描写夏天的英语作文30个字左右【一】
夏天的夜晚，永远是那么令人心情愉悦，我独自一人漫步在广场四周的塑胶跑道上，享受着夏夜的宁静。
一年四季，我独爱夏天，因为夏天的夜晚是最美的，抬头仰望天空，满天的繁星一览无余，像是给这原本晦暗的天空镶上了一颗颗钻石。
夏天是昆虫们的天堂，它们总会在夜晚出来寻找食物，对于像我这样的昆虫爱好者来说，无疑是给我提供了一个观察昆虫的平台。
记得小时候，晚上，妈妈总会带我到旁边的小广场散步。等我走累了，妈妈就会将我丢在空椅子上，独个去和阿姨们跳舞。
我也是一个闲不住的人，妈妈一走远，我就赶忙跳下椅子，去寻找专属于我自己的乐趣。当时正值盛夏，到处都是昆虫的声音和足迹，对于其他人来说已熟视无睹，我却认为很新奇。
一阵“嗡嗡”声传入耳畔，我寻找着声音的`源头，最终定位到一个路灯上面，我被这一幕惊倒了，黑压压的一片笼罩在泛着黄光得路灯上，有点眩目。
我愣在原地，直勾勾地望着那一团东西不知所措，直到妈妈的出现，我才从自己的思想中挣脱出来，我用手拍了拍路灯，妈妈看到后，笑着向我解释这个现象，我也似懂非懂的点了点头。
回家的路上，微风吹拂着，我和妈妈异常的温暖。
现在的我已经没有了那时的童心，但是还是喜欢在夏夜里与妈妈散步。
描写夏天的英语作文30个字左右【二】
夏天的夜晚 广东顺德大良本原小学二（2）班黄启泓一天晚上，我约了罗绰雯和爸爸妈妈一起去凤岭公园照青蛙。路上我们说说笑笑，不知不觉就来到了荷塘。深蓝的天空，星星在眨眼睛。一阵晚风轻轻吹来，我觉得好舒服啊！风吹过荷叶发出“沙沙沙”的声音，好像在说：“晚上好！”我侧耳倾听，听到青蛙“呱呱呱”的叫声此起彼伏，荷塘真热闹！我拿出手电筒，打开开关，往荷塘一照，就照到了一只趴在荷叶上鸣叫的青蛙。这只青蛙比我的拳头大一点，披着一身绿衣服，眼睛闪闪发光。它叫的时候下巴两边的泡泡一会儿胀大，一会儿缩小，好像有一个自动开关，真有意思！爸爸告诉我，这只是公青蛙。“为什么？”“因为只有雄蛙咽喉两侧有外声囊，鸣叫时向外鼓出成为两个大气囊，它们可使声音更加宏亮，所以雄蛙比雌蛙叫得更响。”灯光照着它，它一动不动，好像在害怕地说：“请不要抓我，我是捉害虫的，是你们的朋友！”我们就离开了。我们边走边照。不一会儿，我们又照到了一只青蛙。这只青蛙个头比刚才那只大一点。它一声不响趴在荷叶上，好像在倾听谁的叫声最好听。“这只可能是母青蛙吧？”“嗯。”爸爸点了点头。时间不早了，我们趁着夜色愉快地回家了。夏天的夜晚多么有意思啊！指导老师：唐先荣
描写夏天的英语作文30个字左右【三】
今年的夏天，特别的闷热，我参加了补习班的营队，有了特别的夜间体验，就是在黑漆漆的夏夜里，跟着同学们参与恐怖试胆活动。
夏天的夜晚是凉爽的，微微的凉风，更加添了些许诡异的气氛，黑色的夜空中，繁星点点，没有灼人双眼的阳光，没有令人晕眩的热情，也没有令人害怕的紫外线， 有的是树林中沙沙沙的风声，还有一些蛙鸣虫叫声不时的传来，在没有灯光的夜里，伸手不见五指，我和同学战战兢兢的以缓慢的速度前进着，深怕掉进不为人知的陷阱里，在我的认知里，夏天的夜晚应该是迷人的，天空像湛蓝的大海，有明亮的月亮，大地像一个热闹的大舞台，有萤火虫忽闪忽闪的跳舞，但是此刻的我们却不这样觉得。气氛是阴森的，星星忽明忽灭，月亮也不如以往明亮，当我们越过重重关卡，不时被草丛里突如其来的“鬼”吓到，我们就像是一个个侦探一样努力搜查 线索，穿过树林、走过湖边、经过步道，只剩最后几关了，我们卸下了心房，不再害怕了，大家一起抬头望向天空，这时才真正体会到，原来是我们的害怕影响了我 对夏夜的观感。
