①内容上概括本段内容xx,引出说明对象是xx,说明这个对象的xx特征;②形式上主要从说明方法的作用回答,(是什么说明方法就分析什么说明方法。)③能激发读者的\'阅读兴趣.
④引出下文对xxx的说明。
★特殊情况:
a、开头如果是设问句 ,设置悬念,引人思考 ,引出说明对象xx或内容,激发兴趣
;b、引用古诗文: 增强文学性
描述性、抒情性语言 常用修辞(无论怎样考察大家,都要灵活运用。)
时间匆匆而逝,很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事,让我历历在目,感动不已??那一份深沉的母爱。那天早晨,我背着书包正要上学,妈妈递给我一把伞,说:“孩子,天气预报今天有雨,还是带上伞好。”我抬头看看天空,万里晴空,怎么会下雨呢?我丢下伞,一溜烟跑出门去。正当中午放学的时候,忽然电闪雷鸣,...
记忆犹如蒲公英,随着时间的流逝。而变得虚无。——题记
在我深深的脑海里,曾镶嵌着这样一件事。那天,风和日丽,鸟语花香的,让人心情舒爽极了。我正漫步在街头游览这番大好景色时,突然看见一位老奶奶被车撞了。虽然撞得不重,但却昏倒在地。我正想跑过去时,突然想起了以前就有不少人假装被撞昏,以骗取他人的同情,...
人生绚丽多彩,经历过很多刻骨铭心的事情,它们如同繁星,若隐若现,时常在我脑海中闪现。体验的越多,领悟的越多!其中,我最满意的一件事,也是历历在目!那天,阳光明媚,天气朗爽,大家这个坐在教室里津津有味的听老师讲课。突然,一声雷响,吓得同学们顿时慌了手脚,我心想:“这天气活一个“淘气包”啊!幸亏,昨晚有看天气预报,提前带了...
今年国庆节,我和爸爸妈妈一起去济南游趵突泉。一进入趵突泉公园大门,只见绿树成荫,鲜花锦簇,游人如织。再往前走,就看见泉水汩汩地流淌着,沿着纵横交错的泉水,我们来到了趵突泉跟前。游人把趵突泉围得水泄不通,我好不容易挤进了人群,欣赏起来向往已久趵突泉。泉水是那样的清,把岸边依依的垂柳和典雅的亭台倒映在水中,...
说明文中的表达方式以说明为主,但也常会运用记叙、描写、议论和抒情。说明文中的记叙,一般为概括记叙,并不展开;文中的描写,语言力求准确,态度比较客观;文中的议论和抒情,虽然也有教育、鼓舞的作用,但其主要作用还是强化对事物本质特征的认识。如《琥珀》一文,文章的大量篇幅在叙述和描写“松脂——小苍蝇——蜘蛛”之间的活动,从表面看,记叙的成分很浓,但其侧重点是在说明琥珀形成的过程,这种叙述和描写是为说明服务的。《中国石拱桥》中“大拱的两肩上各有两个小拱”,“两肩”二字运用拟人手法,准确、传神地写出了大拱和小拱的位置关系。《故宫博物院》中有一些议论抒情的句子,如“故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格”“这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹”。这些地方虽然洋溢着作者的自豪感,但并不以浓郁的感情打动人,是建立在对事物准确周密的说明基础之上的,有助于我们进一步认识故宫的建筑物和建筑布局。总之,说明文中的其他表达方式的运用,都是为说明事物的特征和本质的。阅读中抓住说明的重点,对表达方式作分析,就会对事物的特征和本质有更为深入的认识。
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