哪个母亲不爱自己的孩子呢?可谁又能说这些母爱都相同呢?我的妈妈对我的爱就很特别。我的手套脏了,妈妈从来都是让我自己洗;
每当我把写字台弄得乱七八糟的时候,妈妈总是让我自己收拾好,并语重心长地对我说:“要独立,自己的事情要自己做。”记得暑假时,有一天,外面正下着大雨,我学英语,不知怎么走。便问妈妈,妈妈对我说:“你乘三环路走吧!”这时,我脸上露出了不情愿的神态。妈妈便问道:“你怎么了?”我说:“你陪我一起坐车吧,我自己不敢坐。”妈妈一听,生气地大声说道:“你要是想上学,就自己坐车去,不想自己坐车就别学了。”说完,生气地把门关上了;我在门外,感到很委屈。
这时,邻居何奶奶来了,她看了看我,问道:“怎么了?”我把事情的经过跟她说了一遍;何奶奶一听,好象非常生气,便急忙敲了敲我们家的门,把我妈妈叫出来了。妈妈对何奶奶说:“你老人家快回去吧,让她自己去,她没事的。”何奶奶有点于心不忍,对我妈妈说:“你有事,我送她吧。”妈妈说:“不,还是让她自己去好。”不管何奶奶怎么说,妈妈就是不同意。没办法,我只好自己坐车走了。在车上,我心想:“妈妈怎能让我一个人坐车呢?难道她不爱我了?”晚上,我躺在床上,回想着早晨的那件事,怎么也睡不着。
这时,从对面的房间里传来了一阵对话声。“你平时总是对孩子娇生惯养,不培养她独立的性格,这样,她将来怎能做大事呢?从现在开始,我们不能象以前那样了,要培养她自立、自强的精神……”我听了,顿时明白了妈妈的良苦用心,是啊“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香呢?”我真正理解了,妈妈给我的爱不是一般的爱,而是特别的爱。
爱如茉莉,它留下淡淡的芳香;爱如流水,它默默地滋润万物;爱如土壤,它无私地孕育,是啊,爱将我们包围。
我曾看过一部名叫《特别的爱》的电影。这部电影主要讲述了一个叫谷雨的`16岁的男孩。他质朴、诚实、执着、非常喜欢打篮球。每天都过得无忧无虑,反之有一名叫庄烨的公司老总,整天只为了争权夺利,没有丝毫的爱心,常常因一些金钱问题而感到烦恼。渐渐地,他认识了谷雨。谷雨十分喜爱他的灌篮技术,就拜他为师。谷雨听师傅的话,师傅说一他绝不说二。谷雨学会了为自己的师傅做早餐,虽然他的早餐不是那么可口,但他让庄烨懂得了人的一生不是为了争权夺利,而是因为有爱,生活才会变得如此美好。
高潮部分最令我潸然泪下。谷雨得知自己的父亲在法院里,疯狂地奔跑着,寻找法院,被他的师傅看见了,师傅载着他到了法院。谷雨撞开审判庭的门。父亲呆呆地看着他,眼中的泪水肆意地流淌。谷雨哭着叫着:“我爸爸不是***人犯,我爸爸不是***人凶手……”( 谷雨的父亲这时才醒悟过来,他没有放弃法官给他的解释机会。那段话震撼着我的心灵:“我和谷雨的妈妈不能陪伴谷雨到永远,如果我们死了,我们也要带着谷雨一起死,这并不是因为我们作为父母的狠毒,那是因为谷雨时我们爱的结晶,我们不愿意让他一个人留在世上,独自去面对别人的白眼和嘲笑。”
听完谷雨父亲令人痛心的陈述,我的思绪久久不能平静。一位多么伟大的父亲啊!竟然为了保护自己孩子,不让他遭受世人的白眼与欺凌,考虑得是何其地周全。这种听了让人心碎的周全!难道现下的社会,爱心就消失殆尽了吗!那招摇的捐款,故作的温馨,难道都是露脸的需要吗?
