幼儿成长作文100字左右【一】
“一本书如同一朵花，打开它的时候，‘花儿’就盛开了。花开无声，能否听到，全屏有心抑或无心。”当我看到《听那成长的拔节声》这本书时，深深地被数名所吸引了，缓缓打开，细细翻阅，一个个精彩鲜活的案例、一段段富有哲理的语言，让我陷入沉思。正如作者所言：“每一位教师在成长中都会经历困惑、迷惘、挫折甚至失败。然而，正是有了这些夹杂着痛苦的过程，我们才能享受四季的不同和美好，更是通过这样的积累和积淀，我们才能不断攀登、不断收获。”
随着阅读的深入，品味着一句句话语，让我似乎看到了自己的成长足迹。记得06年第一次踏入幼儿园，看到一个个天真无邪的孩子们时，我对自己说：“我要做个好老师！”但是真正步入工作岗位后，面对吵闹的孩子、琐碎的失误，我开始茫然，尤其是第一次参与观摩课，试课时被领导中途打断，指导后再试，我就这样含着泪把课试了一次又一次。
自从加入了市实验这个团队，经常参加教研活动，我的教学能力、技能技巧都有所提高。记得那次参加观摩课比赛，我选择了音乐课《睡得甜甜》，当我把构思好的教案，拿给园长看时她却用质疑的眼神看着我说：这是你完成的教案吗？你知道一篇完成的教案是怎么写的吗？园长的一席话，当时让我无地自容，回来后，我就查阅了有关音乐教育方面的知识，虚心向老教师请教，当我第二次把完整的教案交到园长面前，她看后，满意的笑了，鼓励我说：认真准备试课，不要有压力，我们相信你。第二天，我就赶紧准备试课，试了一次又一次。当时我着急的哭了，下午就该比赛了，没有时间再试课了，怎么办呢？园长看到我，不但没有批评我，埋怨我，而是拍着我的肩膀语重心长的安抚我说：不要哭、也不要紧张，尽自己最大的努力，不经历风雨怎见彩虹，把最光彩的一面展示出来，你就成功了！就这样，这节课试了改，改了试，试了多少节，改了多少节，我记不得了。唯一记得的是每试一次课，我的思路就清洗一次、每试一次课我的教学技能就提高一点、每试一次课我对课堂的把我程度就熟练一点。就这样，我这节音乐课从生疏到青涩，从青涩到熟练。我也因为这节课从起步到磨练，从磨练再到升华。每每想到这节区里获奖、市里获奖、省里获奖的课，我都会由衷地会心一笑，感觉自己就像一颗嫩绿的竹子在噌噌地往上长。这一次的成功也是园领导无微不至的关怀、细致入微辅导的结果。园长就像我的母亲，我就是一群孩子的妈妈，幼儿园就是我的家，我将在这里绽放光华。
还记得两年前第一次参加市级基本功大赛，一上台我就紧张得发抖。本来准备的比较充分，到台上却常常失误。前两项比赛结束后，我暗暗的给自己加油鼓劲。我在心里对自己说：我有信心，我有能力，我努力了，就是为了这一天的展示，即使不够优秀也要微笑面对。最终我获得了市二等奖。
一个人的成功不只是个人付出艰辛，最主要的是同班间团结合作，互相学习，互相提高。就如三月份的“漪澜讲坛周年庆典活动”来说，它不仅仅是一个庆典，而且是来时走上舞台展示自己的机会。一个月的时间要排练出三个精致、精品的舞蹈，难度真的很大！作为队长，我不断的给大家鼓励，组织大家一遍遍练习，一点点扣动作，从刚开始的陌生到现在的熟悉，从舞蹈动作的生硬到现在的柔美，从排练时的分歧到演出时的默契。十八颗心仅仅地团结在一起，一起呼吸，一起起伏，苦和累我们熬过来了，我们体会到了辛勤付出后的喜悦，我们共同见证了团队成长的过程。真是不受一夜风霜苦，哪得寒梅放清香。
我想说，一个人只有经历了，才能有深切的体会；只有付诸行动了，才能有所获；只有坚定走下去，才能取得成功。一年之计在于春，春天，万物生长，我也努力成长，就让我们一同《听那成长的拔节声》吧！
幼儿成长作文100字左右【二】
1、发呆是人的权利，有时候人就需要发呆。
2、我们需要像台湾的龙应台那样，对孩子说：“孩子，你慢慢来。”让孩子自由的生长，不让孩子处于被逼迫的被动状态，然后孩子就会有自信。
