培养每个人的自信英语作文【一】
人的一生，总要经历一些风风雨雨，总要走那么几次弯路，总要摔那么几次跤，总要跌倒那么三五次，甚至十几次，总要犯上那么几次在成年后看来很低级的错误，总会在年少时轻狂过，都会在年轻时血气方刚过，都会在年幼时无知过，都会在不经意间伤害和被伤害过……正因为所有的一切,才组成了我们成长路上的五彩斑斓的过往和回忆,成为了我们成熟的基础。因为年轻，我们不怕犯错，我们有的是时间去纠正错误，去回首过去，从而走向更加美好的明天。
可是，年轻不能成为我们的保护伞，不能成为我们犯错的理由。任何一件事情，其实都是有道德和法律的底线的。如果你不小心碰到了那条红线，那么，你会怎么办？是勇敢面对，积极认错，努力改过，还是消极推脱，唯唯诺诺，抑或是往别人身上推责任，把自己洗刷的一干二净？我觉得，这都是一种态度问题。
其实，我们不怕犯错，也不杜绝犯错，我们欣赏和需要的是对待错误的一种态度。小时候那个打碎花瓶的孩子的故事，相信我们只要是读过小学的都应该知道，为什么能被选入教材？我认为就如文章的标题所说：诚实的孩子。勇敢面对自己犯下的错误，勇于承担自己的责任，不把错误推在被人身上，我觉得是一种担当，一种责任，一种教养，乃至是一种精神，需要我们每个人去学习，去在生活中实践。
有的人在出现差错后，推三阻四，找这样那样的理由掩盖错误，用这样那样的理由解释错误，总是找客观原因来为自己辩护，一点也不从自身找原因，总之都是周围人和环境造成的错误，自己千方百计的努力也于事无补，一股大英雄的可怜兮兮的味道。大家最看不起这种人了，尤其是男人，使人看上去低了一大截。没有一点男子汉敢作敢当的气派。
至于最可恨的则是第三种人，不仅不承认错误，还颠倒黑白，歪曲事实，胡说八道，先入为主，先声夺人，利用一切可乘之机大肆造势，争取更多不明就里的人的同情和支持。他们的通常做法就是现在媒体或网络上打出大家正在关注的或者是比较吸引人眼球的故事，随意损毁对方的形象，无限扩大对方的责任，极力推脱自己的干系，把自己说成是一朵花，把对方糟蹋成一堆牛粪，把自己装的楚楚可怜，引起人们的同情和关注。这种混淆是非，胡搅蛮缠的行为，严重影响了对方的人格和尊严，也给社会带来了不良影响。更可气的是，有的孩子不懂事，犯了错误不思悔改，家长也跟着起哄，不教育自己的孩子，反而跟着或者是在背后挺着孩子、任着孩子肆意闹腾，这种不计后果、失去理智的无人性的行为，早晚要受到人们的唾弃、不齿和谴责。这样教育出来的孩子，走上社会后，就不会有正确的观念和行为，就不会善待别人，更不会对社会做出有用的事情，更谈不上贡献了。真心希望家长和孩子都醒醒吧！
成长，是需要一个过程的。而成人，是需要一些约束的。我们正是在不断反思过去，不断总结失败的过程中成长为成熟进而成功的人的。那些任由自己一己之利随意蔓延，而损害他人利益和名誉的人，总要受到自己良心和道德的谴责，在良心的法庭上接受审判，或早或晚，总会有那么一天的。
俗话说，人在做，天在看。苍天在上，他老人家那双眼正在目不转睛地瞪着你呢!可你，可笑的你，真的以为他老人家刚才打盹儿而没有捕捉到你的诡秘？小聪明耍不得，大智慧才要得。多行不义必自毙，子姑待之。
圣经上曾说：上帝欲让你灭亡，必先让你疯狂。无理取闹者最后必将是自取灭亡。一时的热闹和风光，遮挡不住最终的惨败结局。所以，各位，如果你不小心犯了错误，那么，请勇于承担，积极面对，认真改过，以健康的心态和行动来迎接更美好的明天！
培养每个人的自信英语作文【二】
你们好。我想问问你们，你们懂得感恩吗？你们有爱心吗？你们乐于助人吗？ 我知道，现在有很多志愿者都献出了自己的`爱心，已经帮助过贫困山区的孩子们，实现了他们的愿望。同样的道理，别人帮助了你，你有想过帮助他人吗？ 我不喜欢恩将仇报，因为这样会让别人更恨我，更讨厌我。而且，如果别人帮助了你，你还不领情，不懂得回报别人，那别人就会认为你是个无情冷酷、不懂感恩的人，不再帮助你。到时候，如果你要后悔还来得及，只要让人感受到你的真诚，就会认可你。正所谓亡羊补牢，为时不晚。其实，帮助人是一件很快乐的事情，只要能表达出你的一份爱心，就能快乐你我。
