我和妈妈在家怎么写作文【一】
妈妈是我们最亲近的人。记得在没识字之前，我总喜欢依偎在妈妈的怀里，听着格林、安徒生童话进入梦乡。妈妈是个非常有爱心和重视亲情的人，不仅是因为她乐于助人、勇于献血(妈妈最怕扎针、孝顺长辈等等，更有一件事情是我一生都不会忘怀的'，那样真实地让我感受了亲情的难舍，让我明白了要对一个人好，就要趁他还活着的时候。
那是一年级暑假的一天，妈妈笑着跟我说:“今天妈妈和你做个游戏，这个游戏是妈妈从电视上看来的。”一听玩游戏，我可来劲了。妈妈叫我拿来纸和笔，我十分不解……
妈妈让我在纸上写出十个最亲近的人的名字，我不假思索地写下了爸爸、妈妈、妹妹、爷爷、奶奶和一些平常要好的表哥、同学的名字。接下来，妈妈又让我从中划去三个人的名字，并且告诉我，划去一个就表示这个人已经在这个世界上消失了。我毫不犹豫地划去了那几个同学的名字。妈妈再让我划去两个人的名字 ，我又划去了爷爷和奶奶，因为我从来都没有和爷爷奶奶一起生活过，虽然亲，但感情没那么深。
妈妈再认我划去两个人的名字。我开始犹豫了，思索着，手中的笔竟开始微微颤抖……
划去表哥?我可是在表哥的背上长大的，平时又对我那么好。就说我想去香港玩吧，他二话没说就陪我玩了一星期，甚至把他最心爱的数码暴龙机也送给了我。
划去妹妹?她可是我的开心果!我们一起上学，一起玩游戏,和我朝夕相处，形影不离。有时她不在我的身边，我心中就会感觉像少了什么似的。
划去爸爸?不可能!爸爸是我的良师和挚友。爸爸教我下棋，教我打球，教我游泳，教了我许多许多……就像一盏明灯指引着我。
划去妈妈?更不可能!生我、养我的妈妈，在这天地间，还有什么能比得上母爱的伟大。妈妈为了我安心上学，毅然放弃了喜欢的工作,成了全职妈妈，和爸爸分隔两地。妈妈不论在生活中还是在学习上，总是那样无微不至地关心着我，使我成长，让我明理,健康向上。
难啊!我放下了手中的笔，眼泪直流，我无法选择。妈妈一把抱住了我……
我和妈妈在家怎么写作文【二】
同学们一提起妈妈，有的满脸无所谓，有的表示出妈妈和自己是不可能成为朋友的，有的甚至毛骨悚然。每一个妈妈都是爱自己的孩子的，我的妈妈也不例外。但是我和妈妈真的就像是姐妹一样，看电视的时候，我和妈妈都爱看“快乐大本营”我看的'时候，更是笑得前俯后仰，每次爸爸手中的遥控器一番到这个频道，就知道“噩运”来了，我首先去一把夺过遥控器，接着就和妈妈看了起来，爸爸看着我们夸张的笑声和骇人的姿势，只得无奈地摇摇头，说：“老婆啊，我看你应该跟女儿一个辈分才对呢！”妈妈和我一边笑得捂住肚子，一边语无伦次的说：“是啊，我们是姐妹，你是我们的爸…爸爸才对！”
但是，在我犯了错误的时候，妈妈就会耐心的跟我讲道理，从来都不会动手动脚。所以，我什么悄悄话都会和妈妈讲，这个时候，我和妈妈又是朋友，妈妈则又是我的倾诉对象，不管我讲什么乱七八糟的东西，妈妈总是洗耳恭听，充分做到了一位朋友、一位知音……
也许就是因为这些原因，我和妈妈不仅是母女，还是姐妹、还是好朋友，我们之间的关系似乎有些错中复杂，但我觉得妈妈就是我人生中必不可缺少的人。
我和妈妈在家怎么写作文【三】
