在老师和家长眼中,我是一个标准得不能再标准的好孩子,乖巧、听话、懂事。做什么事都崇尚完美,成绩优秀并且什么事都要做最好的。可那个我还是我吗?
随着年龄增大,课业也逐渐繁重,要做最好真的越来越难了。刚进中学的分班考没考好,年级排名22,爸爸训了我好几天。新老师也没正眼瞧我几眼,总是笑眯眯地瞧着那个考了第一的同学。于是第一次阶段考,我咬咬牙,得了年级第一。这回爸爸微笑地冲我点头,老师也看到了我这株无名草,开始重视我了。我又感受到了乖孩子的温暖。可他们知道这背后的辛酸吗?我要为此放弃多少快乐?
飞——一直是我的梦想,却被伤痛隔离了,我希望无拘无束,自由自在的飞翔,却被生活的压力束缚着,我多么想无忧无虑的翱翔啊!
天空中,白云在召唤我,蓝天在等待我,而我却被成绩和未来困惑着,风雨中,他们用闪电无情地鞭打着我娇嫩的翅膀,我——快喘不过气来了,可我却无力挣扎,因为啊,我的翅膀,已经无力再煽动了,只有默默的流下无人知晓的泪!
我喜欢幻想,幻想着我摆脱了鸟笼的束缚,与白云嬉戏,与蓝天赛跑,与蜻蜓打闹,与鱼儿......可现实总是残酷的,醒来的时候,那种痛苦,真的无法言说,我依旧在那个“鸟笼”里,看书,写作业......我被限制了自由,我永远都出不去了,我猛然觉悟到:我是一只渴望飞翔的鸟儿啊,我想飞,摆脱爸爸妈妈的束缚;我想飞,追逐一片属于我的蓝天;我想飞,让全世界的鸟儿都跟着我舞动......
我是一只渴望飞翔的鸟儿,我希望飞过那高山,感受它那冰冷和巍峨;我希望飞过那青藏高原,感受它那让人无法呼吸的快乐;我希望飞过那喧闹的城市,感受它那无比的刺激和逍遥;我希望....
我是一只渴望飞翔的鸟儿,我相信,我的快乐,会回来的,我一直坚信着,总有一天,我会有一片属于我自己的蓝天,没有大人的唠叨,没有老师的管束,没有同伴之间的争执....有的只是快乐、自由、梦想、友好和幸福......我是一只渴望飞翔的鸟儿,我想飞!!!
“去玩喽——”小女孩兴高采烈地呼喊着,手里紧紧地抓着一只风筝,而风筝却幽幽地叹着气。
小女孩来到草坪上,把风筝放飞了,线越拉越长,风筝也越飞越高。这时,风筝灵机一动,只听见“嘭”的一声,它用尽全力挣脱了线的禁锢,飞走了。在小女孩的哭声中,它飞到了向往的“自由”世界。
正值晴空万里,它遇到了自由飞翔的小鸟,悠然飘荡的云朵,热情四射的太阳……它在心中窃喜:“哇,好美的地方!我果然没有选错!”在这,它追求更大自由的心愈来愈强。
可就在此时,狂风大作,乌云密布,岩石看到了,撕心裂肺地对着风筝喊:“哥们,快下来!暴风雨就要来了,快下来躲躲吧!”
