老师演讲有感作文【一】
在这凉爽十月的一个星期天，我们在快乐作文班看了著名演讲家邹越老师《感恩父母》演讲视频。在那一刻，邹越老师的演讲深深地感动了我，我那不争气的眼泪流出来了。这次演讲给我的心灵一次洗礼。
在邹越老师的演讲中举了十分多的例子，这些事例都令我十分感动，我说几个来听听。
事例一：在家门口，一位白发苍苍的老奶奶在深深地看着停在她前方的一辆“宝马”车，车上的小孙女高兴地对奶奶说：“奶奶，快上来，和我们一起去旅行吧！”可在这进，坐驾驶座上的年轻人说：“妈，你就不要来了，车上行李又多，路途又遥远。”老奶奶说：“我不去，我去了，你们会不开心的。”等车子远去了，老奶奶的眼角上分明是多了一些眼泪。老奶奶又何尝不想去跟他们旅行呢？但她一去，当心会拖累他们，给他们增添麻烦，到时候他们就不高兴了。我想：这个年轻人真是不懂得去爱父母啊！
事例二：在苏州，有一个女初中生，有一次，她的考试不理想，妈妈批评了她，她就对妈妈说：“这次是我马虎了，偶尔没考好而已。”妈妈说：“我是个清洁工人，一个月才挣800元钱，要是我一马虎，人家连一分钱也不给呀！我们这日子还得怎么过啊！”没想到这女孩的自尊心极强，听到这番话，她冲出了家门，离家出走了。母亲看到，立马追了出去，可妈妈刚出去，那个女孩早已没了影，妈妈立马拿起电话，立马向所有的亲朋好友诉说了这件事，叫他们一起去找寻。可半天过去了，一点讯息也没有。母亲十分着急。那天晚上，女儿在河边走着，想起之前的`画面，她就十分生气，她走着走着，走到了一家大排档前面，看到许多家人在温馨地吃着晚饭，她也十分想吃。这时，那个老板走了出来，手里端着一碗面条给她吃。她十分激动，“扑通”给老板跪了下来，说：“叔叔，你比我的父母还好啊！”老板生气的说：“孩子，就凭你这句话，这碗面我就不该给你吃！我与你素不相识，就因为给了你一碗面，你就这样子，那这十多年来，父母给了你多少啊！”女孩恍然大悟，连忙跑回家，发现妈妈因为担心自己而昏倒了，这时她才明白“儿行千里母担忧，母行千里儿不愁”。
看了这视频，我热泪盈眶，我想起了前几天，我对妈妈的顶撞。
那天，我漫不经心地学着吉他，边弹边看电视。妈妈见了，生气地说：“你学个东西也不专心，花了一千多块，你就这样对待。”说着，抬手把电视关了。我听到这番话，生气地说：“你以前做过这么难的题目吗？有本事，你就来练练的。”在这时，我隐约地看见了母亲的眼角边有几滴眼泪。现在，看了这个视频，我懊悔啊！母亲对我做了多少！只因她说了我几句，我竟然那样子说她，我真是个不孝子啊！
看完这段视频，我受益匪浅，从此以后，我一定要好好地照顾父母。
老师演讲有感作文【二】
国王两目炯炯有神，却是个结巴，世上没有绝对的强者，太阳都有黑子，绝对的美好和绝对的残缺都是理论上的存在，而那些在某些方面特殊杰出的人物便会成为豪杰、英雄、伟人。这些偶像级人物对于芸芸众生的意义千千万，其中最重要的一条便是可以拿来“”，进行“心向往之”的期望、憧憬，当然还有行动。《国王的演讲》中国王原型为乔治六世，根据史料的记载，片中提及的“幼年钢板夹腿矫形”以及口吃、紧张等经历均确有其事，而逊位的其兄正是那位大大有名的爱德华八世——不爱江山爱美人，对乎，错乎，关乎风月，关乎政治，留于后人评说。生活从来比电影丰富，更厚重，然而电影却始终以“管中窥豹”的角度，以杜康酿酒的提炼浓缩展现，力求集中。
一、弱者与强者
当国王还是王爷时，伯蒂口吃地一塌糊涂，在公众面前的出丑似乎已经是家常便饭，这样的人生中贵族的身份以及职责都成为沉重的负担。片中第一次的诊疗过程中，伯蒂满口满口的玻璃球，在医生极力的催促下，努力地发出了几个含混不清的音节，继而难过地低下头，又迅速地扬起，无奈焦虑地看了医生一眼，忍耐，忍耐，终于一口吐出了所有的玻璃球，暴怒而去。在这个场景里，医生始终站立，伯蒂坐在椅子上，多个仰拍医生的镜头和俯拍伯蒂的镜头形成了鲜明的`对照，伯蒂其实是极端无助的，他的暴怒既是对这种压力和痛苦的反抗，也是对自我的一种保护，所以他才会不时地看向后方的妻子和旁边医生。他像一个溺水者，挣扎呼吸，等待救援。