我是一个平凡的小女孩，我有一个普普通通的家。就是这样一个并不华丽的家，给了我无限的温暖和快乐，我就像一只自由的小小鸟，在爸爸妈妈关爱下学会了飞翔。
有人说，我像爸爸，因为我像爸爸一样爱笑，总是那么乐观；我说我也像妈妈，像妈妈一样喜爱读书，积极向上。是啊，不要看妈妈是一位老师，可是和我在一起的时候，就像一个孩子，一起看书，一起欢笑。别看平时爸爸工作起来也挺严肃的，但是玩起轮滑来花样可不少呢！
就拿我们家搞卫生来讲吧！那也是一次小小的比赛。妈妈负责整理房间、洗衣服，爸爸包下扫地拖地板。我也不能好吃懒做呀，主要负责抹桌子、擦柜子。随着妈妈一声令下，立刻就出了我们三个快乐而忙碌的身影。没过半天，我们的家就变得既干净又整洁。在这样的劳动比赛中，我学会了做好多家务呢！在学习和工作上，我们也会互相比一比，看谁更出色？就像妈妈说的：他们是两个大孩子，要和我这个小孩子一起成长。
当然，生活中总会有些不如意的事，我们家也不例外。去年，爷爷得了重病，不但要住院治疗，还要拿出一大笔钱。看着爷爷的病不见好转，爸爸又要跑医院还要凑足医药费，更不能落了工作，累了，也瘦了。我和妈妈看了都很心疼，总是安慰爸爸，我也很懂事地把自己攒的钱交给了爸爸。每次去看望爷爷，我总是说：“爷爷一定会好起来的。”爸爸仿佛得到了鼓励，又变得乐观起来，笑着对我说：“我们的女儿也长大了！”经过一年多的努力，爷爷终于战胜了病魔，恢复了健康。这也是我们一家人齐心协力的结果。
这就是我的家，一家人互相关心、互相鼓励，都取了好成绩。爸爸被评为“优秀共产党员”，妈妈也被评为“先进教师”，我也不甘落后，又当上了“三好学生”。
我和妈妈在家怎么写作文【四】
亲爱的爸爸妈妈，快乐的寒假生活马上就要结束了，明天新的学期就要开始了。今天，我们一家人应该坐在一起谈谈心。
爸爸，在我心目中你是一个和蔼可亲的人，整天乐呵呵地，你很爱我和妈妈，每天都宠着我们两个，对我和妈妈提出的要求都尽量满足。我知道你很敬业，工作很出色，但工作压力很大，在家你一向都是报喜不报忧，有什么烦心事都自己吞到肚子里。爸爸，我觉着我们是一家人，有什么事你应该说出来，我们一起商量，不要把自己搞得太累了。
妈妈，我想对你说：“你应该多陪陪我和爸爸，让我们一家三口一起聚一聚。”我知道，你班上很忙，回家还要干家务，还要陪我练琴、做作业。你经常说的一句话：“女人也能撑起半边天。”妈妈，我真佩服你的毅力。但妈妈，你有一个坏习惯，就是脾气太大，动不动就冲我和爸爸发火，有时我想都是我爸爸惯得你这个坏脾气，我知道你发火有时是因为我考试考不好、做作业做不好、弹钢琴弹不好。
爸爸妈妈，我知道你们养我不容易，以后我会乖乖听话。我们一起撑起这个家，共同克服困难，不管是大风大浪只要我们三个在一起，就是最幸福的一家。
我和妈妈在家怎么写作文【五】
目标：
1．情感与态度：培养学生敬爱父母、热爱劳动、珍爱生命的情感。
2．行为与习惯：尊敬父母长辈，关心父母，用自己的方式爱爸爸妈妈。
3．知识与技能：初步懂得主动做家务，生活中遇到问题积极动脑思考，注意分辨是非，礼貌待客，举止文明等家庭生活常识。
4．过程与方法：尝试用访问、交流、模拟表演等形式进行活动。
