英语作文星期天活动日记【一】
“姗姗，我要去一趟你阿姨家，你先把煤炉装着。”“妈妈，可是我不会装啊。”“你可以自己学，我先走了。”
妈妈走后，我搬出煤炉，学着妈妈的样子，先夹了一个旧煤饼放进煤炉，接着，我拿了一些易燃物点燃，也放进煤炉。我不慌不忙地拿了几块***小木头，投进炉中，小火舔着炉壁，好像不想和它分开所似的。“点着了!点着了!”我大声欢呼。原来装煤炉这么简单，我心里默默想着。我得意忘形地蹦跳着。过了一会，我去看煤炉。“啊?火怎么灭了啊?”原来，我高兴得忘记加木头了。我哭丧着脸，再次装了起来，当我正要装的.时候看到了酒。酒?对，用酒!我洒了一些酒，然后把小布块点着放到炉里，再放木头。火越着越旺，我看差不多了，就放上一块新煤饼。突然，“砰”的一声，煤饼爆了。“啊!”我像泄了气的皮球一样，夹出破煤饼，真是好事多磨啊!
我又一次装。这一次，我成功了，我高兴地一蹦三尺高。
这时，妈妈回来了，问我装着了没。我大声说：“装着了。”当妈妈看我时，哈哈大笑起来，我不知道她在笑什么，但我也跟着笑了，因为我会装煤炉了!
英语作文星期天活动日记【二】
今天是一个非常愉快的星期天，天气晴朗，阳光明媚，空气清新。小鸟成群地在天空中自由的翱翔，还有一些小鸟站在树上，唧唧喳喳地叫着，显得心情非常、开心、愉快。我今天也很兴奋，因为今天我要和妈妈一起逛商场。
我们没花一会时间，就已整装待发，随时随刻都可以出发。一路上说说笑笑，不知不觉中，不一会就已经走到了商场们前。一进商场货柜上琳琅满目的商品，马上把我“折腾”成一个“眼花缭乱”的“老人”。我非常兴奋，赶紧崔妈妈快一点买日常用的东西，妈妈爽快的答应了。我们买了碗、沐浴露、面膜、洗头膏……。我们有去了食品区，一进去各种各样的食物香气扑面而来，把我馋的“直流口水”直想一口气把这些美味佳肴都品尝一遍啊!
时间飞快，马上就要到中午了，我们清点着各自“站利品”，然后去收银台结账。回家后只有一个感觉，今天真愉快呀!
英语作文星期天活动日记【三】
这样的教学方式学生特别喜欢，因为学生不再像以前那样被动地听和记，学习环境活跃而轻松，学生之间、师生之间的交流和互动大大增强，锻炼了学生的听说读写的能力，而且学生还会从中思考语言的准确性、肢体语言的得体性，从而真正营造一个英式课堂。“学”是为了“用”，活动式小学英语教学课堂就做到了这一点，把学到的英语知识和技能运用到活动中去，达到了活学活用的教学目的。另外，活动式教学方式更有利于培养学生的自信，运用英语来做一些力所能及的事情，取得一点儿小成绩，从而进一步提升学习兴趣。在活动中，学生一定得与不同的人交往，这也培养了学生思考、决定、再反思的处理问题的\'能力，培养了其合作能力。
英语作文星期天活动日记【四】
每个周末，是我们和父母期待已久的休息日。在休息日里曾发生过许许多多悲欢离合的事情。在这个周末里，发生了令我难忘的一件事。
记得在星期六下午，我上完作文班，天上下着绵绵细雨，我撑着小雨伞走在回家的路上。突然只听见前面“咚”的一声，一位老爷爷摔倒在地。旁边路过的行人走过去把老爷爷扶起来，并轻声地问：“老大爷，你有哪里伤着吗?要不要去看一下?老爷爷说：“没什么，小伙子，谢谢你了。”旁边撞了老爷爷的那位年轻人感到十分的尴尬，红着脸连声对老爷爷说：“老大爷，对不起，真对不起。我家有急事，你哪里不舒服，钱我赔给你。”原本我还为老爷爷会十分生气，然而结果出乎意料，老爷爷却把钱退给了年轻人，并让他快点回去。路旁边围观的人议论纷纷，都说老爷爷为什么不收钱，快到手的钱不要，真是笨。而老爷爷却视而不见，听而不闻，他对围观的群众说：“别人有急事，另外我现在也没有什么大碍，就让他去吧!”我对老爷爷肃然起敬，大家好对老爷爷的做法连连称赞。
通过这件事，从中我懂了一个道理：不能因为芝麻般的小事，而伤和气。更不能违背良心，见钱眼开。啊!这正值是个快乐而难忘的周末。
英语作文星期天活动日记【五】
好久没有今天这样的好天气了，天气格外晴朗，上午写完了作业，妈妈答应下午带我到北海公园玩。
虽然公园就在我们家的后面，离的很近很近，穿过一条马路就到了，可是除了晚上在公园门口的鹅卵石上散步，我已经好久没到里面去了。下午睡起觉来，我和妈妈拿着相机，拿着吃的东西就到公园去了，我们选择了景色比较好的地方互相拍照，还有好多人在河边钓鱼，还看到了水上跑步球，我以前做过了，觉得不好玩了，所以就没再去玩，我们顺着小桥走到儿童乐园，我在那里滑滑梯，就在滑下的一瞬间妈妈给我拍了照，呵呵，妈妈的动作还真快，我们顺着小河边走，看到划船的，我问妈妈是否能上去坐坐，不划也行，妈妈笑了说：“我们去划船吧”，我太高兴了，我们选择了脚踏船，我们在小船上一边唱着歌，一边用脚瞪着，我还拿着泡泡枪吹出了好多泡泡在河面上，真好看，过了30分钟，时间到了，我们慢慢的回到了岸。
我感觉今天是我最快乐的星期天!
英语作文星期天活动日记【六】
课堂上，我必须有一个清晰的自我定位。如果连自己都无法认清自己在课堂上的地位，还怎么去教学生呢？如果自己都感到迷惑了，感到痛苦了，那么很有可能把学生也弄迷惑了，害惨了。教师不仅仅是的执行者，更要做一个明白人？
在平时，要极力做一名反思型教师。反思是一种美德，学会自我反思是一个老师的必备素质。两千多年前的孔夫子的就我们教导“吾日三醒吾身”，可见不断反思，才能逐渐进步。
最后引用李开复博士的一句话：“有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同”，做最好的自己，做快乐的自己，相信自己一定可以成功！
