常熟哪里教写作文的【一】
五年级时，学校组织了春游活动。这次春游的地点是尚湖。尚湖是座落在虞山脚下的'一颗明珠。
来到尚湖门口，一座巨大的姜太公石像映入我们的眼帘。他双腿盘曲，席地而坐，手里握着一根又细又长的鱼竿，正闭着眼睛，悠闲自得地钓着鱼，大概是因为我们的到来，把他要钓的鱼都吓跑了。
沿着青翠欲滴的树丛，我们来到了牡丹园。正直四月，牡丹都在竞相开放，这儿一丛，那儿一簇，数不胜数。这些牡丹不仅数量繁多，形态也是各不相同：有的向游客们露出了笑容；有的摇晃着身体，好像在向游客们展示着自己的才艺；有的低垂着脑袋，若有所思，一会儿又抬起头来，似乎已经茅塞顿开，恍然大悟。这些牡丹由于自身的雍容华贵，所以深得游人的喜爱。
一路嬉笑来到了人工瀑布旁。虽说是人工的，但一点也不比自然形成的逊色，只见一道道瀑布奔涌而下，溅起了无数的水花，像一个个顽皮的孩子，在和游客戏水。游客也很乐意与它们玩耍和拍照留念。
最后，我们来到出口处，与惟妙惟肖的姜太公石像，形态各异的牡丹，还有顽皮烂漫的水花做了最后的道别。然后，乘上汽车依依不舍地离开了这个人杰地灵的风水宝地：尚湖。
常熟哪里教写作文的【二】
尚湖，位于常熟西面，地处虞山南麓，那里碧湖掩映青山，真可谓湖光山色，犹如仙境一般，传说尚湖是因姜尚在此垂钓而得名。
步入广场，一块刻有“尚湖”二字的大石头映入了我的眼帘，穿过“游客中心”，我们便来到了挂满彩旗的“万寿桥”。漫步走过几座小木桥，绕过一条弯弯的小路，我们就来到了久负盛名的牡丹园。牡丹花枝千姿百态，形态名异。有的挺立、有的弯曲、有的向上伸展……牡丹花五彩缤纷，有红、黄、绿、粉、紫……它们形态不一，有的昂首怒放，有的含苞欲放，有的还是花骨朵……遍地开放的红牡丹令人陶醉；白牡丹冰清玉洁、洁白无瑕，看起来十分纯洁；绿牡丹碧绿娇嫩、青翠欲滴，看起来清新爽快；黑牡丹别具一格，看起来稳重大方。
尚湖最引人入胜的便是它的湖水了。放眼望去，波光粼粼的湖水清澈见底，湖面犹如一面硕大的银镜，远处的虞山连绵起伏，天上的白鹭在自由自在地飞翔，湖面鸬鹚正在无忧无虑地嬉戏，构成了一幅美丽的山水画。
后来，我们又去“欢乐岛”尽情地玩耍一番。那里的'娱乐项目可真多呀。有水上步行球、鬼屋、碰碰车……在这里我们玩得不亦乐乎，不时传来一阵欢声笑语。
“世上湖山，天上常熟”，尚湖可真是常熟的一颗明珠呀！
常熟哪里教写作文的【三】
买的时候以为是“妈妈应该这样教数学”，翻开看了以后才知道是“我妈妈这样教我学数学”。这不是一本讲如何教孩子数学的书，至少涉及学前数学的学科本质和教学法的部分并不多，更多的是经验介绍和有趣思索。
如果把它当做一本“数学学霸的成长反思”的话，还挺好看，建议和思考都很中肯，书中提到的数学学习小技巧也都很实用，反正我自己看的时候也不是都跟上了，感慨小时候没有好好学数学。
跟孩子一起玩数学的思路特别好，书中有不少小故事跟以前看《别闹了费曼先生》中费曼玩数学暗合，在生活中享受数学带来的乐趣，哪怕是比别人算得快呢！这种成就感都会带来进一步的探索。反正吧，失败不是成功之母，倒是成功经验会引领我们重复、深化和反思。
这本书提到了很多儿童数学学习中的关键问题，比如从具体到抽象的过渡，需要让孩子充分体验具体的数，从自然语言到数学语言，是培养孩子的学术能力的很关键的一步，还有就是在学数学的过程中给孩子充分的时间去感知和建立自己的理解，而不是死记硬背答案，这些都是很有意义的。不过呢，里面所讲的数学知识和技巧，确实更适合小学阶段的奥数了，毕竟这可能是作者本人比较熟悉的角色。