“无照行医者”莱昂纳尔的出现正扮演着救赎者的角色，他迅速成为伯蒂的拯救者。两人的密切联系由医者与患者的简单沟通开始，进而复杂升华为朋友与知己。在口吃者和治疗者这一层面，莱昂纳多是绝对的强者，他一再地强调：“我的地盘，我的规则。”伯蒂必须服从。然而伯蒂的身份却赋予了伯蒂凌驾于莱昂纳尔之上的尊严和权利，对于伯蒂第一次的拒绝治疗和第二次的拂袖离去，莱昂纳尔都无能为力。当莱昂纳尔的妻子偶遇已经成为国王、王后的伯蒂夫妇时，这位平时生活中游刃有余、颇能掌控的女人也有些手足无措起来。而伯蒂对莱昂纳尔的信任既给予了后者机会，也给予了后者荣耀。因此，二者的强弱关系始终是双向的。
二、潇洒与责任
爱德华的角色拒绝了对王室责任的承担，选择了自己的爱情，虽然说爱情依然是一种责任，但是影片的浓墨重彩更在于国王对于国家民族的责任。因此爱德华的潇洒率性只在于爱情，伯蒂的隐忍坚持对于大众和人民更具意义。这里，笔者不做进一步的评判。
三、有声与无声
片中的伯蒂对白并不少，他一直在近乎努力地说，正是这种执着，凸显了这位国王的人格伟大。古罗马哲学家塞捏卡说：“真正的伟大，即在于以脆弱的凡人之躯而具有神性的不可战胜。”海明威说：“人生来不是要给打败的，你可以毁灭他,但是不可以打败他。”他并非
无法发声，而是不能流畅地说，这种断断续续惹人嘲笑，令伯蒂难堪，更严重地是，无法履行王子和国王的责任。影片中对伯蒂紧张时的结结巴巴的刻画以及对那些颤抖到几乎无法发声的细节描绘正达到了“于无声处听惊雷”的效果。白居易有诗：“别有幽愁暗恨生，此处无声胜有声。”结巴的伯蒂和基本不结巴的伯蒂都有震撼人心的效果，前者在于努力，后者在于持久地，长期地努力。片尾的伯蒂在莱昂纳尔的“圈圈点点”中略显缓慢地艰难演说，几乎没有结巴，这是一个奇迹，当然也是全片的高潮段落。
四、严肃与活泼
小学时校门上左右各书四个大字：“团结紧张，严肃活泼。”当时很费解，团结紧张啥，严肃咋活泼？后来听人说这是毛爷爷老人家说的，再后来才知道这是说的不同层面。《国王的演讲》是部严肃的片子，这点毋庸置疑。对历史的尊重是严肃的，演员的表演是经典级别的，片中所讲的责任与承担、挣扎与成长也是严肃的。能称得上活泼节奏的场景屈指可数，一是36分钟至37分钟莱昂纳尔对伯蒂进行结巴治疗时的肌肉训练，二是莱昂纳尔夫人偶遇国王夫妇的一场，剩下的也仅有伯蒂夫妇重新上门就医并道歉的那句：“等一个国王来道歉是需要很长时间的。”总体而言，这个贵族确实是一个“严肃的男人”
在压抑、痛苦、挣扎之后，他涅盘重生，成功地让自己成为真正的国王，而不是笑柄。影片的最终，伯蒂轻吐一口气，带着王后和女儿们走向群众，挥手致意。这个男人仍然有些拘谨，有些紧张，可能永远不能成功地活泼起来，但是无妨，因为他毕竟超越了自己，履行了责任。
五、有形与无形
《国王的演讲》这部影片其实情节上很简单，没有特别强烈的所谓的冲突，特别的跌宕起伏，就是娓娓道来一个王子战胜口吃从而演讲比较成功的故事。
王子一直被困于口吃，不是因为这个毛病，而是因为他不能好好正视自己，虽然想维护尊严，但自己却不相信自己。所以说，从本质来看，口吃只是一个表象的高山，真正的崎岖山路是王子内心的怯懦和纠结。而演讲，则是王子尊严的一种外化的形式。
其实整部影片都是王子在慢慢找回自我，正视自我的一个漫长过程。从最开始站在演讲台上口吃到一个单词吐出来都要停顿很久，到之后尝试一些方法去解决，屡屡受挫，包括其中有医生让他含着几个玻璃球来平息紧张的心情，其实都被王子曲解为羞辱他尊严的方式，而不是治疗的手段。暴躁冲动的情绪不单单只是王子的性格部分之一，可以说是王子为了守护自己尊严的一种粗制的“防护罩”罢了。
一旦开始学会正视自己，开始正确“守护”自尊后，很多事就开始迎刃而解了，王子口吃的问题也在慢慢解决。一切都是水到渠成的走向。那么再加入一个坎儿或者说波动也有必要了。于是父亲的逝世，王位接替从而衍生的问题开始造成影响。我们可以把之前的情节看做王子自己正确对待尊严的维护。那么之后就是王子如何在外人面前体现尊严。母亲的冷漠，弟弟的嘲笑都是外部挫伤王子尊严的原因。那么如何体现自己的尊严？于是又回到了片头开始：演讲。尊严原本是个很抽象的东西，如何体现它肯定要好好选择。