我不相信,人间肯定有爱的存在,至少这部电影里的故事应该总会有些现实的影子吧。
妈妈对儿女的爱各不相同,我妈妈对我的爱就很特别。小时候,我摔了跤,妈妈从不扶我一把,非要我自己爬起来。学校组织春游,妈妈不给我冰糕钱,叫我带水壶。平时,不管是扣子掉了,带子断了,还是鞋袜抹脏了,妈妈都叫我自己处理。
从我上幼儿园的时候起,妈妈就逼着我到机关食堂去买早餐。我家住六楼,每天早晨六点半钟,我就被妈妈从梦中叫醒,无可奈何地揉揉眼睛,嘟着小嘴,拖着无力的双腿走向食堂……
一个冬天的早晨,天特别的冷,我两手端着盛满烫稀饭的饭盒,一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍,快上楼了,我两手发烫,双臂酸疼,脚下一滑,滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来,边哭边看,两只手背都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆,“呀!不得了!”王婆婆急忙反身拿出她家的烫伤药,直往我手背上抹。她边抹边说:“***妈也真是的,叫这么小的孩子去打饭,今天要不是穿的厚,身上准会烫起泡。”我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下楼来,拉着我的手看了看说:“没什么,不就是烫红了一点皮吗?莹莹是个勇敢的孩子,这点小事算不了什么,快回家洗一洗,换身衣服,重新去打早饭。”我想:“妈妈怎么这么不心疼我呢?”
晚上睡在床上,不知什么时候,我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么,只听妈妈说:“一个人就是要多吃点苦头,多受点磨难,才能成为强者。我这样对待孩子,虽然无情了点儿,但培养了她坚忍不拔的性格,独立自主的能力和不断进取的精神,这会使他终生受益的……”
说话声渐渐没有了。我感觉到妈妈来到我身边,替我把被子盖严后,轻轻走出了房间。顿时,我的泪水禁不住顺着眼角流了出来,我想:原来,妈妈就是这样在爱着我。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢?
母爱是人世间最博大无私的。可细数这11年来,爱我的妈妈对我也做了几件“出格”的事,其“罪状”至今让我记忆犹新。
幼年的我体质一贯不好,大病小痛三天两头总喜欢缠着我,我也被迫成了名副其实的“药罐子”。而怎样才能让我乖乖服药呢?为这事,妈妈可没少费心思,但妈妈无愧为是一名白衣天使,心中早已设局。
“宝贝,吃橘子。”年幼的我经不住诱惑,就毫无防备地吞了下去,还未来得及品尝,瞬间苦涩的味道便弥漫开来,我是“哑巴吃黄连,有苦说不出”。
第二次吃药,妈妈却拿来一颗糖,而且自己还先吃了半粒,我半信半疑地舔舔另外半颗糖,真的是糖,这次妈妈没有骗我,吃!这时妈妈又拿来另一颗蓝白相间的“糖粒”;没等妈妈发话,我便抢了过去,用牙一嚼,急忙吞下,可嘴里留下的仍旧是一股熟悉的苦味,才知又“上当”了。
第三次,妈妈一改往日的温柔与微笑,严肃地看着我,神色凝重地对我说:“听话,把药喝了,不然捏鼻子。”面对妈妈的“独裁”,任何抗争都是徒劳的,只好让药液顺利“着陆”了。无奈何只能默默地忍受着满嘴的苦涩味啊。
妈妈为了使我早日康复,真可谓是“处处设局,处心积虑”。在此我只想说:“妈妈,您为了我,真是用心良苦,您的关心与爱护将会温暖我一生。”
爱有许多种,父母的爱,同学的爱,邻居的爱……而我今天要讲的是人世间最特别的爱--老师的爱。
老师就像春蚕一样为我们奉献者自己的青春,就像蜡烛一样默默燃烧着自己,就像园丁一样呵护着祖国未来的希望,就像洁白无比的白云,把知识的雨露降落在我们的身边。
我作业做错了,老师用放学后的时间,给我评析题目,我一遍听不懂就再讲一遍,直到我听懂为止,等我全部改完,夕阳已经落下了半边脸,我和老师踏上最后一抹夕阳的余晖中,回家了。当我考砸了,老师并没有责备我不好好复习,而是和我一起坐在林荫小道上,和我一起分析错误的原因。在一边分析的时候,还不忘一边教给我一些学习的方法;这时,我抬头望着老师,发现老师充满年轻稚气的脸不知什么时候早已悄悄爬上了皱纹,乌黑的发丝中也不自觉的多了白丝,这时,我发现老师老了。
当课间活动的时候,我和老师不再是课堂上那种严肃的师生关系,而是成了无话不谈的好朋友。我们经常坐在荫凉的树底一起开心的聊天,一起玩永远也玩不厌的翻花绳,而此时,我又觉得老师年轻了。
老师!您用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,把您那博广的知识传授给我们,把我们培育成才。老师!您知道吗,蓝色是天空的颜色,象征着您对我们的关怀;黄色是土地的颜色,象征着您为我们付出的辛劳;绿色是生命的颜色,象征着您赐予我们的活力;红色是夕阳的颜色,象征着您为我们的学业付出的青春!
