读了《被爱感动的世界》这一美文。给我的触动很大。文中的梁老师是一位细心、耐心、有爱心,善于发现孩子身上闪光点的老师。梁老师面对口吃的“我”,耐心地听我结结巴巴地读完课文,并郑重地说“本有几个容易读错的字,但是XX同学却读对了,真是不错!”有了梁老师的鼓励,才成就了现在的“我”。从这个小故事中看出,每个人都希望得到表扬或肯定,特别是孩子。老师、同伴的肯定是孩子学习的动力。
在一日生活中,我们要多鼓励孩子,耐心地教给他们知识与本领,发现他们身上的闪光点,使他们对自己充满信心。
就如我班的歆歆小朋友,小班的时候,美术课总是不爱上,因为她每次都是选一种颜色,而且都是深色,如:黑色、棕色等。在本子上胡乱地画,经常把本子画得很脏很脏,小朋友看到了总会说:“你画得真难看,脏死了。”听到同伴对她的评价,她很伤心,对画画更没有兴趣了。
我发现她每次上美术课都是无精打采的',还经常交上来的是白纸,上面什么也不画。我问她:“你为什么不画呀?”她低着头说:“我不会画,画得不好看,小朋友会取笑我的。”听了她的话,我意识到,只有给她鼓励,让她对自己有信心。于是,我对她说:“歆歆,和老师一起画好吗?”她勉强答应了。于是我让歆歆选一些漂亮的颜色,跟着我一步一步地画,在我的指导下,歆歆的画画好了。我连忙把她的画展示给小朋友看。小朋友看了歆歆的画都说画得真好,真漂亮。
得到了老师、同伴的肯定,歆歆对画画感兴趣了,上课不再无精打采了,对自己也有了信心,她能大胆地选用漂亮的颜色作画。她的画越来越漂亮,还经常得到老师、小朋友的表扬。笑脸又回到了她的脸上。
渐渐地,渐渐地,入秋了,秋风萧瑟,片片落叶跳起了优美的舞蹈。
我在银杏公园的长椅上,惬意地读着小说。忽然,一片落叶飘飘悠悠地进入了我的`视线。小小的它,在萧瑟的秋风中,犹如一只翩翩起舞的金色蝴蝶。那舞蹈煞是好看,只见那落叶时而高,时而低,时而缓,时而急……
我伸出手,轻轻的接住了它,我轻抚着它那若隐若隐若现的纹路,感受着它传递给我的无尽忧伤与无奈,。它们是那样的慷慨大方,将永世的青春献给大地,奉献给自然。还没来得及绽放光彩,便零落成泥,它们却毫不吝啬,无怨无悔,即使是化作春泥,也要更护花。这不禁让我想到龚自珍的千古名句:落红不是无情物,化作春泥更护花。
这时,淅淅沥沥地下起了小雨,我还沉浸在无限的感伤与清冷中,雨滴顺着我的脸颊滑落到落叶上,轻轻摇摆,似串串珍珠散落,溅起小小涟漪。泥土的芳香和落叶独特的气味扑鼻而来,深嗅,我的思绪仿佛飘到了远方……
秋天傍晚的清冷之风又勾回了我的思绪,这才发现身边多了一把伞,原来是邻居家退休的老教师,他对我说:“孩子,你怎么还在这,快回家吧,别着凉了。”我连忙回答道:“对不起,我看落叶入了神,您怎么来这里了?”但他没有回答,只见他垂下了脑袋,两手互相拨弄着说:“现在欣赏落叶的人已越来越少了,同你年纪相当的孩子都忙着学习,但我觉得亲近大自然才是最重要的,我们需要领悟自然的道理。我已经退休了,但我经常同公园里的清洁工一起打扫卫生,并帮助孩子们更好的完成他们的学业。我相信,如果世界上每一个人不论什么时候都发挥自己所有的余力,那么这个世界一定会更加美好。”他说得热泪盈眶。
夕阳,在铺落天空的浅绛与殷红中残缺,但它学会了挣扎和拼搏,在离去前的最后一瞬跃动着挣扎,为的是把生活的句点填满。落叶,残缺在秋风中,舒展了一地,天高云淡,像曾经的每一个秋天,生长、凋零、护花,是落叶的一生,又何尝不是我们学习的榜样呢?