演讲是一个人去流畅的演说，那么这恰恰是王子一直欠缺的，于是把王子的尊严融入到演讲这个载体后，我们最后能看到，努力突破自我，完整演讲完，甚至达到了鼓舞人心效果的王子找回了自尊的结果。他的演讲的确是振奋了那些即将上战场的士兵，同时，他的演讲使得他的家人由衷欣慰，更本质的是，王子找回了自我，找回了自尊。
国王的声音代表着国家的声音，演讲词标志着英国对德国纳粹的政策转变。从头到尾，我们都能看见国王对于家庭、对于国家的责任，这也是他赢得自信、直面困难的不竭动力。就如乔治五世和罗格说的一样，国王最大的闪光点是勇敢。敢于劝阻比自己更强的哥哥、敢于反驳大主教、反对德国纳粹、抛下世俗偏见和罗格成为真挚的朋友，还有战胜自己。
老师演讲有感作文【三】
校长先以做人，做事为题，开头便陈措就辞，以近来我们六年级发生的.一些违纪行为做了批判，进而亲切地盘托出主题——学会做人。做人，就是要闻问世事，做一个好的人。所谓好人，便是走上了社会，充分利用情商，以主观条件制造机会，最终获得成功。然而学会生活，则是要从小养成良好的习惯，长大以后才能够走向繁杂的社会，面对繁杂的社会，继之成为一个对社会作出大贡献的人。
是啊，校长说得一点儿没错，做人，就是要好好做，不可以为了一己私欲，恶意地去做一些违法，违规的事情。更是要多多看看新闻，看看报纸，看看书籍，不仅开拓了我们的视野，也使我们获得了许许多多的新知，这样也是非常好的。就是，校长也谈之“学习不是为的父母，就算先天的条件不好，自己也要努力地在后天去争取，不能破罐子破摔。”此言也极是，告诉着我们，不能只一昧依赖父母而生存，自觉得父母没有什么大事业，照样活得好好的，自己也愈发不爱学习起来。这个观念是极其错误的，到最后只会葬送了自己的大好前程。上述这些就是学会生活。
其实，不论做人还是做事，只要往好方向发展，都是有无穷无尽的空间的。走向社会，走向未来，谨谨慎慎，你一定会拥有成功的第一步。接着，收敛起自己的玩心，好好学习，学会与自己身边的人融恰地相处，想必在你长大以后，会取得巨大的成就。
老师演讲有感作文【四】
一、明确方向、坚持到底：
追求成功，就是首先要选择一个最适合自己发展的行业和工作，确定我们的目标，为着这个目标不懈努力，并且经常对自己的目标和计划进行检查修正，然后坚持到底，在工作中不断提升自身的能力，不给自己留有太多的退路，不放弃、不退缩，这样就会离成功越来越近，观后感《于大成演讲观后感》。
二、结果比过程更重要：
“做工作就是做结果，一个人拿没有尊严的钱，拿没有结果的酬劳是耻辱” ，一般我们做事的时候都会强调工作的过程，认为只要我尽力而为了，无论结果如何，都可以做到问心无愧了。因为我们通常所接受到的观念是过程要远远比结果更重要。但在于老师的理念中，强调结果最重要。也就是说，一切工作的.执行都是为了最后的结果。没有结果，所有努力将被归集为零；没有结果，任何借口都是苍白无力；没有结果，就没有成绩。
三、勇于承担责任：
“我是一切问题的根源，只要是责任，就是我的责任” 在工作中，责任心是每个员工必不可少的，无论其职位高低，能力大小。有责任心的人，对自己的工作会表现出积极、认真、严谨的态度，而工作态度决定着开展工作的方式方法，决定着投入工作精力大小，决定着工作效果的好坏。没有责任心或责任心不强的人，即使他的能力极其出众，也不会将其用在工作中，不会尽心尽责地发挥，人浮于事，很难出色地完成工作。我们要牢记责任，承担责任，做一个敢于负责任的人。
四、心怀感恩：
常怀一颗感恩的心，我们不管在任何时候都要会知恩、感恩，要感谢我们的祖国、我们的父母、我们的老板、特别是在生活中，工作中给予过我帮助和支持的人，要常记于心，不以自我为中心，懂得奉献、学会关爱，要关爱我们的社会、我们的企业，我们的同事和伙伴。在自己的工作中，要保持积极的态度，保持高度的责任感，用心工作，来回报我们的社会、企业和我们的老板。
