丰收作文分论点【一】
上午我们高三年级先去了“龙华烈士陵园”，在那里我们进行了“十八岁成人仪式”，仪式简短而隆重，各代表也都发了言，体现出我们的决心，全体同学在团委书记的领导下宣誓，最后在国际歌声中，成人仪式也顺利结束了。
在去玩七宝古镇后，下午我们又去了室内滑雪场，这个室内滑雪场是目前为止上海市唯一的滑雪场，它的面积有十万八千平方米，应该讲整个场馆是比较宽敞的，一开始大家换了衣服、鞋子、戴了手套帽子，在外面感觉到是比较热了一点，可一进滑雪场就感到了寒气逼人。
进去之后，首先是滑雪教练教了一些基本动作，如：如何滑行，姿势及如何刹住等。在简单的辅导之后，我们就各自去滑了。一开始是在下面平地上滑行，滑了一会儿，看到有不少人都到上面去往下滑，我也越越欲试了，等到了上面，做好了准备，我就往下冲了，突然前面有个人挡住了去路，我想刹住可不知该怎么办才能刹好，虽然教练教过，但并未实践过，我一下子就冲了上去，摔了一跤，那人却没事般继续向下滑着，滑得不快。我想自己站起来，可是腿太重了怎么也站不起来，在工作人员的帮助下我才站起来，但是方向不对，当我想调好位置（顺势向下的`位置）重新新滑的时候，由于有坡度，竟不听使唤又自行下滑了，由于我没有准备，重心又偏后，一下子又摔了下去，这一次又是在工作人员的帮助之下才站了起来……
滑完一次我又上去滑了两次，后面两次因为有了前面的也就没有摔跤了，但在滑下去的时候速度相对较快，心里还是有点害怕的，后来大概是因为累了我没再到上面去，就在下面与其他人滑比速度，没想到这个更累，滑完几次汗都出来了，而且在长距离的滑行之后，手中也觉得没有了力气，一个半小时的时间也很快的就这样过去了。
大家都觉得在我们这样一个如今几乎不下雪，就算是下也下得很小的城市里，能够尽兴地这样玩一下是值得永远记忆的。
在走出滑雪场地时，我们的手和脚都软绵绵的，而且脚上太重连走路也好象不会走了，等到换完衣服上车已经四点半了，一天的行程也就此画上了一个句号。
丰收作文分论点【二】
即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。如以《认识自我》为题的分论点：
1、正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。
2、过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。
又如北京作文《说“安”》可以分解为：
①我们喜欢安，渴望安；
②我们又要提防安，不要以一晌贪安而蒙蔽了双眼；
③人生、国家定要将“安”字慎选。
丰收作文分论点【三】
并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。
1、内涵法（是什么？）
几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。
如话题“自嘲”可以按如下这样分解：
① 自嘲，是机敏的退让；
②自嘲，是面对缺点的勇敢；
② 自嘲，是生存的智慧。
如话题“涵养”的分论点：
①涵养是面对成功时不狂妄、不自傲的谦虚，
②涵养是面对失败时不气馁、不畏惧的冷静，
③涵养是面对邪恶龌龊时，不作无谓愤怒的智慧
例：说意气
中心论点：人要有意气
分论点一：舍我其谁的意气，使人奋起。
分论点二：献身理想的意气，使人勇敢。
分论点三：勇于探索的意气，激发潜能。
练习：
构思话题“读“的分论点。
① 读，是一把可以打开心灵的钥匙；
② 读，是一把可以理解别人的钥匙；
③读，是一把能打开心灵黑暗世界的的神奇的钥匙。
④读，是一把探知未知世界的钥匙。
2、理由法（为什么？）
几个分论点是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”，就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
如《学会欣赏别人》的分论点：
学会欣赏别人，要求自己有真诚坦荡、虚怀若谷的胸怀。
学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。
学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。
如《人要有意气》的分论点：
人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。人要有意气，就要勇敢不惧，不怕困难牺牲。人要有意气，就要自信乐观，笑对人生变故。
3、措施法（怎么样？）
要达到某一目的，需要我们怎么做。在论证过程中，我们要阐明具体的方法，才能达到预定的目标。
如话题“人生的加减法”可以提出：
①面对人生的加减，要携一颗淡然之心；
②面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气；
③面对人生的加减，贵在坚持自我。
又如以“这山望着那山高”为题。
中心论点：这山望着那山高
分论点一：这山望着那山高，人就会永不满足；
分论点二：这山望着那山高，人就会精益求精；
分论点三：这山望着那山高，人就会力争上游。
