上海凤笔沙盘作文教育培训机构【一】
您好！
按照国家、省、市、县校外培训机构专项治理文件和会议精神，我县全面开展校外培训机构专项治理行动，为进一步巩固治理成果，规范校外培训机构办学行为，促进广大学生、幼儿健康成长。在此温馨提醒大家：
望子成龙，望女成凤是每一位家长对子女的期盼！寒假期间，很多家长在纠结是否给自己的孩子报名参加校外培训。孩子学业的.成长发展，关键在于提高平时课堂听讲的效率，养成良好的学习习惯，培养独立思考、有效学习的能力。校外培训机构对于满足中小学生、幼儿选择性学习需求、培育兴趣特长、拓展综合素质具有一定的促进作用。如若确有需要在寒假期间为孩子安排校外培训，希望家长能以孩子自身素质提升、个性发展为出发点，听取孩子的意见，选择孩子真正喜欢、感兴趣的项目和内容，切不可跟风或随意为孩子安排校外培训，尽量减少孩子的学业负担。同时，为了保障孩子参加假期校外培训的人身安全及合法权益，家长应谨慎挑选培训机构，做到一看、二试、三存。
一看，即看培训机构是否合法。要选择持有县教育科技体育局颁发的《中华人民共和国民办学校办学许可证》和市场监督管理局颁发的《营业执照》、办学行为规范、无安全隐患的校外培训机构；选择培训场所宽敞明亮、通风、光照度符合学生健康成长要求，房屋结构安全、消防通道畅通、安保人员和监控设施配备齐全等安全保障条件好的培训机构；选择收费有公示，教师有公示，从事培训的教师具有对应学科教师资格证，收费跨度不超过3个月的培训机构。
二试，即不轻信广告宣传，先让孩子试听一两节培训教师的课，若满意再签订合同、付费。要抵制诱惑，量力而行，不跨学期付费或一次性支付高额学费。
三存，即保存好维权证据，包括写明退款承诺的合同或协议，培训机构盖章或负责人签名的招生宣传资料、交费凭证等。
关爱每一位孩子，还给孩子自由成长的美好时光，是学校、家庭、社会共同的责任。家长朋友们，让我们携起手来，为孩子们度过一个平安、快乐、充实的寒假生活而共同努力吧！
上海凤笔沙盘作文教育培训机构【二】
您好！
附件为所述南海子物业部分资料，请查收过目研究。
初步得知贵机构有使用所述物业1000平米做国家机构办公基地的意向，为此我说四个问题，请大家研究考虑：
1、资料中，含有我们经深入研究或策划，初步确定的物业经营规划或用途计划。结合物业的位置和客观条件等，应该指出，它可能非常适合做国家（某某机构）办公基地。主要是自然环境好，自不必说；物业大院内部配套的'养生系统、书画文化、温泉洗浴、会议培训、餐饮娱乐、接待系统包括电瓶车进入公园游览等，都非常适合休闲式工作和养生型生活。
2、我们的经营规划大概是：一部分物业自己开发项目做经营、适当的一部分届时可对外所谓出租。其中要说明的是，因所述物业房子还没有进行内部装修，所以我们现在还没有进行“对外招商出租”。且，根据政府机构委托我方对物业进行经营管理的合同要求，即使装修完毕届时有部分物业对外招商（出租），我们也要跟需求方签署的是“内部承包经营合作协议”，以便符合政府领导所要求的“不要做二手出租，需要自己经营”的要求。所以，我们之间签署的是怎么合作的协议，而不能明显地是《出租协议》。
3、由此我建议，贵机构通过研究资料，可深入研究和探讨我们目前所说的“投资入股合作经营”的建议。可以指出，如果不是租赁而是合作，那就是我们内部自己留下来所需的1000多平米，做国家机构的办公基地，其中并有机会自己开发其他配套功能、经营其他应有项目，而有自我创收之机会，一切事情，比仅仅是租赁到一处物业来做办公室，就有潜力和好办多了。
