小学作文春天的池塘【一】
我们的校园，有宽阔的操场，整洁的教室，它们都很棒，可是，我还是更喜欢我们教学楼前面那片“花园式小池塘”一些。每次经过，我都禁不住驻足观赏一番。
走到小池塘边，首先映入眼帘的是一排浓绿的垂柳和一片娇艳的花朵，大的、小的、粉的、白的……重重绿意和粉白相间的花相互拥托，宛如仙境。
接着看到的是一个大而精致的小池塘和一座不高而美观的石头山。小池塘的水清澈见底，让人真想跳下去游个泳。池里养着小鱼，经常可以看到小鱼在水里嬉戏、打闹。同学们多次想捉到它们，可每次都是“乘兴而来、败兴而归”--鱼没捉到，我们辛辛苦苦用攒的零花钱买的面包，却被那群机灵狡猾的鱼儿吃得一干二净……惨啊!
真的，小池塘的景色十分迷人。就说前一段时间吧，池塘里的仙子--荷花可是大展英姿了!你看那一池荷叶，厚重浑圆，青翠欲滴。粉荷艳美，白荷洁腻，含苞者娇羞欲语，怒放者潇洒舒展……一阵微风吹过，荷叶上的水珠纷纷荡动，恰似“盘中滚珠”，同时飘来的阵阵幽香，沁人心脾，令人心旷神怡。
冬天，这也是我们最好的游戏场所。大家在被冻上冰的小池塘上滑冰，打冰仗，玩得不亦乐乎。
……
校园一角小池塘，令人回味无穷!
小学作文春天的池塘【二】
炎热的夏天来了，池塘里的风景真美啊！
清清的池塘中布满了绿油油的荷叶，就像一把把小伞立在水中，漂亮极了！粉红色的荷花竞相开放，千姿百态。有的荷花花瓣全张开了，展现着它们美丽的身姿；有的羞答答的，露出半张脸儿；还有的含苞待放。一阵微风吹来，那一朵朵婀娜多姿的荷花随风摇曳，散发着迷人的芳香。
阵阵清香把小鱼儿和大白鹅吸引来了。三三两两的小鱼儿在碧绿的荷叶下你追我赶，尽情地嬉戏。一只头戴红帽子的大白鹅浮在水面上，一边用翅膀拍打着水面，一边哼着小曲儿，让人不由自主地想起了诗句：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”大白鹅溅起的小水珠在荷叶上滚来滚去，像一颗颗晶莹剔透的珍珠，在阳光下闪闪发光。
夏天的池塘真美啊！我喜欢夏天的池塘。
小学作文春天的池塘【三】
我最喜欢的一处景物那就是一个非常普通的小池塘。说它普通吧，的确是呀，因为它和别的小池塘没有多大区别，但是，它在我心中却是最美丽的小池塘。
春天，池塘边上的垂柳悄悄地吐出了绿绿的嫩芽，春风吹拂，池塘里的荷叶也偷偷地露出了尖尖的芽胞，仿佛是一个害羞的孩子来迎接池塘的春天。
夏天，小池塘是一派生机勃勃的景象。满池塘的荷叶变成了蜻蜓的停机坪，也变成了小青蛙的歌唱台。成群的鱼儿在池塘里的荷叶间追逐，嬉戏。这时你可以去池塘中间的凉亭里去乘凉，还可以约上小伙伴们去钓鱼，顺便观赏一下美丽的荷花。
秋天，池塘边的落叶打着旋儿落到了池塘里，漾起了一圈圈波纹，偶尔会有一两只调皮的小蚂蚁把它当成小船去旅行。
冬天，雪花在空中飘舞，池塘里的水结成了厚厚的冰，小伙伴们在冰上玩耍，这时的小池塘变成了孩子们的乐园。
一年四季，小池塘都很值得我们去观赏，这是一个美丽的小池塘。
小学作文春天的池塘【四】
夏日的池塘，如诗如画，里面长满了绿油油的荷叶，又大又圆，都快和天连起来了，真是“接天莲叶无穷碧”啊！
“鲜花还需绿叶衬”。那些碧玉托盘似的荷叶上面滚动着比珍珠还要透亮的水珠，它们把荷花衬托得更加美丽。
瞧，池中一朵朵婀娜多姿的荷花，散发着醉人的芳香，有的已经盛开了，有的还是花骨朵儿呢！从远处看，颜色不一，有的红，有的白，有的粉，漂亮极了！
空中有几只蜻蜓，一边飞舞，一边点水，好不惬意！水面上不时泛起层层波纹。
夏日的池塘真美啊，有多姿多彩的荷花和荷叶，还有那在空中翩翩起舞的蜻蜒！
小学作文春天的池塘【五】
夏天的池塘可真美啊!