于大城先生的演讲，演讲风格激情澎湃，魅力四射。快速带有东北方言的语言表达形式，宏亮的声音，夸张的肢体辅助动作，非常吸引听众的眼耳，于先生的开场使用了酒店的术语更能引起听众的共鸣：三道开胃菜，能力、态度、结果就让我期待他的后续是否色、香、味都俱全。
一个中心：负责任；
在相同的环境里能力相仿，而不同的态度就决定了决然不同的结果。
“使我痛苦者，必使我强大”，不就是平常我们所说的“吃得苦中苦方为人上人”“吃得了亏才做得堆”吗？吃苦、吃亏都是福，只有当我们经历了各种磨难，我们才有了知识和阅历的积累，才有了面对矛盾和问题时的识别、判断和正确的处置方式，才有了又一次的获取成功的机会。
负责任的就是在你的职责范围内，坚持不懈，就没有不可能，属于你权限范围的，热心、尽力。在服务行业里，每位员工都是服务员，只是所在的岗位和服务内容的差异而已，我经常和朋友就：“老总还要亲自做事”玩笑话而提醒自己，当客人跳入你管辖的范围内，他就是客人，而自己就是服务员，以客人的需求为己任，当客人获得服务时，他不会去考虑谁在做，只会感受服务的质量，所以于大城先生讲的“按本色做人，按角色做事”应该是每位酒店人时刻应牢记在心里并付诸于实际的，做到了，终身受用。
老师演讲有感作文【五】
想想以前，我对父母是多么的不孝。母亲把我带到了这么漂亮的人间，并且用她那慈母的心和用辛苦挣来的血汗钱养我，供我上学，可是我却还生在福中不知福。羡慕那些可以衣来伸手饭来张口的人，与他们互相攀比，甚至因此讨厌妈妈。当我看到一横老师说他在一次记者采访一位大妈的时候，他们的对话，让我不禁泪流满面，我觉得我对不起妈妈。从今以后，我得做妈妈的好孩子，用我的行动来证明一切，证明我会改正，成为一位孝顺、乖巧的`女孩。
有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，在我们学校里，就有无数个爱生如爱子的“神”啊！学校里，老师总是无微不至地关心我们，教育好我们，或者苦口婆心，或者侑侑善诱，为我们的学习与成长而呕心沥血。可是，以前我们却不以为然。现在，这个视频，又让我心里觉得非常愧疚。我对不起父母，更对不起老师，从现在开始，我要用我的行动——踏踏实实地学习，诚诚实实得做人，来证明我对老师的爱。
这个视频无比感人，它让我明白什么叫爱，什么叫感恩，我永远会记住一横老师的话，学会感恩，用行动说话，从现在开始，我要努力学习，将来成为祖国的栋梁，以报答我的父母、老师。
老师演讲有感作文【六】
今天上午，我们学校举行了“感恩我们在行动”的演讲活动，是邀请家长和同学共同参加的，演讲的是范老师（范红伟），听了演讲以后让我们深深感动……
演讲开始了，他给我们讲了一个不可轻篾的一个故事，故事中说，在日本地震的当天晚上，他的一个同事去逛街，发现有一个店门口很吵，就挤进去一看，原来是三个中学生和一个老板在吵，一打听才知道，这个老板是做“日本美食”的，三个中学生认为中国不能有日本的东西。所以要砸了这个店，一个中年站了出来，神情严肃地说：“那你胸前挂着的mp3是日本生产的，你的手机也是日本生产的啊！”他们无话可说了，害羞的当着这么多人的面离开了。语音刚落，我们便鼓起了掌。
后来他问了我们一个问题，问题是：“你们下辈子要要当什么？为什么？我说：“我下辈子要当一只无所处处的小狗，因为可以不读书啊！”我妈妈和上下左右的家长哭笑不得。等范老师讲了一个又一个做人的道理，我这才知道，从今天以后要做一个勤劳的人。
演讲到了尾段，范老师给我们讲了老师多么辛苦和劳累，在表示谢谢之余，让我们去抱一下班主任，表示谢意。茅老师抱着我们激动地热泪盈眶。
到了演讲结束时，范老师让每位同学站起来，面对家长向亲爱的家长表示致谢，说：“你们辛苦了，我爱你！”大家都流出了眼泪。
演讲结束了，我们深深地懂得了爸爸妈妈的辛苦，老师的教育之恩，等我们长大了一定要报答他们，为祖国做出一份贡献。
