生活充满希望英语初中作文【一】
回来后，我就在上搜到了这一视频，看着看着，眼泪就不由自主的往下掉，演讲老师那一句句声情并茂的演讲，是他发自内心的语言。在说到我们为什么要爱父母时，在场的每一个孩子以及家长都流下了泪水，是愧疚，是感激，也许很多种感情夹杂在其中。
是的，我们真的要爱我们的父母，她们为我们付出的太多了，她们的辛劳，是我们这些做子女的无法的，也许只有当我们为人父母时，才会深有体会吧。
下午心情久久不能平静，是的，我们应该理解我们的父母，以一个儿子或女儿的身份。
爸爸妈妈，你们辛苦了，我爱你们！
你爱你的家人吗？你爱你的老师吗？你爱你自己吗？生活中处处充满爱，你发现了吗？
早已不知道母亲的髻角有多少根白发，已不知道母亲的眼角有多少鱼尾纹，已不知道母亲为我操了多少心，洒了多少汗水。但我只知道母亲把心给了我。
过去的我对母亲的爱总是显得不屑一顾，在母亲面前总是显得很浮躁，母亲对我说的话，我更是充耳不闻。那次母亲来看我时，我显得很不耐烦，母亲也只能叹口气说：“孩子啊，你怎么不体谅父母对你的爱呢？”
我就像发怒的\'狮子冲着母亲吼道：“我不体谅吗？我体谅时你们怎么看不见？你和爸吵得不可开交时你们怎么没想想我的感受，你们当我是什么，是空气还是废物！我在你们心中有一点地位吗！你们还知道有我这个女儿吗！”母亲无语，泪水从眼角流了下来，像庐山的瀑布，水流湍急。此时的我心如绞割，也许这个词用来形容母亲更为合适，我知道刚才的一番话，刺痛了母亲的心，也刺痛了我的心，我无法再正视母亲，也不想看到她泪流满面的样子，此时我心中有一种强烈的力量驱使我赶紧逃离这里，我也理所当然的顺从心意逃开了。
回到宿舍，我就当作什么也没有发生过，和舍友一起谈笑。我不知母亲多久才离开那里，但我知道一定是哭着回家，我想，母亲不会再来看了。
只是转眼间，又到了星期六。
今天天气特别不好，大雾缭绕，刮着寒冷的北风，但这一点也不影响父母来看望自己的儿女。看到别人父母子女的亲乎劲，我觉得心里酸溜溜的。我怅然走向了宿舍，我已不在希求父母会来看我。
可我刚躺到床上，就听到窗外有人喊我，我抬头看，竟是母亲。我以为是错觉，揉揉眼再看，真的是母亲。还未等我反应过来，她已到了宿舍门口。母亲的嘴唇冻得已发紫，浑身打着冷颤，手冻的通红，手里拿着我喜爱吃的水果和薯片。
我呆立了一会儿，说道：“妈，看你冻的这样，为什么不穿的暖一些，今天雾这么大你怎么还来看我？”“你爸说他想你了，非让我来，你爸还在外面呢！他已经在外面呆了40多分钟，你快出动看看你爸爸。”“妈，你怎么穿这么薄的衣服，您就不怕冻坏身子？”“忘穿了，你爸着急想看你，所以就慌慌忙忙的抽闲来了。”“我知道了，那我们快去找他吧。”来到爸面前，我一时竟不知说什么。
家人的爱是无私的！
还有一位老是在地震得时候牺牲了自己的生命，救了学生们。
人世间有多少爱让我们感动，千万不要因为不好意思不给父母洗手，叫一声妈妈我爱你！
生活充满希望英语初中作文【二】
今天，老师带领我们看了一段催人泪下的演讲，由邹越教授演讲的《让生命充满爱》，这次演讲，让我们经历了一次爱的洗礼。
演讲的内容分为“爱祖国”、“爱老师”、“爱父母”、“爱自己”。四个专题。
首先，是爱祖国。邹越教授主要告诉我们要爱祖国的国歌、国旗。并告诉我们国歌、国旗所代表的意义。我最感动的是一个非洲小男孩的故事。这个黑人男孩代表他们国家来参加马拉松比赛，可是意外发生了，小男孩因为太累了而突然晕倒了，但他凭着坚强的毅力，终于坚持跑到了终点。因为他是代表着他的祖国来参加比赛，他的心中装着自己的祖国，从这个故事中让我更加热爱自己的祖国。
接着，是爱老师。邹越教授用一个个感人的故事来告诉我们，老师是不容易的，老师所做的一切都是为了我们。我们一定要爱老师。其中，最令我感动的是李老师的事。李老师是全国特级教师，她在山区教书。刚开始的时候，她也想放弃在山区教书，但是孩子们那一双双渴望知识的眼睛令她最终留了下来。这一干就是十几年。可是，这位敬爱的老师却因为患癌症而过早地去世了。这个故事震撼着我的心灵，我的眼睛不觉湿润了。
