⑴如果说生活是一张白纸,等待我们用血水和泪水描绘自己的奋斗和拼搏的轨迹,那么生命便是一枝铅笔,它总是用自己瘦瘦的身躯,在洁白的素笺上流泻出笔底的风风雨雨……
⑵生命之所以是一枝铅笔,而不是钢笔、毛笔或者别的什么,是因为钢笔和毛笔都可以多次使用,只要吸上墨水,它们就能长时间写下去。而铅笔却不是这样,这就犹如光阴从我们身边一日一日地溜走,并且永不复还。鉴于此,我们必须珍惜自己的生命时光——须知铅笔是越用越短……
⑶生命是一枝铅笔,而这枝铅笔,也常常带来森林的气息。那木质的笔杆,更像一棵苗条的小树,由此,派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。而从铅笔刀的刀口吐出的小小刨花,多像落叶,轻舒漫卷;又像波浪,给生命镶上美丽的花边……生命如一枝铅笔,总是给你许多优美而又深刻的遐想。
⑷生命是一枝铅笔,还意味着在人生这篇文章里,如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句,你就可以用醒悟的橡皮轻轻地擦去,再在擦拭一新的空白处,重新斟酌,重新运笔,写下自己新生后的火热心迹。一个人有了错误并不可怕,可怕的是不敢、不愿正视它和改正它。
⑸生命是一枝铅笔,不管是对自己还是别人,你都可以从从容容、认认真真地进行速写或者素描。你可以在火热的生活面前用 ⑴ 的行楷书写你的拼搏,也可以在冰冷的世界面前用 ⑵ 的正楷书写你的执著……
⑹生命是一枝铅笔,你可以用它为自己的未来设计充满喜悦与渴望的蓝图,也可以用灯下苦读的身影做细线条,自己紧张而丰富的生活勾勒出一幅充满活力的图画。
⑺生命是一枝铅笔,它还给予我们这样一个有力的启示——做人,要像它一样,时时刻刻把腰杆挺直!
8、贯穿全文的一个比喻句:▲(3分
9、第⑴段与⑵-⑹段在结构上属于 ▲ 关系(2分
10、作者说“生命是一支铅笔”,请你分别概括第⑵段和第⑷段中“生命”与“铅笔”的相似点。(4分▲
11、选择恰当的词语,将其序号分别填入第⑸段的空格处。(2分A沉稳 B洒脱
12、阅读⑸-⑺段,把下面一句话补写完整。(2分
我们要善待生命,善用铅笔,不做一支秃笔,不做一支闲笔;要做一支抒写拼搏的铅笔,要做一支▲,要做一支▲。
13.有人说“生命是一本书”,请结合文本和自己的生活体验,谈谈这句话对你的启示。(4分
议论文是表明观点、阐明道理的文章,它以议论为主要表达方式。议论文的一般考点有:(1语言的积累与运用;(2寻找论点,弄清论点与论题的区别;(3辨识理解论证方法;(4理清议论结构;(5把握文意、层意、段意;(6理解论据选择的技巧;(7品析揣摩关键词语、重点句子含义及其表达作用;(8体会议论语言的准确性、严密性特点;(9理解中心句、支撑句及二者之间的关系;(10联系生活体验,理解作者的观点及写作意图;(11为观点寻找或补充论据;(12立论与驳论的区别等。
论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。
A.把握文章的论点。中心论点只有一个(统帅分论点)
⑴明确:分论点可有N个(补充和证明中心论点)⑵方法①从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当)③摘录法(只有分论点,而无中心论点)
B.分析论点是怎样提出的:①摆事实讲道理后归结论点;②开门见山,提出中心论点;③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点;④叙述作者的一段经历湖,归结出中心论点;⑤作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点。
唯有种子的积蓄力量,才有花朵的灿烂开放;唯有少年的不懈努力,才有长大后自由翱翔的广阔天地。
——题记
我们身处于中考的冲刺阶段,紧张的氛围将我们包裹,令人窒息,但我们心中始终有个信念在想起,它告诉我们:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。对,我们也一直在这么做,一切困难都吓不倒我们这座坚实的堡垒。
作业——我不怕
“唉,老师呀,我的亲娘啊,这么多作业啊!”“是呀,毕业班的生活如此悲惨,我倒。”……看,老师刚走出教室,教室里就“鬼哭狼嚎”起来。小A一下子躺在桌子上滑到,小B在那里马不停蹄地写作业,嘴里还不住地唠叨着什么。这时班长站起来大叫一声:“听着,战友们,这点儿困难怕什么,没有今天的汗水,哪有明天的辉煌?大家加油干吧!”这一下可真管用,所有同学都坐直了身子,目光炯炯地注视着课桌,摩拳擦掌,奋袖出臂,仿佛在说:作业,我不怕!
