关于知与行的作文分论点

关于知与行的作文分论点

首页大全更新时间:2023-11-01 22:06:39
关于知与行的作文分论点

关于知与行的作文分论点【一】

知识是引领行动的前提,行动是领悟知识的目的,两者相辅相成、缺一不可。知与行始终是相辅相成的,知需要在行的实践中不断提高和完善,而行又将在知的指导下做得更好,两者在互动中前行。

苟子说“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。”司马光说“学者贵于行之,而不贵于知之。”朱熹说“知之欲明则行之欲笃,行之欲笃则知之益明。”朱熹说“知行常相须,如目无足不行,足无目不见。论先后,知在先;论轻重,行为重。”王守仁说“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成。”李光地说“学之之博,未若知之之要;知之之要,未若行之之实。”

知与行,是一对双生子。既要知,更需行。知奠定行的基石,行见证知的硕果。知与行,是知而实行的。知是前提,行是关键。只知不行必无果。知不是目的,行才是根本,知与行不可分割,必须知行统一。学而思之则智,知而行之则健。知而不行,是无用的`知;行而不知,是盲目的行。知,好比引路的明灯;行,好似实践的花与果。从知到行有一条亘古弥新的道路:知必言,言必信,信必行,行必果。

科学以无知之行始,以能行之知终。古语说“讲得一事,即行一事,行得一事,即知一事。”知行统一是理性者,有知无行是空想者,不知却行是冒失鬼,不知不行是糊涂虫。第一种人是知难行难,第二种人是知易行难,第三种人是知难行易,第四种人是知易行易。知而行之则善,知而不行则耻,不知而不行则庸,不知而行则可怕。知易行难,其实行不来,还是不知,无知,无谓行;半知,难行;真知,易行。

时代要求我们,必须在知上锲而不舍,在行上不遗余力。知而不行,只说不做,知就会丧失意义;行受知的指导,行而不知,就是盲动,效果势必受影响。有行无知,人就容易失去判断能力,失去创新力,最终沦为冰冷的机器;有知无行,人就成了语言的巨人、行动的侏儒。人生知之深则行之必至,无有知而不能行者。我要成为一个“知必行,行必恒,恒必达”的人。人生伟业,不在能知,乃在能行。走在行知路上创造精彩。

关于知与行的作文分论点【二】

人很多,将校门口都堵住了,车也没地方停,我刚找到了204班,铃声就响了。

“哇塞,试卷好简单呀!”不知是哪个男生喊了一声,年轻的.老师严厉目光一扫,顿时变得鸦雀无声,连别人的呼吸声都能听见,威慑真大!

我有些忐忑,但不管三七二十一,马上开始动笔写了起来,出题者主要侧重于选择题,从来没做过这么难的选择题,我冥思苦想,想不出来又跳过了这道题…开始写作文了,题目是“__伴我成长”,我听爸爸的话,先选好题材,构思好如何写,再动笔。我一鼓作气,在20分钟内写完了洋洋洒洒500多字作文,这时时间还有30分钟(总共时间70分钟),我又开始攻克前面那道选择题,可我总觉得有两项都是对的,这可如何是好,我恨不得穿越回昨天,好好复习。可我实在对古文一窍不通,有些字连认都认不得,我只好两个字中选一个,靠运气吧!唉,如果同学在场,肯定说:“我对你无语了。”

这次分班考结束于异常刺耳的铃声之后,我找到父母,滔滔不绝地对他们讲我记得的题目,讨论的不亦乐乎!

考试已经过去,结果终究会出来,不管我考的好与坏,这都成过去。

关于知与行的作文分论点【三】

兴趣只有得到自由的发展,才能变为终生不渝的志趣。

我们应该善待自己的兴趣。

兴趣是最好的老师。

兴趣是创造力的源泉。

个人的兴趣应遵从社会的需要。

兴趣是发明创造的前提。

兴趣是学习的内在动力。

兴趣需要慢慢培养,而不能强加。

兴趣是事业成功的基石

兴趣有好坏之分。

关于知与行的作文分论点【四】

1.兴趣广泛不一定是好事

很多人都有着广泛的兴趣,但是对于有些人来说,兴趣广泛并不一定是件好事。每个人的精力和时间都是有限的,在这有限的时间里我们真正能专心去做的事情并不是很多的,如果既对这个有兴趣,又对那个有兴趣,做一会这个,再做一会那个,那么最后的结果可能就是什么都做了,但是什么也没有收获。因此对于大多数人来说,兴趣广泛并不一定是件好事。

2.切忌一切跟着兴趣走

古希腊有个寓言是这样讲的:一头驴听说蝉唱歌好听,便头脑发热,要向蝉学习唱歌。于是蝉就对驴说:“学唱歌可以,但你必须每天像我一样以露水充饥。”于是,驴听了蝉的话,每天以露水充饥,其结果呢,没有几天,驴就饿死了。

这个故事讲起来有点残忍,可现实生活中像驴这样的人还很多。如果一个企业家,也凭着一时兴趣,一时爱好去干事,试想,结果会比驴好到哪里去呢?

兴趣在某种程度上是出于感性的东西,而企业的老板单凭着兴趣去开发产品是会走向盲区的。

一个企业的管理者应首先明确自己的位置,否则,任何“凭兴趣”的管理对企业来说都只是不负责任的游戏而已。

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