小学作文教学我的梦想【一】
我的梦想我从小就有个梦想，想当一位国家总统，为国家做贡献。
妈妈说，当上总统是不容易的。可我真想试试当总统的感觉啊。
有一天，我真的当上了总统，坐上了全国的第一把交椅，这种感觉好兴奋。每天都有很多人来做客或者汇报这样那样的工作。时间一长，就把我忙透了。不过我工资很高，时时吃的都是上等酒席。让我苦恼的是，我睡觉的时间很少，每天凌晨5：30就要起床，要忙到次日凌晨2点才睡觉，真是苦不堪言。我经常要会见和接见来宾。有一次，有个外国总统来访问，中央决定派我会见他。我刚到会客厅，就看见那总统带来了很多卫兵，比以前我会见的那些重要人物带的卫兵要多好多倍，像是我们有心要***了他，他才带这么多卫兵来的。这样想了想，我决定不跟他好好谈。我坐在我的座位上，看见他满脸咯腮胡子，圆圆的脸，看上去很凶，我对他的感觉更不好。我们谈了30分钟就各自离开，回到自己的地方去，我没心思跟他说话，因此不欢而散。第二天那人走了，我到了中央，被大家说了几句，大家都说怎么不好好跟那人谈谈，因为那人是一个很重要、是很要面子的人。在那之后，大家都不要我再去会见和接见客人，而是安排我办其他事情，天天都累得我筋疲力尽。
有一次，我乘车去一个地方，在路上，我的司机不小心把车开到山崖下去了，在还未下崖的地方我一下子醒了，原来我是坐在自己的床上，冒出了一身冷汗。
嘿嘿，总统也不是这么好做的呀！
小学作文教学我的梦想【二】
书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者。它敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿，是一片看不够的景，是一腔抒不倦的情。记得曾经有一位大师和我这样聊起过关于“大师”的话题。古人说：“自古圣贤皆寂寞。”“寂寞”是成为大师的必要条件。大师之为大，不一定经历了大的灾难，承担了大的不幸，但一定是沉浸在大的寂寞之中，忘我地投入工作和学习——工作和学习是他们的生命本身，而不是养家糊口的手段。然而，“寂寞”太难了。大多数人善于热闹，而不善于寂寞，这就是大师和公众的区别。于是，抱着向大师学习“寂寞”的初衷，暑假捧起学校下发的《我的教学勇气》一书，看了起来。
《我的教学勇气》一书讲述的是有关美国教师的教学故事，或真实有趣，或充满智慧，或深切感人。美国的教师为学生成长付出的努力确是令人敬佩，他们爱学问、爱学生，渴望将自己热爱的学科与学生建立牢不可破的联系，总是千方百计点燃自己的教育激情，积极与同事合作，探讨和研究，创造更好的教育氛围，使每一个学生都具有最美好的品质。
故事深深吸引着我，也泛起了我对自己在教育岗位上工作十多年的涟漪。无意中，翻开了2003年半年时间内写的4万多字随笔，忽然发现自己的教学勇气给丢得一干二净。从事行政工作以后，我几乎把全部的精力都放在了管理工作上。每天都忙碌于琐碎的杂务中，在各种各样的表格里来回穿梭……似乎已经渐渐习惯了这样的生活。扪心自问，其实很多时候，觉得对学生感到很愧疚，看着那一双双充满幼稚的瞳孔，歇斯底里的愧疚。清楚地知道自己错误的行进路线，却还是宁愿堕落地执迷不悟。偶尔听某某说起，衡量一个教师还是应该看他的教学工作，而不是看他的管理工作如何。话语再次激起我内心无比痛楚的愧疚。回想还未踏上管理岗位时的我，做班主任做得那么津津有味，与我的学生们走得是那么贴近；教学工作为了承担一堂教研公开课，会早早备好课，然后在空无一人的教室里演说自己的教学过程；专业成长方面的论文、随笔时不时会出现在报刊杂志上……而今，翻开自己的成长档案，发现自己这几年竟是空白，不免心里一阵凉！是的，抬起头，忽然才发现自己走了这么远一段空白的旅程，回头细数那些日子，却也过得安逸而自得。就是源于这样的安逸和自得，让我内心的愧疚愈演愈烈。于是，我尝试着找回当初的我：努力让自己的课堂变得灵动，教研组活动积极参与，一有时间我就进班级和孩子们在一起……还有我的管理工作，尽管这些让我累得精疲力竭，似乎这样，我的一颗愧疚的心才得到了些许的安慰。
不管是教育还是教学中，我们都需要足够的勇气。我们要面对性格迥异的学生，他们中也许总有那么几个让你忙于应付，而我们要想到合适的方法去走进他们、理解他们，从而达到我们教学的目的。我们要面对各种层次的家长，要让他们和我们一条心，相互交流教育理念，为达到同一目标而努力。我们要面对有个人喜好的教育专家，让他们的专长溶于我们自己的教学特色于无形。我们要面对社会发展需要对教育的需求，提升自我的综合能力和素养。教学中我们需要足够的勇气，伴随着我们的有工作成功的喜悦和工作失意时的沮丧。
看到《我的教学勇气》一书中有这样一段话：“教师这个职业需要心灵、意志、精神不断电更新，以获得力量和勇气。尽管这个工作经常给教师带来疲惫、无助，甚至伤害，但优秀的教师不会放弃……”这段话，唤醒了我沉睡的激情，让我在失去为人师的信念与信心时充实了自己的教学勇气。特雷莎修女说过：“我们做的从来不是大事，只是用大爱做小事。”我想：无论爱的过程是愉悦或是痛苦，我都要把爱献给孩子们，用心来教，因为孩子值得我们付出。昌楼兄送过我的话，说的好：孩子的教育不能重来！为了孩子的明天，让我们今天就做起来！从小事做起，重新找回我的教学勇气，重新点燃我的教学激情，为孩子的一生发展和幸福奠基！
小学作文教学我的梦想【三】
六岁时，我就有一个梦想——做一个帮助别人的慈善家。
谈到这个梦想，也是有原因的。六岁时，我和妈妈一起去镇上吃小笼包，走到一座小桥时，我看到许多乞讨的人，他们都是一些残疾人，有不少都是孩子，年纪与我相仿。那时，我觉得他们好可怜。想捐点钱帮助他们，可心有余而力不足啊！
于是，我向妈妈要钱，并且说明了原因。可妈妈告诉我，这世界上骗子太多了，还叫我别让人给骗了。我心中不解，趁妈妈离开的时候，便走上前去问其中的一个乞讨者：“你为什么要在这里乞讨啊，你明明可以自食其力，为什么不干活养活自己呢？”他说：“我要是能自理的话，也不会像现在一样在这里乞讨啊，你看看我的这双残腿能干啥啊？小姑娘，你还小，不懂我们大人的事，等你长大了，你就会明白了。”是啊，要是有办法，谁丢得起这个脸埃……
回想起：那一张张痛苦的脸，拖着骨瘦如柴的身体，无奈的向路人伸出双手乞讨的情景。我的心不禁砰砰地跳动。
从那以后，我就发誓一定要好好学习，将来做一个有用的人。用自己的能力做一个可以帮助别人的慈善家。