为什么你们都有一个以上的仇人？因为你们不懂得感恩，遇到一点儿小事就和他（她）大吵大闹，即使不是故意的。感恩，要从小培养，从娃娃抓起。不仅要自己有爱心，也要让别人知道，爱心也许能改变人的一生。不要心胸狭窄，应该大大方方，不随便怀疑别人，这样才能拥有更多的好朋友。传递爱心，让感恩洒满全世界；传递爱心，把感恩放在第一位。要知道，幸福的时光里也有感恩二字。 生活的道路上难免会有一些磕磕撞撞，如果你没有宽大的心，就会失去更多，获得更少。让我们一起动起来，把爱心传递给每一个人，为晚辈做一个好榜样，让他们知道：爱心在心底，不要抛弃；感恩最重要，谁都要做到！
培养每个人的自信英语作文【三】
是的，每个人都有自己想要到达的高度。而要到达的高度不同，自然就需要不一样的翅膀以及不同的展翅的力量。如果你以为我在说胡话，那你就错了，正是在十分冷静的心情下，我才会相信这样的说法。巴尔扎克说过：“一个年轻人，心情冷静下来时，头脑会变得健全。”这句话足以证明我没有在胡说。
于是，目前头脑还算健全的我认为，每一个人生来都有一颗不平凡的心，每颗心灵生来就有一份特别的向往。而每一个不一样的向往就会有一双不一样的翅膀，每一双不一样的翅膀便可以挥出每一种不一样的人生。回忆总是时候，当时的我天真的认为，妈妈还当我是小孩子，但这样的童话不适合我吧！毕竟有些高度不是我所能企及的，也许这些无法企及的高度已经占据了我人生的一大半。那么，空有一双翅膀又能如何呢？于是，我对妈妈说，您的说法太童话，我不明白，也就无法接受。妈妈没说话，转身离开，只留给我一个看不穿的背影。现实总是令人意外，现在的我却认为，妈妈说的不无道理，只是她还没点破，是留给我的一道没有期限的`家庭作业吗？如果是，那么也许我有答案了！之前还踌躇不决的我终于鼓起勇气，甚至有些愉快的对妈妈说，妈妈，翅膀并不是翅膀，对吗？它只是渴望的另一个并且特殊的代名词。
人类最原始的也最强烈的渴望是自由的翱翔在高空。也就是说，当我像渴望飞翔一样渴望成功时，成功往往就不是可望而不可及的事情了。妈妈还是一语不发，我却分明看见她自嘴角始的一抹不易察觉的笑。不知为何，我变得更开心了。
也许，每一个成功者从小就知道自己想要什么，每次成功之前都有着某种渴望，这种渴望让他们明白：想要飞的更高就不要让自己的翅膀断掉翅脉，更不会将自己的翅膀雪藏，永远失去了翱翔的可能。
又或许，每一个失败者从记事起就开始限制自己，一遭遇失败就羞于把自己内心深处的渴望表达出来，甚至还千方百计的把这份梦想悄悄埋葬，便彻底失去了那双与生俱来的唯美的翅膀，失去了成功的可能。
失败者与成功人士的区别就那么一丁点儿，但咫尺便是天涯。不管生命的最终高度会在哪里，张开翅膀去吧，直到抓住成功的那天到来。
每个人的翅膀，都有它要跨越的界限。但却是每个人的未知数。
培养每个人的自信英语作文【四】
你们好。我想问问你们，你们懂得感恩吗？你们有爱心吗？你们乐于助人吗？
我知道，现在有很多志愿者都献出了自己的爱心，已经帮助过贫困山区的孩子们，实现了他们的愿望。同样的道理，别人帮助了你，你有想过帮助他人吗？
我不喜欢恩将仇报，因为这样会让别人更恨我，更讨厌我。而且，如果别人帮助了你，你还不领情，不懂得回报别人，那别人就会认为你是个无情冷酷、不懂感恩的人，不再帮助你。到时候，如果你要后悔还来得及，只要让人感受到你的真诚，就会认可你。正所谓“亡羊补牢，为时不晚”。其实，帮助人是一件很快乐的事情，只要能表达出你的一份爱心，就能快乐你我。
