外研版初二上第一模块作文【一】
打开新教材，第一个内容就是“技术与人”，它开门见山地呈现了通用技术必修教材以人文为引领的设计思想。技术是人类为了一定的目的而创造的各种调节、改造和控制自然的活动，也是人类实现从认识到实践第二次飞跃的重要过程。马克思关于技术是人与自然中介的思想为我们提供了一条认识技术本质的基本线索。技术因人的需求而产生和发展，同时技术的发展又影响人的观念改变，导致了新技术的产生。人类社会发展和进步过程中的无数事例充分地体现了技术的人文引领。
在教学实施过程中，要冲破从认识工具使用和技能训练出发的传统技术教学的束缚，以人文引领学生进入技术世界、认识技术与人、技术与自然以及技术与社会的关系，让学生立足于更高的平台，有一个更宽广的视野，形成以人为本、技术与自然和谐共处、技术与社会互动发展的新技术观。
要充分运用教材中体现人文精神、人文关怀的技术设计的案例、练习和综合实践活动，注意在人文引领下处理知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一，使学生认识学习技术可以促进人的发展，学好技术可以更好地为人服务，正确地使用技术可以使世界更美好。
外研版初二上第一模块作文【二】
俗话说的好，万事开头难。做任何事都有第一次。我的第一次到现在我还是记忆犹新！
那是一个阳光明媚的星期天，我对奶奶说：“我想吃饺子。”奶奶答应了。
奶奶去菜市场买来白菜和肉馅。把白菜切碎后和肉馅搅拌在一起。然后再里面洒上酱油，香油，盐，十三香，鸡精等调料，香喷喷的肉馅就做好了。接下来，奶奶把面粉倒进盆里，加入水，过一会就用水揉了揉面粉。不一会儿，一大块面团就做好了。
奶奶把面团切成小块，再用擀面杖把小块擀成了薄薄的皮。看着奶奶麻利的动作，我也情不自禁地跑到奶奶身旁，学着奶奶的样子擀起来。
把面块都变成面皮之后就开始包饺子了。奶奶端来一大碗肉馅，左手托着薄皮，右手用筷子夹起肉馅放到皮上，捏捏挤挤，就把一个可爱的饺子做好了。我看了奶奶做饺子之后，心里痒痒的，也做了起来。
我先把饺子馅王皮上一放，再学奶奶的样子包了包，捏了捏，可那馅总是不听话的往外跑，我又用了几张饺子皮，终于把这个“胖饺儿”包好了。
奶奶见了，笑了笑，就耐心的教我包饺子。过了一会儿，我学会了包饺子。
时间一分一秒的过去了，饺子包完了。桌子上的可爱的饺子是奶奶包的，丑陋不堪的是我包的。通过这件事，我懂得了世上无难事，只怕有心人！
外研版初二上第一模块作文【三】
唉，还别说，兄弟，别看我那糗事拉。也不瞒你们说，我的糗事可多了，但是，让我印象最深的是我第一次包饺子的时候捏。不信？请听我慢慢道来。
一个风和日丽的早上，我和“懒猪”老爸才从甜美的梦乡中被老妈的“超大炸弹轰炸机”给惊醒了。唉，老妈可真所畏“孟姜女的二代”，不用哭也可以把整个世界都喊醒了！我和老爸只好乖乖“束手就擒”拉，刚刚一下床，老妈就神秘兮兮地说：“各位同志们，我军决定食餐大开放，今天中午，我们包饺子吃！”我和老爸认为这是假的，不由分说地把手指送到“血盘大口”旁，咬了一下，发现这不是在梦里耶，我们高兴得一蹦三尺高，像两只中了奖的兔子。马上行动，下床以4秒钟的记录把水和牙膏准备好后，马上完成刷牙洗脸的任务。兴冲冲地跑去厨房，帮老妈包饺子。
开始了，老妈拿来一大盘馅，又拿来了饺子皮，一切准备工作完毕后，就开始为饺子皮们“变身”咯！我正要迫不及待地跃跃欲试，可老妈却强先一步，好像争着领奖的大将军，神气十足。我和老爸这两个“无名小卒”只好“也傍桑阴学种瓜”了。看，老妈的动作可真利落啊。她先把饺子皮小心翼翼地铺在板上，再拿瓢羹把馅“毫不留情”地丢进“地狱”里，再把两边的饺子皮一个一个捻上，一个饱满的饺子就这样“变身”拉。哼，这有什么？瞧我的，我心里暗暗得意。我学着老妈的一招一式，先把饺子皮“躺”在“手术床”上，可是，它好像不愿意“动手术”一样，皱巴巴的，像芭比娃娃没有叠好的小被子。哼，第一次工作就这么“出师不利”，我就不信饺子皮不会认我做“皇后”，做我的“手下败将”！于是，我鼓足了信心，把饺子皮“押”回“手术床”上，用手用力一“啪啪啪”地把它的“皱纹”给修养好后，就开始把馅给放进“地狱”里陪饺子皮了，我怕放太多，只勺了一丁点放进饺子皮里，就大功告成拉。可谁知，老天跟我过不去，我刚一做好，老爸老妈就开始捧腹大笑起来，笑我这个饺子是什么的呀？哪来的一个“印度难民”呀？面对他们的冷嘲热讽，我已不顾一屑了。马上拿起了我做的饺子与妈妈做的饺子比看看。呀，这简直是一个天上，有个地下啊。瞧，老妈的这个饺子丰满而有弹性，而我的呢？却像是患了“营养不良症”一样，瘦瘦的\'。我下定决心，一定要把饺子给征服，于是我跟妈妈开始学了起来......
