去福建的英文小作文【一】
春天来了，桃花开了，山顶上的刺猬叫山下的蜗牛，请它赏花。蜗牛说好。于是他高高兴兴地出发了。
蜗牛一路上很开心。他想：现在是桃花盛开的季节。山顶的.风景一定很美。我不能错过。
爬啊爬，突然，一只鸟飞过它的头顶。小鸟妹妹好奇地问：蜗牛哥哥，你要去哪里？我要去山顶欣赏桃花。蜗牛兴奋地说。小鸟笑着说：哈哈，我早就去过那个地方了。你走得太慢了。你什么时候到达？要不我带你飞过去！这样你可以更早到达山顶。谢谢你的好意，小鸟妹妹，但我会自己爬。如果我直接和你一起飞，路上的风景就错过了。我想一路走下去，一路看风景。说完，蜗牛继续向前爬，伯德无可奈何地飞走了。
当一只青蛙跳到小蜗牛面前时，它爬啊爬。青蛙疑惑地问：蜗牛哥哥，你要去哪里？我要去山顶欣赏桃花。蜗牛兴奋地说。青蛙嘲笑它：哈哈哈，以你的速度，什么时候能爬到山顶？你为什么不爬到我背上？我可以跳很多步，一会儿就送你上山顶。也可以多看看桃花。青蛙哥哥，谢谢你的好意。但是我要自己去爬。如果你送我上去，你就看不到沿途的美景了。说完，蜗牛哥哥继续往前爬。青蛙摇摇头，跳开了。
小蜗牛爬啊爬，累了就休息，渴了就喝点小花上的露水。它想：只要我能坚持不懈地努力，停下来，我就一定能爬到山顶。经过日日夜夜的爬行，它终于爬到了刺猬的家。
去福建的英文小作文【二】
春天到了，桃花开了，山顶上的小刺猬打电话给山脚下的小蜗牛，邀请他赏花。小蜗牛一口答应了，愉快地出发了。
一路上，小蜗牛慢慢地爬行。他想：我会不会太慢了？小蜗牛用尽全身的力气爬，还是没有快起来，
爬着爬着，小蜗牛看见急忙赶路的小兔子，便友好地打招呼：“你好，小兔子！你去哪里呀？″“我去小刺猬贝贝家赏花。”小蜗牛开心地说：“太巧了，我也去贝贝家赏花！你可以搭我一程吗？”没料小兔子不开心地说：“你身上好脏，我怕搭上你，会把我身上弄脏的。拜拜！”说完，小兔子一蹦一跳地走了。
小蜗牛叹了口气又继续往前。他爬了一段路，遇到了嘴里念叨着“太棒了，去赏花了”的小猪，很友好地打招呼：“你好，小猪！你是不是也去贝贝家？″小猪回答：“是呀，是呀！″“那你搭我一程好不好？″小蜗牛用恳求的目光看着小猪。小猪摇了摇头说：″不行呀。你身上太脏了，我怕你把我的新衣服弄脏了。″小蜗牛很失望。
最后，小蜗牛又遇到了在大树下休息的小熊。小熊十分友好地跟小蜗牛打招呼：“你好啊小蜗牛，你这么急着上山，是不是也去贝贝家赏花的？”小蜗牛点点头。“来吧，我搭上你一起去。”小蜗牛又惊又喜。
不一会儿，小熊和小蜗牛就到了小刺猬家的桃花林。小兔子和小猪看见趴在小熊背上的小蜗牛，脸立刻红起来。
桃花林里，浓郁的花香迎面扑鼻而来。一簇簇盛开的粉红色桃花挂满了枝头，就像一个个娃娃的笑脸，美丽极了！小蜗牛边看边想：今天我不仅欣赏到了迷人的桃花，还知道了给你雪中送炭的才是好朋友。
去福建的英文小作文【三】
春天来了，桃花开了，山顶上的刺猬叫山脚下的蜗牛，请它赏花。蜗牛答应了。所以它愉快地出发了。
蜗牛一路上都很开心。他想:现在是桃花季节。山顶的风景一定很美。我不会错过的。
爬行，突然，一只鸟飞过它的头顶。小鸟妹妹好奇地问:“蜗牛哥哥，你要去哪里？”\"我打算去山顶看桃花.\"蜗牛兴奋地说。小鸟笑着说，“哈哈，我很久以前就去过那里了。你走得太慢了。你什么时候到达？为什么我不带你去呢？这样，你可以更早到达山顶。”“小鸟姐姐，谢谢你的好意，但是我想爬。如果我直接和你一起飞，路上的风景会被错过。我想一路走着，一路看风景。”这时，蜗牛继续向前爬，小鸟无助地飞走了。
小蜗牛爬啊爬啊。这时，一只青蛙跳到了它的前面。青蛙疑惑地问，\"蜗牛哥哥，你要去哪里？\"\"我打算去山顶看桃花.\"蜗牛兴奋地说。青蛙笑着说:\"哈哈哈，以你的速度，你什么时候能到达山顶？\"你为什么不爬到我的背上，我可以一口气跳上许多台阶，一会儿带你到山顶，你可以看更多的桃花！“青蛙哥哥，谢谢你的好意。然而，我必须自己爬上去。当你带我上去的时候，你看不到沿途美丽的风景。”说着，蜗牛哥哥继续向前爬。青蛙摇摇头，跳开了。
小蜗牛爬啊爬，累了，休息了一会儿，渴了，喝了些小花上的露水。它想:只要我能继续努力工作并停下来，我一定会爬到山顶。经过几天几夜的爬行，他终于爬上了刺猬的房子。
去福建的英文小作文【四】
作为当今最有影响力之一的语言学理论，功能语法以社会学为导向，着重语言的功能性研究。其创始人韩礼德从儿童和成人的语言学习角度将语言功能高度理论化。根据韩的观点，儿童所使用的最原始的语言能够被简概为一套高度编码且抽象的功能，其中包含三个元功能（纯理功能）：概念功能（ideational function），人际功能（interpersonal function）以及语篇功能（textualfunction）[1]。概念功能进一步被细化为和逻辑功能，表述在我们周围及自身所发生的事情，称之为“内容（content）”。概念功能通过及物性（transitivity）来实现，及物性由六个过程组成，即物质过程，心理过程，关系过程，行为过程，言语过程和存在过程。
功能语法把用来表达一系列概念意义，抽象和具体的外部世界，以及人的意识过程的结构单位叫做小句（clause），即句子或类似句子结构的统称。一个小句包含三个功能成份：过程（process），参与者（participant），和环境（circumstantials）。其中主要成份过程代表事件或状态，参与者即从时间，地点，方式等各个层面参与的人或事功能语法，而具体的参与者功能取决于过程类型。语言的及物性和作格性能够帮助将过程进行归类，及物性把经验世界看作是一套可控的过程模式。简而言之，及物性是与概念元功能相一致的小句语法，及物性分析能够定义不同的过程类型并由此决定过程的参与者，从而明确过程与参与者之间的逻辑关系[2]。
在韩提出的六个过程中，物质，心理和关系过程是最主要的。他们作为经验理论，是语法的奠基石，呈现三种截然不同的结构，是篇章中所有小句的主体。同时，韩提出了一个假设，这三个过程在整个语言中的分布频率大致平衡。然而，他自己也承认，此理论未经证实[3]。韩礼德用来阐释六个过程的小句皆为简短且相互独立无关联的句子，而此后的相关过程模式研究也仅仅探究了口头语篇或主观自创的例句cssci期刊目录。