老师啊!谢谢您给我们这特别的爱!
小时候,老师常说:“慈母严父,父亲对我们很严厉,对我们很凶,即使我们做错了一道题目,也会狠狠地批评我们,其实是爱我们的表现。”是的,父亲严格要求我们,确实是父亲特别的一种关爱。不过,更多的孩子不喜欢这种关爱,有的甚至讨厌这种源于父亲特别的爱。而我呢?我恰恰相反,我是想要这种爱,但我的心却感受不到这种特别的爱。
也许是我观察得不够仔细吧,也许是我的心根本就不能感受到爱吧,我对于父爱,基本上没感觉;也许你不会相信,我悄悄告诉你吧:自我懂事起,父亲便不再管我了。别人写完作业,都有他们的父亲帮他们检查,订正。而我呢?父亲总是不过问我的事情,既不帮我检查作业,也不为我辅导功课,只是在期末的时候,向我要成绩。父亲这样的行为让我心里很不好受。从那时起,父亲伟大的身影便在我的心上留下了很大的阴影。
时间飞快得流逝,转眼间,时间已经过去了好几年。有一天,我忽然接触到了“独立”这个词;独立?我对它思考了很久。经过一段时间,我明白了独立这个词的意思了。就在这时,我的脑海中忽然浮现出父亲对我的学习不闻不问的情景。哦,那是?那是和严厉对待子女相反的一种特别的父爱--培养儿女独立的精神。
霎时间,一股泪泉从我心底喷发。那就是父亲对我的那种特别的父爱。这么多年来,我对他心中总是有些不满,但是,我到现在才知道,我的父亲和别人的父亲是一样的,他们总是在我们的背后,默默地关心着我们,只是我们没有察觉罢了。
“可怜天下父母心”。同学们,用心去感受你们父母对你们的爱吧!也用你们的爱去温暖父母的心吧!
此时,老师的态度对他来说是多么地重要:不予理睬、继续上课;或者横加指责、批评,都将严重的伤害他的自尊心,使其产生自卑心理,挫伤其学习积极性,不仅不利于他现在的学习,甚至会影响到他日后的成长。于是,我立即用眼神制止了学生们的嘲笑,真诚地说:“这位同学的表现非常好,值得全班同学学习。”我顿了一下,望着学生们不解的神情,继续说:“第一:他能积极主动地回答老师提出的问题,这种态度是获得成功的前提条件;第二,他能够面对个别同学的\'嘲笑,勇敢地陈述完自己的观点,而没有半途而废,这种坚持到底的精神,是成功必不可少的要素。虽然,也许因为是第一次面对大家,他显的紧张,导致答案有误,但他所表现出来的积极态度、勇敢精神却是我们应该具备的良好的心理品质。”真诚的赞许,犹如一缕春日的阳光,照进他的心田。他的脸上了露出了轻松的、自信的笑容,大家也向他投以敬佩的目光。从此后,他自信了许多,经常会落落大方的回答问题,学习成绩有了很大的提高,一些胆怯的、成绩较差的学生深受鼓舞,也开始主动学习,求进步了。我知道,短短的几分钟,平常而真诚的几句话,已经对我的这些纯洁可爱而可塑性强的少年学生们产生了良性影响……
也许,这只是一件微不足道的小事,普通的几乎所有的教师都曾遇到过。但是,它让我再一次真正体验到了教师这个职业的平凡中的伟大、清贫中的富有、卑微中的豪迈、奉献中的回报。我觉得没有什么比我的学生们的进步、成长、成功,更让我感到快乐和幸福的了。它也给了我很大的启示。我觉得,对待后进生,要了解他们的内心世界,他们不是只“后”不“进”,同样也有自尊心、上进心,但因为“后”,更具有深深的自卑感。他们渴望得到老师的重视、肯定,期盼如阳光一般的鼓励、赞许。所以,作为教师,对他们要给与特别的呵护,善于发现其闪光点,应多一些表扬、少一些批评;多一些尊重、少一些歧视;多一些关注、少一些冷眼,引导和帮助他们克服自卑心理,战胜自己,然后战胜困难,求得进步,获得成功。关爱后进生,哪怕只是一两句真诚的赞许,都能让他们改变许多。那么,作为辛勤的“园丁”,如果我们给那些“弱苗”以的阳光雨露,回报我们的将会是春色满园啊!
有时,引导学生具备健全的心理素质,比单纯地依靠智力因素更能有益于他们的学习。我想,这也应该是今天我们大力提倡的素质教育的一项重要内容和任务吧。
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