4、我听得出，起码您个人对所述物业的“产权”理解上有一定偏差，我愿意给予解释：所述物业，谈不上产权问题，尤其对我们经营者或使用者，应该说明我们没有它的所谓产权。这些物业，是北京中轴线南北两大公园（奥林匹克森林公园和南海子公园）里的“国有资产和公共设施”；所有物业尤其对被委托，乃至承包、承租者，都是讲“经营权限”而不涉及产权。南海子归所属区政府管理，能把这块15栋房子的大院子委托交给我们承包经营30年，这里面一点都没有房地产买卖、交易关系，一点都不涉及产权问题，是“国有资产委托经营，30年经营权”问题。请了解。
另外：基于关系所在和合同约束，所述物业群，甚至该公园里其他设施（只要对外委托经营），都不会被任何其他外来单位或任何其他所谓有背景的人“撬走”。物业在那里，任何时候去看它都在，因此我们可另安排去实地看房子。
此致！
顺祝年来快乐！
老弟
上海凤笔沙盘作文教育培训机构【三】
今天，我怀着好奇、兴奋的心情来到了石家庄学院。在大哥哥的带领下，我们到了综合实验楼，上了六楼，我们看到了照片，然后进去。我一下子就被那些“玩具”吸引了，后来才知道原来那是“沙具”！
我开始很奇怪，为什么那么多沙子呢？后来才知道可以在沙子上面放自己喜欢的沙具。大哥哥首先说：一个人一次只能拿一个沙具。我是第二个放沙具的。我先放了一顶小屋子，后来我才发现屋子里的家具们都被我刚刚的晃动弄乱了。于是，我重新摆了一遍。然后，我又拿了一只小狗，我把它当做看家狗；又拿了一只三角龙，我想让他保卫大海；又拿了一匹小马，我想让他运货；最后我又拿了一个小三角龙，因为我想让那只三角龙有个小伙伴。可是没有大三角龙了，我只好拿了个小三角龙当他的伙伴。
我们一组共有五个小伙伴儿。他们有的'拿我叫不出名字的恐龙，有的拿变形金刚里的汽车人，有的拿了桥，有的拿了大树，还有的拿了小院儿的门......我们还做了大海。我最喜欢我们摆的桥、小动物和房子了。我们做的沙盘是一个既有保卫者，也有侵略者的沙滩。我和我的小伙伴们都很喜欢我们合作摆成的作品。
我们还采访了心理老师。我是第一个提问题的小记者。我问：为什么叫沙盘游戏？老师有点不懂我的意思，我又详细的跟老师说：沙盘为什么不是盘子里装着沙子呢？别的小记者***一句：用吃饭的盘子装的沙子就是沙盘！老师说：天圆地方！我想了想说：天是圆的地是方的？小记者们纷纷提出了各自的问题。提着提着，我发现，咦？什么时候变成科学课了？我赶紧问老师，老师说：我也不知道。于是，我们的“科学课”就继续上了。
我好喜欢玩沙盘游戏啊！我希望每天都能玩沙盘游戏！
上海凤笔沙盘作文教育培训机构【四】
我们集合后排成有序的队伍陆陆续续的到达学校的里边。我们爬楼梯到达六楼。尽管我们很累但我们还是很高兴。我们到达教室里。眼前一亮，哇塞！柜子上摆放着许多整整齐齐的小玩具。其中有：飞机、小汽车、鳄鱼、小草、房子等多种玩具。还有5、6个沙盘桌等着我们小记者体验。我恨不得飞奔过去玩沙盘游戏。不一会老师给我们介绍安排分组。我们5个人一组和一个男老师。男老师让我们每人拿一个玩具。我一开始不知道拿什么玩具好，后想了想拿了个小风车摆放在沙盘上。其他小朋友拿了房子、马、水车、恐龙等多种玩具。不一会我们的作品就出炉了。我给它起了个主题叫“海边的风景”。
然后老师让我们对两位心理学和教育学老师做采访。一开始我还不太敢说，后来我给自己鼓了鼓劲提了提胆说了一个问题。“沙盘的底色为什么是蓝色的”？老师还对我提的问题表扬了我。说小时候有这个想法非常棒！听到老师的'表扬后我很激动。之后我又提了3、4个问题。其他小记者也都踊跃的提了好多问题。问：沙子是从那里运来的？为什么天空和海水是蓝色的？为什么晚上睡觉会失眠等问题。两位老师都很有耐心风趣幽默的方式给我们一一解答了我们的困惑和疑问。最后以一个小记者提问的问题怎样让不喜欢我的人喜欢我。结束了今天的活动。
啊！真是一次难忘的沙盘游戏。
