那些幸福的小事初中作文【一】
上间操是每天必有的活动，我发现班级学生站队总是不齐，仔细琢磨发现站齐了很难，因为队伍中一个同学站歪了后面的同学就继续歪下去，结果是越到后面偏离的越远，这个不能怪学生。我和学生约定我每次站在班级最前面的台阶处，你们都看着我，我如果一直不走就是咱班的队伍站的不齐，你们都以我和班级第一个人为准三点成一线，等我离开了就说明队伍齐了，结果后来发现这个方法很好，其他班主任还在“指手画脚”的时候我早就走了。
刚当班主任那会儿学生跑操班级总是不齐，经常遭到体育老师提示。经过观察我发现班级队形要紧凑、跑步节奏要调控、转弯时里外学生步幅要不同、挺胸抬头摆臂不讲话。后来跑步越来越好，班级经常遭到体育老师表扬。
那些幸福的小事初中作文【二】
做班主任不能只顾自己所教的学科，其实自己的教的学科一般不用管，学生都比较重视，作业基本都能按时完成，我每天早晨不定期的抽查其他科作业，让学生找不到抽查的规律。作业没有完成可以，但是必须说明没有完成的原因，是没想做还是不会做，对于不能和不为在处理时是不同的。我经常和学生说的两句话是“可以不做但是不能不会”“能担动100斤绝不让你去担120斤”。不做作业能找到各种原因，不会就一个原因“懒”。
还有一次检查作业的时候发现赵同学没有按时完成作业，询问时她告诉我父母正在闹离婚，她说心烦所以没有做，我说这段时间作业就不做吧，回家后好好陪陪***妈，等过了这段时间再补上吧，她含着眼泪回到了座位上。
那些幸福的小事初中作文【三】
每到年底学校搞联欢会时或者合唱比赛时，我就对班级同学讲，我说“我是什么也不懂，唱歌不但跑调，更主要是能吓死人，这次活动全盘由文艺文员李同学负责，目标就是争取拿到前三名，能达到目标就是你们自己组织的好，达不到目标就是你们没有遇到好的老师，这是命运的安排别怪自己啊”。其结果是班干部忙前忙后的，每次成绩都不错。
那些幸福的小事初中作文【四】
做班主任久了发现一个规律，找学生或者和家长谈话做思想工作的时候如果没有好的切入点就不要谈，谈不好还耽误事。我发现学生比较在意两件事，一是父母的辛苦，二是父母对自己的期望。家长比较在意两件事，一是孩子的品行，二是孩子的学业。
那些幸福的小事初中作文【五】
刚当班主任的时候总爱在班级发火，一发火班级就能好几天，过了几天还是原来的样子。有一次问一个从加拿大回国的学生，问你怎么看老师发火哪，她说哪个老师不发火啊！都习惯了。我说发火你们听吗？她说傻啊！听他干嘛，发完了不就好了吗。你不发火我们也这样的。后来我几乎不发火了，结果班级也不错。
有一次班级新年联欢会，正在进行中发现三个同学在教室后面打扑克。我把他们三人叫了出来。我说这个班级联欢会我没有组织好，但是再不好也不能这样啊，老师这一年的辛苦就让你们三人的扑克给抵消了，我叹了口气后说，你们回去吧！结果这三个人不走，非的让我打他们一顿不可。