最后分享一个特别打动我的小细节，就是书中作者妈妈教给他的一些小技巧，后来作者学了数学专业，当了数学老师，发现是源于古代文化中的方法，这种不动声色但意味深长的家庭教育内容，让我特别感动。大概也是这本书想说的吧，父母在孩子学习和探索中的重要地位。
常熟哪里教写作文的【四】
??丽的常熟初中写景作文黛色烟瓦的文化美
瓦是古城的眼睛，那深邃的目光见证了一个个光阴故事，只是岁月无情地风化了，将这永恒深深刻进了瓦片。片片暗玉般的瓦片点缀在屋上，楚楚动人。也许她为元代画家黄公望的“富春山居图”那淡雅的色彩和浩然的气魄而折服；也许她为那位在风云变幻中饱经沧桑的松禅老人翁同和，一生在宦海中沉沉浮浮的跌宕命运而忧伤；也许她为柳如是这一位风流奇女能歌善舞又擅长字画，最终抑郁自缢而香消玉殒感到惋惜……
如烟如梦，皓月流银，灵巧精致而不矫揉造作，她没有流光溢彩的色泽，没有光洁平滑的.瓦肤，但正是从她那古朴凝重、粗粝不平中，我们看到了常熟深厚的文化底蕴，那片片黛色的江南烟瓦，在雨中燃烧着历史，熠熠火花点燃了人们心中的记忆。
浓妆淡抹的自然美
溪水淙淙，翠木葱葱。常熟有着画山秀水般的神韵。虞山巍巍，这座“福山”已成为古城的守护神。虞山是善变的，沉浸在黄澄澄的晓雾中的朦胧美，隐没在霏霏雨丝中的神秘美；彩蝶飞，双燕栖，缠绵而又柔情；柳絮飘、蛙蝉鸣，豪爽而又奔放；落叶卷，雁南飞，成熟而又睿智；银花舞，梅傲寒，刚劲而又内秀。虞山，这位披上嫁纱的美人，美得让人心醉。潺潺溪水，汩汩而流，声如玉，色如空，两岸的磐石惊叹于那灵动的曲线，收起了自己的尖角利爪，碧莹莹、蓝幽幽的溪水如丝如带，穿梭于静谧的山林间，圣母般蕴育着生灵。
愈品愈浓的历史美
古朴清雅的方塔别致、悠久，飞檐四角微翘，弧度优美。红与黑相互配合，足可见其历往的浩劫、沧桑。风乍起，夕阳斜，血色残阳，铜铃叮叮，方塔携手常熟走向未来。红色经典之地沙家浜，芦苇萋萋，枪声隆隆，血洒芦荡，弹雨接连打向水面，激起滴滴血水，黑色的野鸭飞向灰蒙蒙的天空，凄凉的啼啭划破天空的宁静……那历史的一幕幕都映入了芦苇沟。
青色碎花布，深棕色木橹，只是留下耐人的晕圈，清秀绮丽的江南小镇应是这样。笛声袅袅，古琴悠悠，一曲渔舟唱晚，一份闲情逸致，足以让你深迷常熟。
常熟哪里教写作文的【五】
如果把它当做一本“数学学霸的成长反思”的话，还挺好看，建议和思考都很中肯，书中提到的数学学习小技巧也都很实用，反正我自己看的时候也不是都跟上了，感慨小时候没有好好学数学。
跟孩子一起玩数学的思路特别好，书中有不少小故事跟以前看《别闹了费曼先生》中费曼玩数学暗合，在生活中享受数学带来的乐趣，哪怕是比别人算得快呢！这种成就感都会带来进一步的探索。反正吧，失败不是成功之母，倒是成功经验会引领我们重复、深化和反思。
这本书提到了很多儿童数学学习中的关键问题，比如从具体到抽象的过渡，需要让孩子充分体验具体的数，从自然语言到数学语言，是培养孩子的学术能力的很关键的一步，还有就是在学数学的过程中给孩子充分的时间去感知和建立自己的.理解，而不是死记硬背答案，这些都是很有意义的。不过呢，里面所讲的数学知识和技巧，确实更适合小学阶段的奥数了，毕竟这可能是作者本人比较熟悉的角色。
最后分享一个特别打动我的小细节，就是书中作者妈妈教给他的一些小技巧，后来作者学了数学专业，当了数学老师，发现是源于古代文化中的方法，这种不动声色但意味深长的家庭教育内容，让我特别感动。大概也是这本书想说的吧，父母在孩子学习和探索中的重要地位。