风筝毫不在乎地说:“没事,自由会为我保驾护航的!”说完,“咻”的一声就飞走了。即使狂风暴雨也不能阻挡它追求自由的步代。但悲哀的是,风雨将它打落到了树上,风筝被尖利的树枝戳破了,结束了生命。
想要自由固然是好,但需具备追求自由的能力。
读书苦,读书累,读书还要交学费!那时,不懂事的我觉得读书像是被迫的。每天都得背着沉重的书包上学,又没有学到什么知识回家。总觉得读书既无用又无聊。而现在的我,除了吃饭、休息的时间,整天都埋在书堆里,不知什么时候我爱上了它。觉得生活中没有它就像是鱼儿离开了水。书,虽然不好读,但读书非常好,而且现在的我更想读好书。
我渴望时光倒流,每个人都有后悔的时候,但没有后悔药,我渴望时光倒流,只有时光倒流,我才可以把后悔的事改正,把昨日的快乐、幸福再现。
一次,老师布置了数学作业,让我们做,我不管三七二十一就胡乱做完了,但等到作业发下来时,我看着那个红色的“B”时,我才意识到我竟做的这么差。以前都是“A”的,今天怎么会这样?原来我把一道数学题抄错了,数学老师最不喜欢他的学生抄错题了。老师来了,说:“谁抄错题了站起来!”这时,我的脸顿时通红。我是多麽尴尬呀!我多么希望时光可以倒流,可以让我再回到做作业之前,我一定会认真检查的。
记得那年冬天,我穿的很单薄,冻得瑟瑟发抖,妈妈用温暖的双手来给我取暖,还把我搂到他的怀里,这时,我是多么温暖啊,多么自豪我有一位温柔、善良的妈妈呀!可是现在,妈妈去打工了,爸爸也不在家,我只能和他们在手机中说话,再也感觉不到温暖,我多么渴望时光可以倒流呀!我多么希望我能再回到妈妈温暖的怀抱呀!
我渴望时光可以倒流,因为时光倒流可以让我改正我所有犯下的错误,可以让我在拥有温暖。我是多么渴望时光可以倒流呀!
“生命诚可贵,爱情价更高。若问自由故,两者皆可抛。”
“想飞却飞不高”
自由!这两个字多么吸引人啊!老一辈的常常把这一些话挂在嘴边:“你们这些孩子太幸福了,我们那年头,只求个三餐温饱,哪像你们现在,什么都讲名牌。”这些话固然有道理,但是经过历史与岁月无情的洗礼,现在的我们犹如一只只被关在笼中的小鸟,眼巴巴地望着外面的世界,整天接踵而来的考试使我们失去了享受童年的机会。就如一首歌中唱的一样:“我是一只小小小小鸟,想要飞却飞都飞不高……”
“我要飞得更高”
面临社会不断地改革进步,社会上的人才也就越来越多了。家长们为了让自己的孩子适应社会,便不断要求自己的孩子。“望子成龙”的观念也是为了孩子着想。但是如果过于严格只会:“望子成龙,子成虫。”我曾看过一份调查,上面写出了以前孩子一天的活动与如今孩子一天的活动。对比之下,现在孩子的压力比以前孩子的压力大了4倍;相反,现在的孩子一天的娱乐比以前的孩子少了25%面对着无情的数据,让我怎能不渴望那令人向往的自由呢?“我要飞得更高!飞得更高……”
自由!自由意味着解脱了束缚;自由意味着飞翔于天空。自由!我渴望自由。
我有时会独自一人,静静的走在林间小路或是上学的路上,幻想着:如果我能以现在的智力、体力、力量和思维能力,并且能随意千变万化,回到以前的幼儿园或者是小学去,我一定会好好珍惜那儿时的乐趣。
如果正如我所愿:我真得这样回到了一年级!我一定会帮助成绩较差的同学提高成绩,让他们的家长认为这所学校教育成功,让下一代的孩子也统统到这所学校来上课,使这所学校历史悠久,教育优秀。
如果有同学因家里种种原因,而辍学。我就会变成什么事都不怕的“万事通”——哆啦A梦!拿出种种道具为他想办法,让他重回温暖的校园,他辍学不是他的错,而是他的父母能力不够。
如果有同学闹矛盾了,我会变成世界顶级心理医生来劝解他们,让他们重归于好。
如果有同学的东西遗失了或是被盗了,我会变成名侦探柯南、福尔摩斯来找出犯错的同学,告诉他偷窃为是可耻的,并协助他改正缺点。
如果有同学有不懂的问题或是对事物的疑问,那时我就会变成聪明、爱动脑筋的阿凡提或是一休,帮他度过难关。
如果有比我们大的同学,欺负我们,老师不在的话,我就会变成奥特曼、蜘蛛侠、超人等等来防御,并同时劝导他们。我不会打他们,因为每个人都有犯错的时候。
如果老师也犯错误了,我会毫不留情的纠正他,并说出自己的见解,以防老师误导学生,给学生留下不好的影响。
这些都是我的幻想,如果要想梦想成真,一定就要从现在的学习开始。努力学习实现自己的梦想!
我渴望时光倒流、 随意的千变万化。
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