四年级不会写作文读什么书【一】
作者给出的大招是：
1.见帮你读书的高人。
2帮助那些读书的初学者。在帮助的过程中你发现“赠人玫瑰，手有余香”，自己读书的热情也不知不觉又被点燃。
3.读成功人士的传记。
4.为了让自己鸡血满满，在醒目位置贴激励自己的语言，贴自己的`崇拜者的照片，给自己喜欢的作家发邮件，去作家签名售书现场。总之是运用视觉化目标，把自己整得像个“疯子”，读书这件事别人是拦不住你了。
书中还有两处收集了那些高手喜欢读的书，感兴趣就自己亲自看一看，也买来读一读吧！
总之，这本书非常值得一读，更值得一做。因为，做与不做肯定是不一样的。
四年级不会写作文读什么书【二】
主人公洪镇珠从一个落魄且欠债的普通上班族，女朋友还跑了开始，在这样一个人生低谷的曲线里，朋友尹明勋给他介绍了郑会一读书导师，并告诉他郑会一能够帮他改变命运。
一开始见面郑会一仅仅只是与其谈笑风生，走的时候送了洪镇珠两本书，并嘱咐看完后就可以再见面。
这一招真的高啊，通过自己的幽默风趣吸引到洪镇珠，如果想再见面就必须读完两本书，这正是教读书的.第一步，主动阅读。
这一步很难，身边的人谁也不能去要求或命令一个人去形成主动读书的行为，所以，读书的第一关就是自己如何克服去读书。
然后就是定下100天读完33本书的目标，并在这段时间里逐步去掌握一定的读书技巧。定好读书目标就是要培养读书习惯，就是真的去发掘读书中的用处，和咀嚼书中的道理的习惯。然后告诉我们初步读书技巧，就是先封面文案、目录、引言来确定这本书的梗概，明白对这本书的期待，和最后阅读后的期望。
这里偷偷告诉你，读一本书，并不一定全部阅读完，也不要把一本书中的所有精华都吸收掉，只要读到对自己在行动中能实现的那部分，便是这本书的价值。
四年级不会写作文读什么书【三】
1.主动读书VS被动读书。
2.知道自己读书的目标，确定是浏览还是精读。
3.掌握读书的技巧并通过实践做到一目十行。
四年级不会写作文读什么书【四】
四年级不会写作文读什么书【五】
一个偶然的机会读了《书都不会读，你还想成功》这本书，读的是电子版，两个小时就读完了。
给我的感觉，这本书就像是一部小说，所以一口气读完，觉得很过瘾。乍一看，这本书写的是一个工作、生活一团糟的人通过读书逆袭的故事。但又仔细读了一遍，发现主人公洪镇洙的个人经历里包裹了几个大大的金蛋。原来，这本书是写如何从不习惯读书到爱上读书并且学会读书的。
做过和做对了完全是两码事。你天天刷牙、洗脸、泡脚，但是未必你作对了这些事情。要不，怎么每每有人看到“你会某某吗?”的文章总忍不住点开，经常都会在读完后骂道：“标题党！”
但这本书绝不是糊弄人的标题党。
首先，主人公洪镇洙是一个特别贴近现实的人物。他的身上就有我们大多数人的影子：不爱读书，混日子，但又因自己能力有限得不到提拔，甚至面临着被炒鱿鱼的命运。因为穷，没出息，女朋友也跑了。家里因父亲生意失败，逃离在外。他还要担负起养活母亲和妹妹的重担。
读到这里，你也能说，有那么惨吗？至少我还有一份稳定的工作，至少我还有一帮能听我吐槽的朋友，至少我还有父母的帮衬。
其实这就是作者的智慧了。人生只有跌到低谷，才有触底反弹的决心。只有这样，我们才会不知不觉地被主人公吸引，看看他最后到底怎样了，也只有如此，读书的作用才会深深地嵌进你的脑海中。
其实，我对文中的几个金蛋最感兴趣。
四年级不会写作文读什么书【六】
努力拼搏奋发向上，期末成绩让人气得牙痒。我问，为什么会这样？别人的运气直线彪上，分数名次拱手相让，我问，我为什么不能这样？没办法，没后台就没肩膀，再有实力也不算强！
老师打不打人就看他爽不爽，做学生的就只能暗自受伤。我问，为什么会这样？老师的巴掌打的啪啪响，眼睛直视让人心里发慌。我问，我为什么不能这样？没办法，老师与学生的权利不同样，学生的.心只能暗自结成霜。习惯了心凉！
数学题出的让人上当，老师奸笑着把分数扣光。我问，为什么会这样？别人跳跃着因为全对而欣喜若狂，满分在手分数响当当。我问，我为什么不能这样？没办法，幸运指数没他们强，习惯被孤立在冰岛之上！
考得好的人跋扈嚣张，考不好的人独自感伤。我问，为什么会这样？考完试，几家欢喜几家惆怅，几只猴子一蹦跳起三丈。我问，我为什么不能这样？没办法，底气不足分数没人家强壮，幸运不来我家敲门我也不能去抢。习惯了无人理解的悲伤！
烟花在外面放，色彩很亮。黑色天空的幕布上，那一朵不起眼的花迟早会华丽的绽放……