考试——我能行
“同学们,今天下午咱们进行一场数学测试,大家好好准备一下。”
下午到了,考场上同学们的表情独具特色。看那个穿红衣服的,在那里抓耳挠腮,皱着眉,笔在手里来回地颠倒着,肯定是被难住喽。再看那坐在第一位的.同学,嘴角微微上翘,目不斜视,正奋笔疾书。哈哈,一定是胸有成竹吧。而坐在他旁边的女同学,一会刷刷刷写一阵,一会儿托着香腮思考,好认真哟!转换镜头,再回到红衣服那里,他的动作已变得轻松起来,想必是已经解出来了吧?考场如战场,每个同学都非常谨慎,心中怀着一种信念:考试,我能行!
跑步——我坚持
和煦的春风吹拂着脸颊,变得暖和的阳光柔柔地照在我们的身上,柳枝上的小麻雀也叽叽喳喳地叫着。同学们精神抖擞,准备晨练。“大家跑完四圈就可以休息了。”体育老师话还没说完,有人就瘫坐在地上。跑步开始了,随着老师的一声哨响,同学们像离弦的箭一般冲向前方,仿佛前面就是通向高中的大门。有人掉队了,前面的同学大喊:“快跟上,要坚持,我们带着你,用力啊!”只见那同学鼓起勇气,端着胳膊,脸绷得宣红,一个箭步又跟了上来。
跑道上洒满了汗水,也夹杂着泪水,同学们都张开了一张张飞翔的翅膀,心中都在呐喊:跑步,我坚持!
在通向中考的路上,每个人都在挥洒汗水,因为我们知道:现在的努力是未来腾飞的翅膀!
(1引出下(全文;(2总结前(全文;(3承上启下。
作为议论文段的作用,必须结合文体特征具体加答。
如开头段作用往往起着引出中心论点(论题,那么,我们可以参考下面的答题规范格式。
①开头通过写的事例,提出中心论点(或引出的论题。
②开头通过引用名言,提出中心论点(或引出的论题。
③开头通过引用名人趣事(或的奇闻趣事,提出中心论点(或引出的论题,也起到吸引读者下读的作用,增强了论述的趣味性。
结尾段的作用,请参照8:结尾的作用回答。
(1开门见山,提出中心论点。
(2针对现实中某种现象(或事例或观点进行分析,然后提出论点(或提出论题,具有很强的针对性。
(3引用名言提出论点或论题,同时,名言又是证明论点的论据。
(4由某个故事或事例引出论点或论题,同时,故事和事例又是证明论点的论据。
(5摆出错误的论点和论据,为下文的批驳树立靶子。
(6用生动的比喻或故事(如寓言引出论点,既能激发读者的阅读兴趣,又能把抽象的道理形象化,便于读者接受。
总分总,总分,分总。议论文段落的作用:总领全文,引领下文,过度,总结全文,前后呼应。
1、高洁的人喜欢施惠,而耻于受惠。——亚里斯多德
2、助人应及时,帮人应诚心。——谚语
3、谁若想在困厄时得到援助,就应在平日待人以宽。——萨迪
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