3、教师是否有管理智慧，是否有管理的“大智慧”，就在于这个教师是否能够培育学生的`民主精神，让孩子过民主生活。
4、我觉得一个好的老师，应该让这个班里面的每一个孩子都有活力，让学生能够奔腾，但是，他听课的时候能够暂时安静。
5、我所理解的教师管理智慧：第一，教师要培育学生的民主精神；第二，教师要有一些管理技巧；第三，教师要有威信。
幼儿成长作文100字左右【三】
我们在成长中，离不开父母的关怀，老师的教导，同学的帮助。就如一棵小树，没有了水、阳光、园丁就无法成长了。相对而言，我在成长中需要很多快乐。不过也有了数不清烦恼。
我的快乐
我从一个幼小的婴儿，又长成一个幼稚的小女孩，后来成为了一个懂事而又乖巧的女孩子，逐渐变成了一个四年级的大姐姐，记得在六月里的夏天，我和妈妈穿着凉裙，拿着一个清凉可口的大西瓜，来到了我家附近的荷花湖，因为那边到处是荷花围在湖边，而且朵朵姿态不同，有的像一个亭亭玉立的妙龄少女，脸儿红通通的，害羞得不得了;有的争奇斗艳，好像在选举选美大赛呢!还有的荷花妹妹在湖面上翩翩起舞，你看它的舞姿多么楚楚动人，真是貌若天仙呀!我靠在妈妈的肩上，享受着妈妈慈母般的温暖，欣赏着荷花湖边德天独厚的晚霞，那五彩缤纷的晚霞让我深深得陶醉了，看到着美丽的晚霞，我不禁地有吟起了:落霞与孤骛齐飞，荷花和晚霞辉映在一起，红艳艳的.，我和妈妈俩人在晚霞下一边吃瓜，一边聊着天，还时不时的爆发出一阵阵清脆的笑声，呵呵……，能和妈妈一起观赏美丽的晚霞，像吃了蜜一样甜，高兴得像花儿!
我的烦恼
虽然生活中有快乐，还有一些烦恼呢!
记得有一次数学回家作业陆老师说要亲自批改的，可我数学回家作业是像囫囵吞枣一样，心不在焉的，一点也不细心，结果等老师批出来，我考了个烂分数：77。我一看惊讶极了，我怎么考砸了呀，回家我一定被老妈老爸骂得狗血淋头了。果然，不出我所料，妈妈问我的成绩是多少，我支支吾吾得回答考了7……7分，爸爸妈妈的脸本来是晴天现在变阴天了，说我读书不认真，把数学不放在心上，语文好，数学差，这样有什么用呢?听了爸爸妈妈的话，我真有一肚子气水，吐不出来呀!
生活中有很多烦恼，让她们消失吧，让快乐永久在世上，每一天都是快快乐乐!
幼儿成长作文100字左右【四】
岁月的墙纸一层层剥落，我流在时光的渡口，看瑰丽的日光渐变成一抹亚麻色的残阳。蓦然身，不知不觉中，自己已穿越了一段人生的幽暗隧道，结束了一段斑驳纷绕的旅程。恍然发觉，原来我们一直行走在光景长廊中。
回首曾经的那些日子，有时会暗暗的笑自己傻。那时的自己唱着嘶哑的离歌却忘记了无人在听;写着忧郁的文字却忘记了无人能懂;画着凌乱的片段却忘记了无人来看。我默念着孤单，直到它无限延长到看不见的地平线;我记录着悲伤，直到它划破苍白的信笺渲染了离别。我总是倚在窗边聆听着季末的风音，看深邃的海蓝涂满整个天宇;我总是靠在树下欣赏着思念的断章，看辗的`枯叶铺满一方暖地。
那是一段怎样的日子啊!每个风华正茂的少年都有过这么一段晦涩的时光，轻狂的年月吧。都有过这么一段敏感的思绪，多情的自白吧。落寞而唯美的背影，淡漠而安然的表情。失落的外表下隐匿着对自由的渴望，对幸福的企盼，对未来的思索。
记得那时，会说很多言不由衷的话，哼很多莫名其妙的调。摆很多可有可无的表情，开很多无关痛痒的玩笑，写很多感时伤怀的文字，摹很多乱七八糟的图案。铭记着生命中的温暖，渴望着陌路人的温情。希冀着微小的感动，怀揣着零碎的记忆，坚守着不变的信仰，有着九零后这年代独特的深刻。
那时的自己与周遭格格不入，融不进那花花绿绿之中，混沌的烟云，流俗的街道，遍地的精明，横行的物欲，这世界的林林总总让我体会到了虚伪与自私的不堪。于是我开始在脑海里勾画着一座属于我的听风小筑，那是一个静若安蓝的世界，有着蓝澄澄的天际和白悠悠的浮云，空气中流淌着清香，一切明静美好。我就这样沉浸在自我幻想中得不到救赎。