经过了一个小时的奋斗，饺子终于败下阵来。我终于学会包饺子拉。最终，我们一家其乐融融地吃着“劳动成果”，心里比蜂蜜还甜......
第一次包饺子可畏是五味瓶啊，酸甜苦辣样样俱全呀。第一次包饺子让我知道了个这样的道理：做事一定要认真细心，用认真的态度去对待它，也不要半途而废，否则，最终还不是“有志者事竟成”这个收获呵！
外研版初二上第一模块作文【四】
为使必修教材更好地适应课堂教学实际，教材内容按照学生的认知规律和“最近发展区”教育理论进行设计。引领学生积极地参与技术学习和设计活动，转变学习方式，让他们自主地建构技术的基本知识和基本方法。
在每节课前认真研读学习目标，指引学生把握学习方向，掌握需要达到的最低学习要求。生动而简洁的导入学习主题内容，通过案例分析、讨论、思考或辩论等栏目，创设学习情境，搭建一个师生间、学生间可以互动的平台。引导学生去理解、分析主题内容，并在理解的\'基础上自主地建构技术知识，“同化”学习内容，通过练习中的“做中学”的方式动手实践，实现从“无形”到“有形”的转变，进一步的“消化”和巩固。在每章的最后，通过综合实践活动，将学到的知识、技能、方法综合化，并拓展和延伸，使学生学到的知识、方法、技能“综合化”，实现“顺应”。
同时，教学内容中的实例、设计和项目都应紧贴学生的生活实际，如教材中以每家每户都使用的灯具作为横贯教材的前后内容的一个主要教学载体。由于灯具已经为学生熟悉，所以在教师的引领下，学生可以从现有水平比较容易地完成一个设计任务，达到一个解决设计问题的新水平。
外研版初二上第一模块作文【五】
通用技术；必修模块；教学外研版初二上第一模块作文【六】
明天是中华文明小大使最后一天的报名期限，有意者请到老师这报名。我管他三七二十一，机不可失啊！立刻，我就像被人点燃的炮弹一般，咻得站了起来，大声说：我！接下来，我争分夺秒，排练我所要展示的节目。
那天，如约而至。一位老师把我领到参赛地点，只见数名学生和评委整齐有序地坐着，可我的心却像揣了只兔子似的砰砰直跳，找了个空位坐下。前来参赛的同学一看个个都是有备而来，有的同学泰然自若，心情平静，有的同学捶胸顿足，为自己加油打气，还有的同学在专心致志地反复练习。
39号。我的号码？立刻缓过神来，我的双腿像灌了铅似的`，怎么也迈不开步，过了一会儿，我控制住了自己的惊慌失措。吸气，呼气站上了舞台的中央。
我那颗忐忑不安的心终于慢慢平复下来，那热情似火的聚光灯照射到我的脸上，顿时觉得脸上热乎乎的，它好像一双恐怖的眼神望着我，不允许我有一点失误。优美的音乐已响起，嘴角微微上扬，露出会心的笑容，手紧紧握住麦克风，不停地冒汗，我的眼慢慢合上，开始全心全意地置身于音乐世界，脑海中还是不是出现这样的画面：教室里老师在黑板上写个不停；同学嬉戏在操场上，随着一声叮铃铃上课了，绿草如茵的校园，留下一阵欢声笑语。时间就如白驹过隙样的过去，表演临近结束，我才睁开眼撇了撇评委，评委意味深长地点了点头又摇了摇头。我不解其中的道理，直到表演结束，评委用赞许的眼神看了看我，我那颗砰砰直跳的心才得以平静下来。
到了见分晓的时候，我不乞求能得到一个好名次，因为重在参与，其中的滋味必然重要。39号，晋级！我欢呼雀跃，这个好消息无疑是对我的一种鼓励和肯定。
在人生的道路上，尝试走每一步，每一个第一次，在生活中不断经历，不断地去扬帆起航，无论是成功还是失败，不要骄傲，不要气馁。它们就像一行行脚印，印在你成长的道路上，使你的人生更加多姿多彩！
外研版初二上第一模块作文【七】
升旗对我来说既熟悉又陌生。为什么说熟悉呢？因为，我在幼儿园时，每次轮到我们学前（二）班升旗时，老师总是最先想到我来做主持人，而且我在升旗时一点儿也不紧张，因为我想更好的发挥出我的能力。所以在幼儿园时，我没升完一次旗，都能听到老师、同学和家长的称赞声。
那又为什么说是陌生呢？因为，小学只有到四年级才可以升旗，而我现在刚刚上四年级，所以这还是我们第一次升旗，老师把第一次升旗的艰巨任务交给了我，我又激动又兴奋，当然升旗演讲需要两名同学，老师把另一个名额给了我们班的班长。
我们再练习时非常认真刻苦。
终于，这激动人心的`一天到了。我早早地起了床，穿好校服，戴上鲜艳的红领巾，看到镜子里的我，真神气！到了学校，全体师生全站到了教学楼前。7：50分时，一位大姐姐介绍完升旗手后，鲜艳的五星红旗在国歌声中冉冉升起，全体师生严肃而又认真的仰望着红旗。升完国旗后，我和李一帆“闪亮登场”，全校无双眼睛看着我们，我好激动，但一点儿也不紧张，因为我是“久经***场”的老手！“尊敬的老师，亲爱的同学们、、、、、、、”我们的演讲开始了！稚气而又认真的声音在校园的上空回荡。演讲结束后，全校响起热烈的掌声。看到尹老师那双肯定的眼光，笑着看着我们，我就知道，我们成功了！
真是功夫不负有心人，这次升旗仪式取得了优异的成绩，博得了老师同学们的好评！
这次升旗让我终身难忘！