我们不得不感叹,礼物的幸福折射着不可分割的美好。像久旱逢甘霖;如心灵的转折。礼物,让心灵尝到甘美;幸福,那嘴角丝丝的甜,化作一缕缕甜蜜又美好的梦幻。,
她那可爱脸,吸收着光阴的滋润。我想,没有人比她更糟糕,也没有人比她更幸福、快乐!
她得了一种病。所有的小朋友都讨厌她,她那颗玉一般美好无暇的心情,如碧玉上滴上痛苦的血。从此,她“与世隔绝”,她那童话般美丽的音符乐章铺满了凄凉,孤独的'线段。
默默无闻的女孩,在房屋的角落里发抖,在父母工作时,她只是在那个属于没有欢乐的房屋里写写画画。望着隔壁那一双双富有源泉的眼睛望着黑板,举着小手。她多么想自己也是其中一员,用充满宁静的心去阅读、观看。
发须只由风任意玩弄,半敞着的衣服布满“皱纹”,细嫩的手在这几天里变得如干巴巴的松树皮。从她的嘴里卖力喊出的却是:“我要读书。”
但是,她收到了礼物。她打开前把所有努力的积蓄的快乐和幸福都放在此时。“亲爱的天使,我是雪人,我知道你的悲痛,但愿这份心意能赐予你快乐……”——那是舞蹈表演入选票和一颗完美无瑕的玉,她的世界是光明前的黑暗,如鲜艳色彩前的暗淡无味。
打扮得干干净净,像飘游在天地间的欢乐精灵。心犹如要从喉管里蹦出来,仿佛要突破胸前肉皮。音乐的旋律旋转着她那颗美好的心,发夹在七彩的灯幻中耀出迷人的光,粉红的舞蹈衣在蜜罐里飘忽,飘忽;银白的舞鞋踏着音律,移动着,移动着,把每个人的心都温暖着……
是来自于别人的祝福以鼓励。她没有再失落过,而是依旧用灿烂的笑脸迎接美丽的阳光。
幸福不在于财富;礼物不在于贵重。“千里送鹅毛,礼轻情意重”,用一种火热的心去冲突幸福。在背囊里塞满礼物的祝福,让人间的幸福永驻人间,传递温暖,温暖……
男主角帕奇9岁丧父,长大后曾想自***,自己主动入住精神病院,却对里面病人的言行举止发生了兴趣。两年后他考入医学院,在学习基础理论的同时,就开始实践他的心灵治疗试验,并违反规定到医院去观察病人。
在寂静的儿童病房,帕奇用室内器材装扮成小丑,赢得了孩子们开心的欢笑。
在垂死的老人面前,帕奇认真倾听老人的愿望,用气球等物品替代,让老人满足了狩猎的愿望,最后在帕奇的轻声歌唱中离开人世。
帕奇设想,他要将快乐引进病房,用幽默促进病人康健,让医院变成好玩的地方,让痛苦的病人得到安慰和康复。
他的实践得到了一些老师同学和护士的支持,还打动了女同学凯琳的心。
这种行为自然也遇到了问题。同寝室的同学嫉妒他,他的好友也有意识地与他保持距离。更严重的是,医学院的院长认为他一再违反学校规定要开除他。他投诉后,因学业优秀又乐于助人而留下,但不能再次违反学校的规定。
帕奇在另外一位老师的支持下,利用乡下一座闲置的庄园,开办了一所以家为单位的医疗服务试验,得到众多病人的喜欢,也遭遇了女友凯琳被病人***害的悲剧。
影片的最后,帕奇又因无照行医再次被院长开除,在学院为此举行的听证会上,帕奇承认自己还没有行医资格,但力争自己的行为有理。他强调:现在医学院的一些限制性规定,让医生变得冷漠无情、麻木不仁,让人性丢失,也负面影响了病人的心情。医学院应该在关注病人生理状况的同时,也应关心其心理状况,以提高病人的生活品质,让人性回归,促进病人的康复。
帕奇的申辩,赢得了同学和老师们的热烈鼓掌,也让他得以继续学业并最终毕业,获得行医资格。