一、视频导入（5分钟）
师：同学们，沈老师今天给大家带来了一段小故事，让我们一起去看一看。边看边想，到底讲了一个什么事儿！
（周日爸爸妈妈加班，就剩下乐乐独自在家，乐乐懂事的说请爸爸妈妈放心，一定乖乖的呆在家里）
生：观看故事。
师：谁先来说说，到底讲了一个什么故事啊？
生：？
师：乐乐真是个懂事的孩子，同学们那生活中你们有过一个人在家的经历吗？生：？
师：是什么时候的事情？为什么一个人在家？当时你的心情怎么样？师：原来有这么多的同学都自己一个人在家呆过啊。
师：今天咱们就一起研究一下，爸爸妈妈不在家我们该怎么办呢？
出示课题：爸爸妈妈不在家
活动一：爸爸妈妈不在家，可以做什么？
师：同学们一般爸爸妈妈不在家我们都可以做什么？
生：写作业、看电视、做家务（力所能及的）？
师：奥，原来有这么多的事情可以去做啊，咱们一起来看看乐乐为自己安排的“当家小计划”
师：那下面我们就自主制定一个“当家小计划”如果今天是你的爸爸妈妈不在家，你准备先干什么在干什么?如何去干？一会我们交流一下。
生：学生写、交流。
（教师适时评价：注意安全）
师：同学们真棒，既完成了自己的任务，还帮助爸爸妈妈分担了家务劳动，相信爸爸妈妈一进门看到整洁的家，一定会很感动。（板书“做家务敬父母）师：来我们看看乐乐又遇见什么事了？
活动二：陌生人敲门怎么办？
师：（观看视频：做完家务乐乐正在房间写作业，突然听到外面有人敲门，她忙走到门前，从防盗门的猫眼里一瞧，原来是一位不熟悉的叔叔。）
师：这下乐乐可为难了，是应声还是不应声呢？是开门还是不开门呢？如果不开门，又怎么拒绝这位叔叔呢？）
提问：你能帮帮乐乐吗？好，小组之间马上讨论一下。（学生持各自的观点先在小组内交流，然后请持不同观点的同学分别发表意见，陈述理由，教师给予及时评价和正确的引导）
生：交流
师：谁来说说你们组的'观点？
生：不能开门，万一是坏人？不要答应，就当家里没有人
师：同学们说的都很有道理。
生：咱们一起看一个小儿歌《小兔子乖乖》，思考：告诉我们一个什么道理？师：儿歌告诉我们什么？
生：陌生人最好不开门。
师：既然咱们已经很清楚如何去做了。下面咱们就别纸上谈兵，咱们来实战演习一下。
师：屏幕上有三个情景，同桌二人选择一个情景进行表演，一会找同学上来演一演。
（1）暑假的一天中午，当你独自在家时，有陌生人说他是你爸爸让他来接你去
吃饭的，你该怎么办？
（2）春节的一个晚上，当你一个人在家时，有陌生人说她是妈妈的同事，来拜访***妈的，碰巧妈妈去姥姥家了，你该怎么办？
（3）一个星期天，你独自在家，有陌生人说他是送快递邮件的，你该怎么办？生：上台表演
师：表演的好吗？谁来评价一下。老师觉得他们都表演得很好，社会上有些坏人就是利用我们小学生年龄小，拐骗、绑架儿童，同学们要学会自护。独自在家时，来了陌生人不用怕，首先做到不开门，然后有礼貌地拒绝。（板书：陌生人不开门）
活动三：客人来了，怎么办
师：（教师播放课件：敲门声）同学们听，敲门声怎么又响起了？
师：赶紧和乐乐一起去看看谁又来了？（播放视频）
师：现在乐乐能开门了吗？
生：能。
师：对呀，可是爸爸妈妈不在家，乐乐该如何招待表弟和小姨呢？
