳得离开了。我默默地到:爱就在我们身边,每一个人都是纯洁而美丽的天使。
人生的旅程往往是孤独的。让我们每一个人都保留一份着奶,这样,我们才会感觉到:爱在你我的身边。
爱,是看得见的缤纷;爱,是闻得到的香气;爱,是摸得到得温暖;爱,是心灵的感动。
爱是无所不在的,它存在于任何角落,它从婴儿出生的那一瞬间起,到人的入土为安,都陪着人们。它就是人们的三餐,不可或缺;它就是们心中的靠山,虽渺小而伟大;它就是点亮我们生活下的.火把,虽为小而耀眼,它陪着我们渡过生命中的快乐、悲伤或寂寞、孤独。当你快乐高兴时,它站在你身后为你鼓掌;当你悲伤难过时,它握你的手拉住你;当你寂寞孤独时,它靠着你的肩膀,当你的朋友。心中洋溢的幸福,那就是爱。
假若,这世界的爱消逝了,那人与人之间只剩冷漠、冷酷,人们不会有现在的开朗,心中不再有爱;不再有幸福,人们活在痛苦的轮回中,不会再关心他人,对别人的态度从怜悯变成鄙视。这世上的欢乐和愉快都会消失,这世上的一切,从原本的色彩变成黑白、灰暗,一切的一切会慢慢凋零、枯萎,直到所有的事物都在无声无息之中消失。
爱的诞生,起于人与人的付出和回报。对于其他人的无私奉献所表达的万分感激,就是爱;对于其他人伸出援手所感受到的温暖,就是爱;人因爱而耀眼、人因爱而洁净。那温馨的手在触动心灵的瞬间,内心感受到的悸动,便是幸福、便是爱,爱就在你我身边。
头感觉昏昏沉沉的,脑袋特别重,一点儿精神都提不起来。咽下一口水,就觉得喉咙特别痛。我摸了摸额头,真烫。全身冰凉,但是体内却像有一团火似地在燃烧着,忽冷忽热。我艰难地爬下床,觉得好像只剩下一半灵魂支撑着。
我还不容易拿到了体温计。真担心自己发烧了,手中的体温计有千斤重。放进口中三分钟后,银色的水银柱从35度上升到了38。5度。我心情一颤,既紧张又害怕。想起医生们严峻的面孔,锋利的针尖,手指上隐隐感到一阵刺痛。去一趟医院,就要吃药啊挂盐水、抽血……我不愿再想下去了。我精神不支地走出房门,但似乎什么也逃不过妈妈的法眼,一眼就看出我生病了。知道我讨厌去医院,二话不说,立刻把我扶到了床上,帮我去冲退烧药,又端来稀饭,一口一口地喂我。
妈妈早上很早就起床去菜场买菜,回来还要给我们烧早饭,她一刻都没有休息,来回在厨房忙个不停。我抬头,看到了妈妈头上渗着一层细密的汗珠,气喘吁吁地喘着大气,嘴角也干***,她一定回来连口水都没喝就来照顾我,背上的衣服都湿透了。我转头看到窗外的阳光特别刺眼,街上几乎一个人没有,可想而知外面有多热。
想到这里,我的心头一酸,两滴泪水和着饭咽下去,感觉咸咸的。虽然,手心脚背冰冷,可心里却涌起一股暖流。我感受到了妈妈对我那份浓浓的母爱。
1.准备阶段。小学英语教师首先要做的就是要了解新课标对小学生各个年级段的不同要求,据此设计活动的内容和目标,从而达到提高教学质量,提升学生能力的教学目的。如笔者是在教授句型“what colour is it?”时就采用了活动式教学方法。教学的最终目的是怎样让学生听懂教师用what colour is it?的句型发出指示,学生尽可能快速地作出反应。所以语法的意义可以略讲,发音在活动过程中个别纠正即可。小学英语教师要做的就是先让学生对这个活动产生兴趣,从而提高英语学生的效率。做到了这一点也就达到了本节课的教学目标。
2.活动目标和内容的确定。教学目标一定要明确,此目标就决定的内容应该怎样进行。可以多准备一些五颜六色的Cards,可以设计为听教师提问,然后指定学生回答。之后,教师提问,学生抢答。最后,可以是一个学生提问,其他学生抢答。层层深入,真正做到让学生扎实掌握这一句型,脱口而出用英语。这样设定有利于让学生参与到教学中来,实践证明,这种学习方法效果非常好,每个学生学起来都兴致高昂,掌握熟练。
4.选好角色。这一环节非常重要,关系到整个活动的成败。首先教师的角色定位一定要准,教师是设计者、指挥者和监督员,要随时做好身份的转换。学生的角色也要设定好。如第一轮中,教师提问,学生回答,对于一些基础好的学生可以问难一点儿的颜色,对于一些基础较弱的学生可以提问一些简单的颜色。第二轮中教师要对学生的反应加以点评,表扬先进,鼓励发言不踊跃的,从而达到全体参与的目的。第三轮中,教师分组一定要适当,其中有学习好的,也有学习差的,这样可以优势互补一下。
5.设置好学生座位。心理学表明,不同的学生座位布局会产生不同的教学效果。如果学生分成小组,自由讨论,学生的自由度很大,教师就会自然流动于各个小组,做适时地指导;而如果学生的座位是排成半圆形围绕教师的,那肯定是教师为主,但学生之间也可以面对面地交流,提高了学生的地位,他们也会较为活跃。而对于传统的座位,学生在下,教师在讲台上讲授,教师的地位就非常突出,不利于活动地进行。所以,教师一定要依据班内学生的情况和课程的要求进行座位设定。
6.活动实施。在整个活动的进行中,教师要设置好每一个阶段的分目标,如第一阶段的目标主要是夯实基础,让每一个学生都会说“what colour is it?”而第二个阶段的目标是培养学生的反应能力,激发学生兴趣,第三个阶段的目标是提高学生的表达能力和运用能力。
“生活中不是缺少美,而是缺少发现。同时,生活中不是缺少爱,而是缺少体验,用心体验,我发现爱就在我身边。”
“丁零零”放学了,我走出教室,这才发现外面的雨下得好大,风挟着雨向我扑来,我不禁打了一个寒战。远处,妈妈正撑着一把红色的雨伞向我招手,我急急忙忙地钻到妈妈的伞下。妈妈感到我有点冷,便关切地问道:“今天气温突然下降了六、七度,你一定很冷吧!”“来,到妈妈的臂膀下来。”说着她把手搭在我肩上,我依偎在她身边,妈妈个子虽不高,但我觉得她就像一面挡风墙,温暖极了。
走在路上,我抬起头发现头顶的天空不知何时已变为红色的,红得如火,温暖我心田,而妈妈的头顶原应也是红色的天空已被划破了,一半是红色的,一半是灰蒙蒙的。“妈妈,伞歪了。”妈妈抬头望了望,笑眯眯地说:“没歪呀。”我困惑了。“怎么回事,伞明明向我这边歪的呀!妈妈笑而不语。回到家里,我才发现妈妈一边肩膀都湿透了。我让妈妈檫干衣服。”你淋到了吗?“妈妈问。”没有啊,那把大伞把我整个人包住了。
我不禁想到:“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝。”这首歌。原来妈妈是爱我的呀,只要去观察,去感悟,就像发现爱就在我们身边。
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.