当我们有所创新时,常常会受到现行制度的阻碍。如果想改变某些陈旧的.制度时,通常的程序是,一方面仍然要遵守这些制度,另一方面可以提出修改制度的建议。而这些建议往往是一种设想、一种论证,并没有实验的证明,还可能因为人微言轻而得不到重视和采纳。而以往的制度,尤其是医疗制度,是建立在很多教训基础之上的。医疗规定人命关天,所以,相关制度也有了它特有的权威性,一旦触犯,便会得到惩罚,付出代价。
制度常常是刚性的,软的部分却难以设置。医学制度的刚性,导致了很多医生眼里只有病情,没有病人,只关注病理,不关注人心,将一个个活生生的病人,只看成病症的生物载体,忽视了病人的精神需求,这肯定是不符合治病救人总体原则的。身体有病的人更需要精神上的安慰和支持。让医生的人性回归,让病人的心灵得到滋润,这是天经地义的事。哪怕只有点滴的滋润,病人的心头之花也会片刻舒展开放。
制度中的不合理部分,常用的办法是改善,而不是推翻。就像影片中听证委员会的主持所讲的那样,现有的医学规定,是用很多血的教训得来的,我们必须遵守。当我们发现了它的不足,不是要否定它,而是要完善它。医生对病人缺乏爱心,这正是一种需要完善的地方,爱需要发扬光大,爱心之火需要熊熊燃烧!
心灵是我们人类的精神所在。如何面对疾病,如何超越生死,仅靠医疗技术是不够的,还要靠精神力量的支撑。爱心的播洒,哪怕是在那些需要冷静和理性的地方,也是一种珍贵的给予。
朋友欣赏了花园里被精心栽培的花儿后,对我说:“春天来了!”而我想告诉朋友:“在冬天的尾声,我就知道春天会来的!是花坛边勇敢的小草深深地触动了我的心灵!”
——题记
眼看春天光临了一个多月,可天气却不那么稳定。时而狂风大作,时而气温下降,这阵子雨也没有少下。每当遭遇这样的天气,那些娇生惯养的花儿们都必定无法忍受,最终零落纷谢。而此时,你是否会注意到角落里却有着顽强生命力的小草?当你发现在那朵落红边,有几株摇曳的小草时,你的心灵肯定会被触动的,还是让我来讲讲有关小草的故事吧!
小草是在冬天的末尾萌芽的,那时的气温只是稍稍转暖,小草们就迫不及待地想钻出来,认识这个世界,其实这是我第一次被它们触动心灵。我想,小草是多么值得我学习,虽然天气并不太温暖,它却渴望着认知世界。学生就应该这样,为了学到更多知识,就不应该怕苦。过了不久,我又来到花园,渴望从它那里学到更多。啊!看啊!小草已经长高了许多,可它还在继续生长,看它那不断向上的挺拔的姿态,我再一次被触动——小草虽小,可它健康,它在认知这个世界时,没有忘记身体也很重要,这仿佛告诉我们青少年,不但要刻苦学习,还要锻炼身体!又过了一段时间,我再次到花园散步时,发现花坛中竟长满了小草。那绿油油的颜色,丝毫不带有俗气的意味。只是令我心情愉快,丛中体味到值得珍惜的两个字:青春!我感悟着,小草的青春就是我的青春,自然,健康,不需要任何艳丽的色彩来替代。
小草顽强地生长在任何一块地方,它时时刻刻触动我的心灵,让我们勇敢地面对生活中的风雨;让我们挑战着困难,在未知的世界中醒悟;让我们使用丰富的文化内涵也不忘健康的`重要;让我们肯定自己的“色彩”,决不让庸俗的颜色使人生黯淡!
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