一阵凉爽的微风吹来 ，让大家都感受到，夏天的夜晚没有白天的烈日炎炎让人汗水涔涔，夜空也不荒凉了，星星们都向着我们挤眉弄眼，夏夜真是特别啊！这次的试胆活动让我对夏夜有不同的见解，这些回忆将会令我永生难忘。
描写夏天的英语作文30个字左右【四】
一年四季，春夏秋冬。春天百花齐放，夏天烈日炎炎，秋天秋高气爽，冬天冰天雪地。不管其它季节有多美丽，不知为什么就迷上了烈日炎炎的夏天。
晚上到了，我和奶奶一起去外面乘凉。我躺在奶奶的腿上，看着天空在数星星。一颗、两颗、三颗……不知数了多少颗，突然，我看见一颗流星划破天空。我兴奋极了！忘了自己在数星星，急忙从小椅子上蹦了下来。我看见一旁的小伙伴静静地站在那里，一动不动。我好奇地问身旁一个小伙伴，可她什么也没说，还是静静地站在那里。等到流星消失不见的时候，小伙伴对我说：“咦？你怎么不许愿呀？”“许什么愿呀？”我好奇极了。“啊！流星都不见了，你怎么还没许愿呀？”“什么？你怎么不早说？原来你们刚才静静地站在那里是许愿呀！”“嗯！怎么了？难道你不知道当流星划破天空的时候要许愿的这个传说吗？”“呵，还有一个传说？”我终于恍然大悟！
就在这时，一阵微风吹过来，还带着清香呢！这时，湖面上一道道波纹把倒映在湖面上的月亮都给划破了！
现在已经是半夜了，知了都出来了，开始了它们新的“任务”。亮了亮它们的嗓子，唱起了美妙的“歌曲”。我和小伙伴们一起去捉知了。我一手拿着手电筒，一手拿着我亲手做的小盒子，爬上了一棵粗壮的大树。嘿嘿，这儿有意只知了！我悄悄地把手电筒卡在树枝上，打开盒子，这时它还在唱歌呢！我看它挺老实的，猛地一下，捏住了它的翅膀。呵呵！捉住了！我把它放在了盒子里，下了树，就回家了……
现在已经是十二点多了，我躺在床上，听着知了唱的歌，渐渐地进入了甜美的梦乡。在梦境中，我还在继续欣赏着美丽的夜景。
描写夏天的英语作文30个字左右【五】
快过年了。机器人吉陶乐变成了一辆公共汽车。
吉陶乐静静地停在车站，一个个提着大包小包的人鱼贯进入车厢。
每个想乘车的人都会听到吉陶乐这么问：“你想回家吗？”
人们一般都会回答：“想。”
为什么需要回答这么个问题甲因为吉陶乐牌公共汽车，不烧汽油，不用电源，而是使用人们的思乡之情所形成的能量。思乡之情越强烈，产生的能量就越大，吉陶乐牌公共汽车也就开得越快。
载满满满一车的乘客后，吉陶乐就上路了。
呵，吉陶乐跑得都快飞起来了，乘客们看到窗外的景色飞快地流动，他们的感觉就像坐高铁一样……
看来，今天吉陶乐载到的客人，都是非常非常想回家的。
经过一个路口的时候，吉陶乐紧急刹车：在路口站着一个乞丐。
“你想回家吗？”吉陶乐问乞丐。
乞丐看着这辆会说话的汽车，有些晾讶，然后点了点头，“可我没有钱。”
“你的家在哪里？”
“天马小镇。”
“上来吧。我带你回家！”吉陶乐说着，车门自动开了。
乞丐的眼睛里绽放出欣喜的光芒，他迫不及待地上了车。
