提高嗓门作文【一】
我的妈妈有一双圆溜溜的大眼睛，一副亮亮的眼镜架在高高的鼻梁上。妈妈还有一张大大的嘴巴，既然嘴巴大，嗓门肯定也得大，不信，让我来给你们说说。早上，小鸟在枝头唱歌，我正在美妙的睡梦中徘徊，“起床啦！”这惊雷般的声音把我从睡梦中吵醒。还没等我回过神来，“读英语了！”“读语文了！”一句接着一句，一声赶着一声挤进了我的耳膜。我不耐烦的喊着“知道了！知道了！”你说，妈妈的大嗓门烦不烦人呀。
晚上，写完了作业，听了一天的唠叨，不如看会儿电视吧。一打开电视，哇塞，是《喜洋洋与灰太郎》，这下可要大饱眼福了。正在这时，一个黑影从电视机前闪过，啪的一声电视被关上了。“快练琴了！”我慢吞吞的开始练琴，“注意手指，注意姿势，注意节奏。”妈妈的大嗓门从早上一直叫到晚上，也不知道她嫌不嫌累，唉，你说妈妈的大嗓门是不是很叫人头疼呀。虽然我非常讨厌妈妈的大嗓门，但也不能少了妈妈的大嗓门，只要一少了妈妈的大嗓门，我就什么也干不了。
有一次，妈妈出差，我写完作业，就和爸爸下起了五子棋，越***越起劲，桌子上面一团糟，我也没有收拾。第二天上课时，我才发现忘了装数学书，害得我被罚站了一节课，看来，没有妈妈的大嗓门还真不行呢！经过这次教训，我渐渐开始喜欢上了妈妈的大嗓门，也更爱大嗓门的妈妈。
提高嗓门作文【二】
“这是哪？”我看见一群人在深呼吸，旁边一个路人用诧异的目光看着我说：“你不知道这是尖嗓门大陆吗？”“他们在干嘛？”“这可是百年难遇的尖嗓门大赛啊！他们可是参赛选手，正在练习呢。”突然，一声震耳欲聋的尖叫带了头，其他选手也随着跟着尖叫，那声音惊天动地、响彻云霄……
比赛开始了，第一个比赛项目是裁判在一百公里外，选手们尖叫如果让裁判听见就能晋级，听不见就淘汰，但是选手们要一个一个来，1号选手用尽了全身气力，张开嗓门，一声仿佛要震聋耳朵的尖叫，2号选手是我觉得最可能夺得冠军的人，果然，我被他的`尖叫给震的感觉是无法形容，只有你亲自经历才能感觉到……
终于等到公布名次的时候，只有1、2、43号晋级，到了最后一个比赛项目，晋级选手们会被带到一个特殊的房子里，选手们发出的尖叫会变成一个个形状，声音越大，形状越厚，在一个小时内，垒的最高的人就获胜。只见一声开始，选手们开始尖叫，一个小时了……
现在开始报名次第一名是“儿子，起床了”啊！睁眼一看，是妈妈，原来是一个梦啊……
提高嗓门作文【三】
在我和爸爸的脑海中，对妈妈那种类似的`大嗓门儿都有深刻的印象。
先说我吧，每天清晨妈妈看我还在“呼噜呼噜”地甜睡中，就亮起她的大嗓门儿，“快七点了，上学要迟到了!”生因在整个房间里“嗡嗡”作响，要不是我习惯了，准保打哆嗦。下午妈妈下班回来，见我一边做作业，一边看电视，有事一阵吼道：“看什么电视!快点做作业!”妈妈总是大呼小叫，惹得邻居常误以为我们家发生了什么急事而来探视。但妈妈也有耐心的时候，就是给我们讲“铁杵磨成针”的故事的时候，这个故事让我懂得了做事情要有决心、有恒心的道理。
爸爸最怕妈妈的大嗓门。有时爸爸想去打麻将，妈妈知道了，又是一阵出生大气：“这么晚了还去打麻将?别去了!”这一声准把爸爸镇住，只得稳稳地呆在家里。我和爸爸都讨厌妈妈的大嗓门儿。
我希望妈妈的大嗓门儿变成中嗓门就已经很不错了!