为什么你们都有一个以上的\'仇人？因为你们不懂得感恩，遇到一点儿小事就和他（她）大吵大闹，即使不是故意的。感恩，要从小培养，从娃娃抓起。不仅要自己有爱心，也要让别人知道，爱心也许能改变人的一生。不要心胸狭窄，应该大大方方，不随便怀疑别人，这样才能拥有更多的好朋友。传递爱心，让感恩洒满全世界；传递爱心，把感恩放在第一位。要知道，幸福的时光里也有“感恩”二字。
生活的道路上难免会有一些磕磕撞撞，如果你没有宽大的心，就会失去更多，获得更少。让我们一起动起来，把爱心传递给每一个人，为晚辈做一个好榜样，让他们知道：爱心在心底，不要抛弃；感恩最重要，谁都要做到！
培养每个人的自信英语作文【五】
责任是指分内应做的事,担当是指勇于担当重任。责任,是一种切实履行被赋使命的能力;而担当,则是一种关键时刻挺身而出的气魄。责任是你应尽的义务。担当是份外的事。
梦想、责任和担当，三者相辅相成，有机统一。梦想为安身之魂，责任为立命之本，担当是成事之要。责任是一种职责和任务，责任感是衡量一个人精神素质的重要指标;担当就是承担并负责任，需要一定的勇气。
所谓责任，就是我们应尽的义务，和应做的事;而担当， 就是要我们勇于去承担的任务。只有我们认清了自己的责任才能更好的去担当，只有我们勇于承担了责任，才能更好的履行我们的义务。
毛姆说，要使一个人显示他的本质,叫他承担一种责任是最有效的办法。梁启超说，人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。一个人没有责任没有担当，也就失去了生命中最宝贵的东西。工作重在责任，责任重在担当。放弃在工作中的责任，就意味着放弃了工作，放弃了自己。
担当是责任的承受，责任是担当的先决条件，有责任敢担当的人，通俗地讲就是成为工作和事业的操心人。责任趋向於有能力担当的人。一个人有这种良好的心态，事业就容易成功。做人要敢于担当，做事要勇于负责。责任在心，担当在行。事不避难，责任在心，担当在行，奋勇向前。把责任扛在肩上，把担当放在心上。
责任是一种担当，一种约束，一种动力，一种魅力;担当是一种态度，亦是一种责任感，是一种接受，亦是一种行动。责任是文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青的气概;担当是范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的胸怀。责任是顾炎武天下兴亡，匹夫有责的情怀，担当是林则徐苟利国家生死以，岂因祸福避趋之的坦荡。责任是鲁迅寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕的信念，担当是李大钊铁肩担道义，妙手著文章的正气。
人生责任重于泰山，责任大于天，责任胜于能力;人生在有担当中成长，在敢担当中前行，在能担当中辉煌。责任是肩扛千斤谓之责，背负万石谓之任;担当是人之存世之魂，是国之立世之神。担当是价值的体现，建功立业要担当。桥的价值在于能承载，人的价值在于能担当。责任有价，责任巨价，责任无价;担当责任，担当创造价值，担当成就辉煌。
英雄因为担当而伟大，君子因为担当而崇高，个人因为担当而圆满。
培养每个人的自信英语作文【六】
自信心是促进人的一生健康发展走向成功的重要动力。从幼儿阶段就有意识地激发和培养幼儿的自信心，是每一个幼儿教育工作者重要的教学任务。如何在幼儿教育中激发和培养幼儿的自信心是幼儿教师所必须探究的课题。因此，为了幼儿的健康成长，我们要注意采取积极、适宜的教育方法，培养幼儿积极向上、乐观进取的人格品质，帮助他们树立自信心。
而自尊是自信的沃土，自尊是自信的温床，当孩子的自尊心受到打击，其自信心必定是脆弱的，非常容易丧失。幼儿的年纪小，受到一次失败，成人的冷嘲热讽，不关心、不正确的教育方法都是导致幼儿失去自信心的主要原因。所以，自信的产生和培养不像我们想象的那么简单。