又是从什么时候开始呢，自己终于发现一味的空想是没有任何意义的，世界永远不会为某一个人去做改变，即使这个世界不符合我们所有的梦想，但越是残酷，越要不认输的坚强着啊。经历了那么多的大起大落，荣辱喜悲，才恍然醒悟世间所有皆为过眼烟云，心境也越发的淡然起来，但不管怎么说，那些年少的疯狂与忧伤都将作为我生命中的绝美风景而永存于我的记忆。如今的我已学会站在和煦的微风中，静默着笑得很漂亮，就像从没受过伤一样。
幼儿成长作文100字左右【五】
1、哪怕学生不理解你，你也要一如既往地处于与学生对话的状态。
2、对付一些怪学生，老师应该有一些怪方法。
3、做老师的人有时候是需要教育绝招的。
4、他们多么像鲁迅追求的形象————一个勇者，孤独的前行！
5、好的教师可能处于要被校长赶走的边缘状态。
6、一个没有爱心的老师，他对他的学生没有感觉，他会过的非常辛苦。
7、一个真正卓越的老师，他不可能被他的学生超越、很难超越。
8、我们做教师的人，至少有一个底线，你要守住。这个底线就是：一定要说话算话。
9、每一次失败，每一次灾难，都会带来一次身心的成长。
10、鲁迅的话“纠缠如毒蛇，执着如怨鬼。”“两眼下视黄泉，满脸装出死相。”
幼儿成长作文100字左右【六】
“在漫长的人生路上，每个人都会有许多事不能如愿以偿。心理素质好的豁达开朗，沉着应对，于是成功了；心理素质差，烦恼缠绕，难以自拔，于是倒下了。就像一个木桶，它的盛水量，不取决于最长的那块木板（智商），而取决于最短的那块木板（情商）。”好有哲理的一句话，从这句话中我明白孩子的任何一个小改变在你眼中都要看成是珍宝，对他的改变就像发现新大陆一样那么惊喜。孩子年纪小人生的路还很漫长，我们不要给以孩子过高的期望。其实，你的孩子就是你的孩子，没有必要总去和别人的孩子比。任何比较都是有害的。
其实，孩子们每天都在寻找别人的理解，盼望公正的评价。人对生存价值的需要比生存本身更加强烈。当孩子被贬损得一无是处时，就会表现出明显的抑郁，既影响健康，还会产生厌世情绪，甚至会做出伤害自己或他人的极端举动。就像那些常被列在调皮鬼一类里的孩子，为什么他们总是在犯错之后还是改不过来？其实他们的心并不是真的很坏！一直想和老师作对！而是我们给了他们认为不平等的“待遇”。他是这么想的：大家都不喜欢我，连老师都说我不听话。干脆坏到底吧谁也不敢来惹我！这样总比闷着好。
每一个孩子都有自己的个性，每一个孩子都应该在他实际的基础上发展，而不是作别的.孩子的复制品。所以当他学会写第一个字。讲第一个故事的时候，我们应该从孩子自身的角度出发，把他的过去和现在拿来进行比较，哪怕是有了小小的进步和改变我们都要真诚地给孩子鼓励和支持。不要吝啬你的那句“你真棒”虽然他写的这个字在你的眼里写得不是很好，远远达不到你所要求的。但是作为爱他关心他养育他的父母，更不应该有这样消极的想法。应该用你的温暖去呵护他成长。
幼儿成长作文100字左右【七】
1、先吃透教材，再超越教材。
2、我们要把课本变薄或者变厚，把课本变成“我的”，带上我个人的智慧，补充相关的资源进去。
3、每个人心中最好有一个追赶的精神同伴，但不必将之神话化。
4、学生主动学习并不意味着老师不能“讲课”。
5、一个真正的有个性的教师是不会容忍没有个性的教材的。
6、有一种资源，它是老师自己个人的智慧。他的阅读、他的记忆和他的思想的批判性，就是资源。
7、理想的生活就是流浪，真正的流浪就是精神流浪，不断地突围，不断地更新，不断地寻找新的方向，新的方向一定是在远方。
8、做正确的事比正确的做事更重要。
9、一个好老师，他首先必须事一个课程工作者，然后才是一个教学工作者。