池塘里的水清清的，绿绿的，就象一块无暇的翡翠。一群小鱼儿在水里欢快地游来游去，多自由啊！一阵微风吹来，小水珠在荷叶上滚来滚去，荷叶多像是小水珠的摇篮啊！荷花开了，可香可漂亮了，你瞧，都把小蜻蜓引来了。有的小蜻蜓在荷花周围飞来飞去，一定是被荷花的美丽给吸引住了；有的小蜻蜓停在荷花尖上，正静静地休息呢；还有的小蜻蜓在池塘上空欢快地飞翔……
小学作文春天的池塘【六】
外婆家门前有一个美丽的池塘。
池塘碧波荡漾，鱼儿们都喜欢把头探出水面，美滋滋地欣赏着外面的世界。池塘里，杂藻摆动着优美的姿态边唱歌，边跳舞。好得意啊！我羡慕他们！在池塘的正中央，生长着四棵巨大无比的百年老树。老树经过历史的创伤，仍然是郁郁苍苍，枝繁叶茂。一大片池塘生活在百岁老人的“怀抱”中。暖暖的。难怪池中的鱼儿久久都不愿意离开。傍晚，太阳落山，我各伙伴们喜欢在大树下玩耍，斗嘴。一边欣赏着池塘被那夕阳染红的景象。
这个池塘不但美丽，而且还很热闹呢！
在池塘边的一个不起眼的墙角下，老外婆养着一大群“北京鸭”嗄——嗄——从早到晚，叫个不停。听着都让人心烦。灰褐色的羽毛，扁扁的嘴巴，又肥又大的身子。扭动着圆鼓鼓的屁股，走起路来一扭一扭的。那样子太令人可笑了。小鱼儿看不惯他那肥胖的身体。他们经常会出现打架的场面：“鱼儿一会儿冒出水面，向他们做个鬼脸。一会儿尾巴一甩，回了家。急得鸭子嘎嘎嘎地乱叫个不停。池塘再次荡漾开来..........
我爱他们，我更爱这个美丽而不够安静的池塘。
小学作文春天的池塘【七】
我家乡的南边那儿有一个池塘，池塘不大，却给我留下了深刻的印象。
春天，池塘的冰雪融化了。小鸟从南方飞过来，重新建立了一个家园。树木吐出了像笔尖那么大的嫩叶。远方庄稼地里的雪汇成水珠，一个个排着队从叶子上跳下来。春天的池塘是万物复苏的季节。
夏天，池塘里长满了绿叶，像许多小帆船停泊在水面上。树木长得葱葱茏茏，绿色的小虫子把树叶当做太阳伞，为它们遮风挡雨。有时，水里还会游着几条颜色不一，形状不同的小鱼儿。夏天的池塘是万物欢快的季节。
秋天，池塘的水变得又冰又甜。这时候，人们吃着森林公公献出的果实。“呀”！一个男孩叫着说：“柿子上怎么有虫洞呀？”原来，调皮的小虫子把柿子当做家了。放眼望去，有玉米，有红薯，有花生等。秋天的池塘是丰收的季节。
冬天，池塘结了一层透明的冰，别看冰是透明的，几个孩子在上面滑雪打雪仗是不成问题的。“哎，这里怎么有一个人躺在冰上呀？”我告诉你们，这不是人，这是孩子们堆的小人。冬天的池塘是孩子们的季节。
美丽可爱又动人的池塘，一年四季都是那么高贵。我在这里高喊出：“我爱你！”
小学作文春天的池塘【八】
多方面的尝试失败后，五十多岁的马修来到了塘底学校。马修来到这个学校的时候是早上，大雾弥漫笼罩着生锈的学校大门，接着镜头移到了黑色的破旧的教学楼。整幅画面给人的感觉就是压抑、不舒服，好似马修来到的不是学校而是监狱。
实际上，因为校长哈德森的管理理念——犯错惩罚，这个叫塘底的学校就是监狱，或者像马修在辞职前说的 ，这里是地狱。这里的惩罚大多数时候都是关禁闭，八九岁的孩子因为犯错一下子要管半个月禁闭，而且禁闭期间禁止家人探望。这个校长对待学生的态度，和希特勒对待犹太人的态度有什么区别？
塘底是一所特殊学校，这个学校的学生都是被其它学校开除的"问题学生"。"问题学生"的代表有三个，第一个是郭和颐，第二个是皮埃尔，第三个是电影后半段被送到塘底进行适应能力测试，最后因为校长体罚怀恨在心，放火烧了学校的孟丹。
马修老师身上的最光辉之处，在我看来就是勇气和智慧。
在了解了上一个老师离开的原因是被学生用刀刺伤之后，以及亲眼目睹了校工掉入郭和颐 设计的报复陷阱，而差一点弄瞎眼睛之后，马修还是选择了留下。他难道是不害怕吗，不爱惜自己的生命吗？不，他也害怕。就像马修自己说的，他自己也很害怕，害怕睡觉的时候学生闯进来要了他的命。所以，这就是马修令人敬佩的地方，虽然害怕但仍然选择面对，而不是像那个手臂刺伤的老师一样溜之大吉。另一个表现马修勇气的地方，则是马修主动找校长，请求校长允许用自己的方法惩罚犯错的学生。在校长让马修停止合唱团之后，马修把合唱团转移到了地下，这是马修勇气的第三次体现。这个勇气用儒家的话来说，叫:"道之所存，虽千万人吾往矣。"
爱，当然是教育的前提，但没有智慧的爱，爱也不会起到任何作用， 甚至会起到反作用——让学生觉得老师软弱，而更加无视纪律肆无忌惮。关于教育智慧，马修老师也给我们树立了一个标杆。让郭和颐照顾校工，而不是直接体罚；帮皮埃尔说谎，保护皮埃尔的自尊心；第一节见面课，面对学生的刁难用幽默的语言轻松化解；查学生宿舍，学生用编的歌曲骂自己光头而没有大发雷霆，反而鼓励学生继续唱，结果发现了学生唱歌的兴趣和天赋组建了合唱团。
电影的结尾很感人，当马修被校长开除，带着行李走到教学楼下时，所有学生把写着感恩的话祝福的话的纸折成飞机，从窗户上一个接着一个飞到了马修的手里。此刻的马修会因为失去工作痛苦吗？不，他心底只有幸福。
今年是自己做教师的第五年，明天是做教师过的第五个教师节。希望，自己也是一个能改变学生命运的老师，被学生喜欢的老师 。
