很笨的作文【一】
江苏省江阴市实验小学四（2）班 郭宇涵
亲爱的小笨笨：
你好！你现在还生活在那片沼泽地里吗？身边有伙伴吗？跟你分别已经一年多了，姐姐真想念你！
我常常想，我们之间能够相识，是一种缘分。记得那个星期天，我和爸爸妈妈去“花鸟园”参观。在一个大乌龟缸里，我发现了你——只小巴西龟。你有一对又黑又小的眼睛，一个像盔甲一样坚硬的壳，又胖又短的四肢，又粗又硬的小尾巴。你真是可爱极了！看到你的第一眼起，我就喜欢上了你，目光再也不肯移开啦。在我的再三恳求下，妈妈终于答应把你买下了。
回家的路上，我一直小心翼翼地捧着你，并送给了你一个可爱的名字——小笨笨。你的小眼睛滴溜溜地转着，对这个名字一定很满意吧？
到了家，我把你放在了我的小洗脸盆里，还精心制作了一个小食盆，接着又从厨房里拿来一只小虾，放进“小食盆”里。你对这陌生的环境还有些不放心，疑惑地瞄了我一眼。我轻轻对你说：“小笨笨，没事的，快吃吧！难道姐姐还会伤害你吗？”你仿佛听懂了我的话，痛快地吃起了小虾，目光里充满了感激。接着，我又带着你去晒太阳。你舒服地伸了个懒腰，打了个哈欠，泡起了日光浴。就这样，我百般地呵护着你，照顾着你。让你快乐地生活是我美好的心愿，你一定到了吧。
可是，有一天，你开始不吃不喝，不管我给你的是虾还是龟食，你都不理不睬。看着你一天比一天忧郁，一天比一天憔悴，我心急如焚。我想，你大概是想念大自然了，因为那儿才是你真正的家园。我决定把你放回到黄山湖公园的沼泽地里。
那天傍晚，晚霞把天空点缀得异常美丽。我把你轻轻放在沼泽地上，你用怀疑的目光看了看四周，然后回过头来，对我点点头，好像在说：“姐姐，谢谢你给了我自由，我会好好生活的。”我点点你的壳，小声对你说：“去拥抱属于你的'世界吧，祝你未来的生活自由、快乐！”你头也不回地爬走了，我一步三回头地挪动着双脚，离开了那片沼泽地，泪水盈满了我的眼眶。
再一次去黄山湖公园的时候，我一下车就冲向了那片沼泽地。我在那里左找右找，东找西找，可哪儿有你的踪影呢？笨笨，你藏在哪里呀？知道姐姐在找你吗？
小笨笨，如果你还记得姐姐，想念姐姐，就请于11月6日傍晚5时30分，在我放回你的那片沼泽地上与姐姐来一次约会，好吗？姐姐可想你了！
祝你生活愉快！
思念你的姐姐：小果子
20xx年11月5日
很笨的作文【二】
今天下午看了《小孩不笨1》这个影片，被影片中诙谐、幽默、搞笑地剧情以及三个主人翁的表情、语言、动作深深地吸引和感动。我的内心久久不能平静。
影片中的三个孩子，分别来自贫民、中产和有钱三个不同家庭背景，每个孩子的家庭教育观念截然不同，有钱家的孩子没有主见，事事都要听他一妈一妈一的，贫民家的孩子缺少父母的关心，但是这个孩子很讲义气，中产家的孩子很听话，很有画画的天赋也知道努力学一习一，但是这三个孩子出现了一个共同的问题就是学一习一不好，被分在一个E3的班里（就是我们所说的差班）这里挺奇怪的是在我们国家孩子学一习一不好，家长可以托关系找熟人，把自己的孩子转入好班。在新加坡孩子的学一习一成绩不好必须进入E3班。从这个现象中也可以看出中国和新加坡两个国家的教育观念的不同。
在学校里，三个孩子被老师和同学嘲笑、挖苦他们的内心深处非常自卑。当孩子与别的班的同学发生矛盾时，老师缺少必要的调查和了解，简单地把错误原因归结到你的学一习一不好就一爱一惹是生非，与我们身边的有些老师看问题和处理问题的方法相似，值得我今后对处理学生发生矛盾时要慎重处理，否则可能因为自己的失误对孩子产生心理上创伤。家长对孩子出现的问题不能听一听孩子的辩解和事情的原因，只是一味地批评、指责，让孩子害怕心理产生仇视。
可是，一位李老师的出现，如同一缕一陽一光照孩子的心上，她和蔼可亲与学生有认同感让整个班上学生为之雀跃欢呼。孩子们喜欢她，愿意听她的话，接受她提出的建议，消除了学一习一上的心理恐惧，开始用功做数学题，并且耐心为学生补课不受到其他老师对这个班学生的看法的影响。慢慢地来自贫民家的孩子在一边帮一妈一妈一照看小一弟一弟，端面条给客人一边一抽一空做练一习一题，数学成绩提高很快。有钱家的孩子也不甘落后找家教在家补一习一，数学成绩也慢慢提高。可是来自中产家的孩子每天由一妈一妈一陪同非常地用功地学数学，就是学不会，孩子的一妈一妈一气急败坏不能接受这个事实，她认为别的孩子能考九十分我的孩子也必须考到这个分数我心里才能平衡。渐渐地这个孩子对数学越来越高度紧张，越来越害怕。事与愿为成绩没有一丝的进步，孩子的一妈一妈一非常不幸又得了重病。
李老师对全校老师和家长发出倡议和号召对这个家庭进行帮助，大家都积极地行动起来。这时发现有钱家的孩子与得重病的一妈一妈一骨髓相配，这个男生因为经历了一些事情（绑架事件）让他成熟了，对发生事情有了自己的想法及做法。这一次他没有听从一妈一妈一的话自己做出决定捐出骨髓帮助同学的一妈一妈一，让我再次感到世界是充满一爱一的大家庭。李老师为有绘画天赋的学生报名参加比赛，孩子的特长得到发挥并且取得了金奖。也深深地感到一件事情的发生有时看似坏事有时也会变成好事。李老师掌握学生的心理，并且科学地加以指导，充分发挥了各自的潜能。
孩子们在身边发生的事情中得到了锻炼，让孩子快乐地成长是我们大家共同的责任。尊重孩子自已的意愿，孩子才乐意学，孩子才有自信心，孩子才快乐，孩子快乐了，我们家长才能快乐！让我们一起改变观念，一起成长！