例如，三岁半的蕾蕾（化名），因为活泼聪明而加倍受到称赞。有一次，蕾蕾的妈妈带着她到雯雯（化名）家去玩。雯雯一会儿展示自己的绘画作品，一会儿背诵，而蕾蕾只会跟着雯雯玩闹一番。回家后，妈妈说：“你看，人家多能干，你只会玩。”从此以后，蕾蕾再也不肯到雯雯家玩，甚至家人只要一提雯雯，她就发脾气。孩子的心灵是最纯洁也是最脆弱的。原先十分自信的蕾蕾就因为妈妈的一句话：“人家多能干，你只会玩。”自信心荡然无存。这一方面说明孩子的自信心是十分娇嫩的，需要成人细心呵护；另一方面，也和家长没有注意培养孩子的自尊有很大关系。当雯雯表现出色时，蕾蕾并没有觉得自己不如雯雯。可是蕾蕾妈妈那句评价，却让孩子的自尊心受到了极大的伤害。自尊都没有，何来自信？自尊自信消失了，而不健康的嫉妒排斥心理却占了上风，家人连雯雯的名字都不能提，这对孩子的心理发展是极其有害的。时间长了，孩子会变得自卑、狭隘，还会形成心理障碍。
当孩子看见别人比自己能干时，如果家长或老师帮孩子找出自己的优点，告诉他并不比别人差。这样，既能保护孩子的自尊心不受伤害，又能使孩子懂得别人有别人的`优点，自己也有自己的优点。如果当雯雯在展示才能的时候，蕾蕾的妈妈在称赞雯雯的同时，顺便提出：“雯雯表演了这么多好节目，我们蕾蕾也很能干，会唱歌、会跳舞。来，蕾蕾！你也表演一个怎么样？”这样，上面这种情况就不会发生了。
所以，要培养孩子的自信心，最重要的是，要把握这样的原则：每个孩子各有特点，不能以别人的长处来比孩子的短处，更不应该以此否定孩子。正所谓：“尺有所短，寸有所长。”我们应该学会在孩子身上寻找属于她的闪光点，当孩子遇到其他优秀的孩子时，应该在让孩子看到其他孩子优点的同时，告诉他自己身上也具有他人没有的优点，从而保护孩子的自尊心，进而培养其自信心。所以，孩子的自尊需要特别保护，只有保护自尊，才谈得上自信心的培养。
另外，孩子在遭受挫折和失败时，是最容易失去自信的。在这个时候，他往往会很容易忘记个人的存在价值，一味地指责自己，严重挫伤自信。遇到这种情况，成人要教会孩子。只要自己比昨天有了进步，或者说尽了努力，就可以为自己感到骄傲了。老师教托班的幼儿画绕毛线团。一位小朋友非常得意地将自己的画拿给妈妈欣赏，谁知妈妈看了一眼说：“你画的是什么呀？真难看，乱七八糟。”小朋友非常失望地看了看妈妈，嘴里还小声试想一下，如果这位妈妈能抓住这难得的教育机会，给予孩子适当的表扬，并提出努力方向，相信收效会截然不同。如果妈妈这样说：“啊！你能把毛线团画得这么好，你真棒！如果你再把毛线团画得整齐些，线往一个方向绕，你一定会画出更漂亮的毛线团来！”要使孩子建立自信心，就需要大人的耐心和正确引导。
当孩子遇到挫折和失败时，如果我们一味地指责、否定孩子的行为，就会严重挫伤他们的自信心。所以，我们应当抓住时机，从另一个角度告诉孩子如果自己再努力一下还会取得成功的。同时，应当注意说话的语气和态度，让孩子在家长温和的语气中，感受到鼓励的力量，从而使孩子从失败中走出来，重获自信。幼儿在这个时期的自信心容易在大人的鼓励中得以培养，但更容易在大人的嘲讽中摧毁。因此，我们应该好好把握鼓励、肯定的时机，让孩子的自信心在我们的呵护下逐渐培养起来。
幼儿的心智还不太成熟，内心也比较脆弱，他们的自尊和自信很容易受到外界的影响。他们的自尊和自信很大程度上也会受到大人的影响。然而，幼儿只有具备了自信心，在学习活动中才会表现得活泼、开朗、进取，才会在潜意识里形成良好的个性心理品质，减轻不必要的心理负担，从而获得身心的和谐发展。因此，作为幼儿教师的我们，有义务、有责任为他们塑造了一个良好的育人环境，注意平时的行为、态度、说话方式和方法，在潜移默化中给予他们肯定和表扬，从而激发和培养幼儿从小形成自信、自立的意识，让孩子在我们鼓励的目光下快乐、健康、自信地成长起来。
