英语作文介绍你一周的课程【一】
从教十几年以来，我一直在思考怎样让教师自我在专业发展道路上能够成长更快。我觉得评课是一个很好的途径。
学会评价和分析课堂教学的质量，运用科学的方法了解自己和他人的长处及不足，有利于教师改进自己的教学，在课堂教学中增加学生的知识，发展学生的潜力和创造力。
我觉得通过评课，一方面可以调动教师的工作积极性，帮助和指导自己不断总结教学，提高教学水平，促使自己由经验向专业转变。另一方面，可以促使自己改变教学观念，以学生为主，让学生的各方面得到锻炼和提高。
英语作文介绍你一周的课程【二】
要很好的达到教学目标就要求老师在课前认真的做教学设计。好的教学设计就是达到教学目标的正确道路。教师要灵活运用教材对教材可根据实际删减或增加。这句话说的容易，我们不但要了解自己的学生，更要深度吃透文本和挖掘文本。例如Unit 9 What can I do? 《湖南少儿出版社》如果学生的程度一般就以What can I do?You can...。为主来进行处理。如果学生的程度高就可以扩展到PART G What shall we do with…联系生活，告诉学生当别人遇到困难时怎么办。如老奶奶过马路，同学生病等。倡导能力所及的见义勇为。这样一堂课学生收获良多。老师也不会觉的无话可说。同时课文PART G得到了深度挖掘，灵活运用了教材。在第二章第七节（鲜明的教学特色）里，看到了刘老师在一堂Read and Write课型中，只要生掌握 home、room、school、classroom四个单词，内容简单而又枯燥，但刘老师对教材进行整理时结合学生的生活实际，使教学内容生活化，学生们感到很亲切，有实实在在的东西可让他们参照，可让他们表达，而不像我们平时上课时只用几张图片了事，教学效果相差很大。从课例中可以看到刘老师在备课时的灵活性，使教学内容更贴近学生生活，成为学生关心的、感兴趣的话题，使教学获得了满意的效果。又如通过对邱老师和王老师两堂课例的对比，使我懂得了一堂好课不仅仅满足于学生知识的获得，更要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，选用有效的教学方法，培养学生积极的.学习态度，改变“死读书，读死书”的问题，促进学生自主学习。
英语作文介绍你一周的课程【三】
My mother
My mother is very kind and beautiful although she is not tall.She is 42 years old this year.She is a nurse,so she is always very busy day and night.But she loves her job,and she often takes care of her patients.Of course,she also likes singing,dancing,cooking and shopping,but she almost no time to do them.
Oh,I love my mother.
描写妈妈的英语作文：
英语作文介绍你一周的课程【四】
"十有五而志于学"，胸怀着宏伟的政治抱负，却郁郁不得志，终于在鲁定公时，他新官上任，并很快升任大司寇。面对朝中封建顽固势力三桓的处处刁难，孔子慨然应之。齐国与鲁国会盟，孔子用100辆牛车吓退了齐国的500乘战车，保护鲁定公安然返回，齐国的`诡计未能得偿所愿，还不费一兵一卒收回了汶上三城。这便是孔子，聪明、机智的孔夫子。
夫子的才能终于被鲁公看到，官拜代国相。他宣扬以礼治国，为帮鲁公收回军权，实行隳三都的国策，坦然向三桓的封建恶势力宣战。虽然此国策在大司马的阻挠下前功尽弃，甚至因此被驱出鲁国，但他的信念依然不变，这也是孔子，坚定、执着的孔夫子。
周游列国，颠沛流离，看着自己的弟子心甘情愿地跟着自己吃苦，挨饿受冻，夫子落泪了。在自己心爱的弟子颜回、子路相继离自己而去时，夫子落泪了。在夫子终于回到鲁国的那一刻，他喊出了："我回来了，我的故乡，我的父母之邦，新学期作文《新学期第一周作文片段2》。"他眼里也满是泪水。这更是孔子，慈善、思乡的孔夫子。
孔子的学问太高深，道德太高尚，却被当时的一些人视为迂腐而不切实际的理想家。他到处宣传自己的主张，收徒讲学，为的只是希望有人能理解并施行自己的政治主张，却鲜有人能应和。因此当南子讲出"世人皆知夫子在苦痛中度过，却不知夫子在苦痛中悟得很深的境界"时，他动容了。这还是孔子，渴望理解的孔夫子。
走进孔夫子，理解他孤寂的人生；品味《论语》，感受他高尚的心灵。
英语作文介绍你一周的课程【五】
评课既是教研活动，又是科研活动。它都在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁。它既是一个验证理论，指导实践的过程，也是一个实践操作、升华为理论的过程。在听评课中可以学习吸收大量的教学理论、经验和先进的教改信息，在执教中去运用。也可把自己的经验总结概括形成理论。如此循环反复，教师的教学业务素质必然会有很大的提高。
另外，评课也是教育同行进行教材分析、教法研究、教学经验交流的一种好形式。一位哲学家说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换以后还是一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换以后，每个人就是两个思想。”所以，教师之间开展听评课活动，就能达到交流教学经验、切磋教艺的目的。
英语作文介绍你一周的课程【六】
1.评课有评估，促进学校教学质量提高的作用。
2.评课有激励、诊断、导向功能和促使教师专业素质的提高的作用。
3.评课有教育科研的功能和带动学校教育科研水平提高的作用，
评课是教学研究活动中极为重要的一环，不论是哪一级组织的公开课、研究课，还是随堂听课，课后都要组织教师对授课人的课堂教学作评价或个别交换意见，其目的是通过评课找出授课教师课堂教学中成功和不足，使教师在教学中不断改进方法，不断提高教师的课堂教学水平和教学业务能力。