提高嗓门作文【四】
有一次，我们正在座位上坐着，四周静得只有风卷过树叶的声音。突然，你抱着一堆本子，往讲台上一掷，“轰隆”一声。还没等我们反应过来，你又如河东狮吼般喊了一句：“组长上来把本子发下去！”我们完全被你吓傻了，这声音震耳欲聋，震得教室都动了，让远处的绿叶都为之颤抖。从此，我们领教了你的“厉害”。
平日站在讲台上的`你，是男生眼中的暴力女，一个大大咧咧的人物。不管班上有多吵，只要你往讲台上一站，大吼一声“安静”，下面立刻就像被关上开关一样变得鸦雀无声。再不服管教的男生，只要你抄起课本往他头上一通狠抽，也就立刻乖乖投了降。你走到哪儿都可以打成一片，开朗、活泼的性格深深感染了我们。
不过，你的“大嗓门”真做了不少好事。运动会上，总是你带头冲在前，大喊：“二班，加油！”运动员受了鼓舞，跑得更起劲了。拔河比赛上，你喊破了嗓子，就为了我们能拔个好名次，可我们却忽视了你，只顾责怪你霸道、任性，其实你有着强烈的团队精神，只不过说话的方式、可以改一下。
你们猜猜她是谁？
她就是——金旭蕾。
提高嗓门作文【五】
两只青蛙都在想：我应该去冷饮店吃一份冰激凌。
他们面对面地走来，走到半路上，突然飞来一只蚂蚱。蚂蚱是庄稼的死对头，没有比青蛙更讨厌蚂蚱的了。两只青蛙同时向蚂蚱扑去，结果他们头对头地撞了一下。两只青蛙的眼镜都掉落在地上。这是两只近视得很厉害的青蛙，离开了眼镜，行动都很困难。
两只大嗓门的青蛙都扯开大嗓门叫着：“我的.眼镜呢?”他们用手在地上摸，最后总算摸到了眼镜。他们摸摸撞痛的头，都用大嗓门说：“哎呀，这一下撞得我头昏眼花!”
是的，两只青蛙都觉得头昏眼花，连走路都摇晃起来。一只青蛙对另一只青蛙说：“你撞得我好厉害，我连路都走不稳了，你得背我回去!”
另一只青蛙也大声嚷嚷道：“胡说，是你把我撞昏了，你得背我回去!”两只大嗓门青蛙大声争吵起来，连过路的人都捂起耳朵。
这时，有只小嗓门的青蛙赶来了，他认识这两只大嗓门青蛙。小嗓门青蛙走上前去把他俩分开，轻声地说：“别吵，别闹，让我来检查一下你们两个的伤势。”
小嗓门青蛙检查了半天，发现他们一点伤也没有。小嗓门青蛙看了看两只大嗓门青蛙说：“我想你们应该把眼镜交换一下。”
两只青蛙摘下眼镜，交换了一下。他们一戴上眼镜，都叫了起来：“啊，我一点也不头昏了。”
原来，他们刚才戴错了眼镜。
两只大嗓门青蛙很高兴，他们拉着小嗓门青蛙，去冷饮店吃冰激凌。
到了河马先生的冷饮店，两只大嗓门青蛙都要请小嗓门青蛙吃冰激凌。他们争着说：“我来付钱!我来付钱!”那声音都快把河马先生的耳朵吵聋了。
后来，还是那只小嗓门青蛙说：“嘘——别吵，小声点。我们还是各人吃各人的吧!”
河马先生送上冰激凌。两只大嗓门青蛙和一只小嗓门青蛙，一声不响地吃着冰激凌，只听见勺子碰到盘子发出轻轻的“叮当”声。三只青蛙互相看看，他们都压低嗓门说：“这样挺好!”
提高嗓门作文【六】
每个人的文学素养有高有低，参差不齐。提高自己的文学素养迫在眉睫。那么怎样提高我们的文学素养呢？我总结了“四多”——多读、多悟、多练、多让老师批改。
“读书破万卷，下笔如有神”。多读不意味着通吃，我们要读好书，摒弃一些糟粕的东西。“书读百遍，其义自见”。我们在读书过程中吸收营养，与作者共舞。读《西游记》，我们看唐僧师徒历经九九八十一难，终取真经；读《三国演义》，我们欣赏智力的比拼；读《水浒传》，我们为“替天行道”呐喊；读《鲁宾逊漂流记》，我们领略生命力之顽强；读《读者》，我们与美文踏歌；读《楚天都市报》，我们指点江山，笑谈世界万象。多读对我们颇有好处，是多读让我们下笔时有足够的素材；是多读让我们像大师学习；是多读让我们充满能量。
多悟
我们不能为了读书而读书，“悟”也很重要，我能读一段美句，要悟到它的句式；看一部小说，要悟到它的中心思想；读一首，要悟到诗歌的精妙之处。“悟”让“读”有生机，有活力，五光十色。。。。。。多悟提高了我们的文学素养，在提高文学素养的画上写下了浓墨重彩的一笔。
“光说不练假把式”，“练”让文学素养得以发挥，多练可以提高感觉，提高速度，提高我们的文学素养。“练”是“读”与“悟”的实践，我们在“练”中享受写作的.乐趣，我们在“练”中品味书香四溢，我们在“练”中仿佛看到了断臂的“维纳斯”，感悟到艺术的至美。不“练”只会让自己的书白读，不“练”收到的效益甚微，不“练”只会让自己的文学素质提高之旅停滞于起跑线。
有时候我们一味地创作，但进展缓慢，有没有思考一下为什么？我们写自己的东西，不能客观地分析，自己写自己的，不知道哪里有偏颇，哪里有问题，哪里有潜力。我们仿佛是那井底之蛙，只看得见一块天空。那么谁将助力于自己文学素养的进步之行呢？那必然是我们的老师，多让老师批改，会让我们的写作走正轨，不偏离航道；可以画龙点睛，帮助我们提高文学素养，可以改掉一些写作中偏差，走向枫叶遮眼的未来。
做好这四“多”，我们的文学素养必将大大的提升。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们定然会到达我们的文学彼岸！