生：请他们进门、问好、请坐、递水、陪客、送客、道别？
师：同学们说的很好，我们祖国是一个文明古国，礼貌待客是我国的传统美德。可是光说不做那可不行，下面老师想考考大家了？客人由我扮演，请学生做小主人表演怎样接待客人。（要求学生、老师表演时要有真情实感。）
老师拿出事先准备好的椅子、茶杯，创设具体的情境。
师：你们觉得他表演的怎么样？哪些是热情待客的表现？哪些还没做好？应该怎么做？（教师与学生互动评价）
师：分析得不错，相信每一位同学都能按照你说的去做。赶紧利用你所学的解决以下问题（逐个出示幻灯片）。
说说下列行为，哪些是对的，哪些是错的，为什么？你会怎么做？
①小男孩领着姑姑走进屋里，理也不理，悠闲地躺在沙发上看电视。
②小女孩正在弹钢琴，邻居奶奶来敲门，小女孩连忙开开门说：“奶奶好！” ③一进家门，小男孩便挨个房间向同学做起了介绍。
④小青端来水果招待客人，自己先拿了一个，独自吃起来。
⑤小红家来了客人，爸爸妈妈不在家，小红有礼貌的接待客人。
师：看你们回答的这么精彩，老师要奖励给你们一个待客礼仪操。全体起立，咱
们一起学一学吧、
生：
（123、321待客需要讲礼仪拍拍手微微笑欢迎客人来光临
123、321待客需要讲礼仪握握手点点头对待客人要尊敬
123、321待客需要讲礼仪伸出手弯下腰欢迎客人要邀请
123、321待客需要讲礼仪手举高挥一挥送别客人要再见）
师：乐乐学着你们的样子，热情礼貌的接待了小姨和表弟，之后，他们开开心心的回家了。从此他知道了对待客人一定要热情、有礼貌（板书：待客人有礼貌）师：那同学们这节课上到这里，你又学到了什么？
生：谈这节课的体会。
师：滴呤，门铃又响了，这会又是谁呢？
生：原来是爸爸妈妈回来了。
师：乐乐向爸爸妈妈讲述了自己的一天，爸爸妈妈骄傲的竖起了大拇指，夸奖乐乐长大了。并送给了乐乐一首小儿歌，今天老师也把这个儿歌送给大家。爸妈不在家，我能干些啥？
学习做家务，扫地把桌擦。
读书看电视，休息和玩耍。
陌生人敲门，门内把话答。
客人到我家，热情接待他。
爸妈齐夸奖。我的本领大。
希望你们能够按照儿歌中所说的，让自己的本领越来越大。
我和妈妈在家怎么写作文【六】
今天，我给大家说一说我和妈妈去旅游的事情吧！
我们去的是珠海，这样是去泡温泉，珠海的海泉湾温泉可有名啦！一共有八十个不同的品种呢！到了那里，我迫不及待地跑进去，哇，大堂好大！不过要提示你的是，价钱可有点贵噢，要好几百块钱呢！
有意思的是，到了那儿每人都要戴上一只“小手镯”，你可不能小看它哦，开存物柜要它、拿水果饮料要它，连你走的.时候，也要用它换了小卡片，阿姨才让你走呢！我们把这个小东西戴在手上就进了更衣室……噢，还有一点没告诉你，这可是最重要的一点！——这里的温泉水是海水！什么？是咸咸的海水？没错，就是它！走近温泉的池边，热乎乎的，我在每个池子都玩了一下，嗯，真不错！
更好玩的在室外，走到露天温泉区，几十个不同的温泉在这里，有菊花池、人参池、百草池，还有牛奶池和红酒池呢，有趣吧！不过，我觉得还是有娱乐滑滑梯的哪个水池最棒！
高兴地玩了一番，要走了，我真舍不得呢！以后有时间一定得再来！