车上立刻响起了一阵抱怨。乞丐不知所措地看着满车不欢迎他的乘客，只听车广播里响起吉陶乐不高兴的声音：“你们把屁股和东西挪一挪，腾个位置给他坐吧。他只是想回家呀。我不会让他下车！”
车轮飞转，吉陶乐牌公共汽车再次启动。
开了一会儿，人们开始交头接耳。
“怎么感觉速度没有刚才快啦？”大家都急了，异口同声。
一个乘客叫起来，“是他！是他拖了我们的后腿！”他指的人正是那个乞丐，“在他上来前，吉陶乐跑得多快呀，他上来之后却慢下来了！”
大家都觉得很有道理，纷纷用谴责的目光看向乞丐。
“你不想回家吗？”吉陶乐问乞丐，“你不想回家，就不会产生促使我跑得飞快的能量，你产生的能量会是相反的……”
“我想回家的，”乞丐的黑脸涨得通红，“我很久没回家了……”
“但是，上车以后，我看着你们……大包小包里装满了要送给家人的`礼物，”乞丐又说，“你们回家，家里人一定都很高兴。可我呢？我出外打拼那么多年，一事无成，成了这样……我的爸爸妈妈看到我会失望的……想到这些，我又害怕回家了……”
“家里人永远不会嫌弃你的。”一位太太劝导。
“就像今年考不好，但明年再努力就好啦。”一个小学生清脆地说。
大家七嘴八舌的话语为乞丐的心里注入了暖流，他感激地看看他们，但最后还是摇了摇头。
大家不忍心把乞丐赶下车，都希望他能回家过年，但乞丐不下车，吉陶乐又跑不动……气氛僵住了。
“有办法了。”吉陶乐的声音忽然响起，“你家里电话多少，记得吗？”
乞丐熟练地报出一串号码，疑惑地问：“你要干什么？”
“你想回家又不敢回，所以没法产生足够的能量来推动我……但是，如果你的家人希望你回家，我就能通过电话接收到他们的心情能量！”吉陶乐的声音很自信。
电话接通了，全车厢的人都屏住呼吸，听吉陶乐向乞丐的爸妈说明情况。
“阿杰在你们车上？！”电话那头的声音激动得瞬间带上了哭腔，“天呀！他有多久没回家啦！请让他一定要回家来！我们好想好想他啊！”
乞丐一下子哭出了声，所有人的眼眶也都湿润了。
吉陶乐再次上路了。这次，他跑得飞快，快得像风、像闪电，他从没有跑得这么快过。
天渐渐黑了，吉陶乐牌公共汽车载着一车归心似箭的笑脸，驶向有着温暖灯光的天马小镇。
描写夏天的英语作文30个字左右【六】
您好！
我知道您担负着全校的英语课的教学任务，工作已经很忙了。但是为了让我们把英语学得更好，我想向您提几条建议，希望您能抽出一点儿时间看看我的这封信。
我非常喜欢英语。我觉得每个同学都应该好好学习英语。这也是以后我们更进一步学习的基础，为了让同学们对英语感兴趣，把英语学好，我有这样几点建议：
一、组织同学们搜集有关资料，共同讨论学习英语的重要性，让大家从思想上重视英语的学习。
二、利用节日、纪念日举办各种活动，来激发大家学习英语的热情。例如，组织大家排练英语节目，小短剧、歌曲、朗诵……既丰富了大家的`课余生活，又锻炼了大家的英语表达能力，还能提高学习英语的兴趣，这不是一举多得的好事吗？
三、我建议其他各学科的老师也能掌握一些英语日常用语，师生见面，用英语打招呼，上课时，师生用英语互相问候。这样在学校里创设学英语用英语的环境，更有利于大家的学习。
我想，如果我们这样坚持下去，一定会有很大的收获的，英语水平也会有大幅度的提高。这样就会为我们以后中学的学习打下坚实的基础。我真心希望得到您的支持！
祝老师工作顺利！身体健康！
您的学生建勇
20**年3月5日