第三篇是爱父母，邹越教授激情澎湃的讲了许多故事。其中，我最难忘的是他给母亲洗脚，给父亲捶背的故事。而后，邹越教授又教会了我们怎样表达爱。使我们完成了人生中的一项重要作业——怎样向亲人表达爱。通过邹越教授的演讲，我明白了：父母抚养我们很不容易，我们要体谅他们，回报他们对我们的爱。听完了这段演讲，我们已是泪流满面，连老师也流下了眼泪。
最后一项内容是爱自己。通过邹越教授的演讲，我明白了：我们现在正处在培养良好习惯的重要阶段，一定要养成良好的学习习惯和生活习惯。要有自理能力，不能什么事情都依赖父母。在中学时，我们要有自己远大的理想，这个理想，是要根据个人的爱好来定，不能报自己不喜欢的学校或专业，这样会荒废自己的前途的。听了邹越教授的教导，我奋斗的目标更加坚定了。
看完了演讲，真是令我受益匪浅。《让生命充满爱》，让我们受到了爱的教育和洗礼。 我们班共同立志：团结努力、积极进取、共同努力，绝不辜负父母、老师和学校的期望，用自己的努力去创造明天的辉煌!
生活充满希望英语初中作文【三】
邹越老师是中国时代之声演讲团荣誉团长、首席演讲家。他的演讲具有极高的政治觉悟，弘扬了爱祖国、爱老师、爱父母、爱生命的博爱思想，得到了社会各界的高度评价和肯定。
邹越老师的让生命充满爱的演讲非常的成功，在座的同学观看了的肯定是感动的稀里哗啦。我觉得可以从这几个方面总结出来。
首先是鲜明的主题-让生命充满爱，然后又分四个小主题，从不同程度来讲述让生命充满爱，就是爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己。这些都比较贴近生活，印象比较深刻，所以听众很容易就可以记住，并有所收获。
其次是高昂的激情。激情是吹动船帆的风，没有风帆船就不能行驶;激情是成功的动力，没有动力工作和事业就难有起色;激情是创新的源泉，没有激情就没有创新的灵感和冲动。没有激情，人不过是一块未经撞击的燧石，只有潜在和可能的能量。美国著名作家爱默生曾经说过说：“有史以来，没有任何一项伟大的事业不是因为热忱而成功的。”成功的事业需要全身心地投入，而全身心地投入，则需要依靠发自内心的激情。据说那天邹越老师身体不适，即使如此却看不到他的病态，而是看到他昂然站立，声如洪钟，气冲山河，抱着满腔的热情激情地演讲。正是因为他的每一次倾情的投入，才感动了在场的每一位观众。
第三是高超的语言技巧、严密的逻辑思维能力。整场演讲虽然只有四个主题，但是联系紧密、转接自然。甚至是每一句话之间都是那么的得体，。
还有多媒体技术的运用为演讲增色不少。背景音乐配合着演讲的特定情景，产生了非常好的效果，播放的歌曲也达到了震撼人心的效果。适当的肢体语言的运用和互动的交流也使演讲增加了气氛。
我想邹越老师的演讲之所以会这么成功也是因为他那浓浓的爱国情、尊师情、孝亲情息息相关。
生活充满希望英语初中作文【四】
说到希望，一个积极努力的人都会有希望，我也不例外。我的希望就是当个音乐老师，因为我非常喜欢弹奏音乐，例如：钢琴。所以我很想当一个有气质的音乐老师，当然想当老师不是那么简单的，我一定要做好万全的准备才行。
所以，首先我要多多看名人事迹才行，例如像爱迪生他为了想要让灯炮发亮，所以他试尽了两千多种的方式，才完成他的希望的。所以我希望我能和他一样，就要看关于他的有趣故事。再来我要孝顺父母，把长辈们给我们意见全部听进去，还有我一定会永远铭记在心的，这样我可以有不同的知识与有良好的观念。最后我的度量要大，不要动不动就乱发脾气，我希望我的头脑可以像海豚一样聪明又灵活，力量要跟金钢一样大，如果我有跟金钢一样的.力气的话，我不管有多么重的多 西我都搬得动。
最后，我要先做好自己，再想别的，虽然这样，可是我一定要努力的向它迈进，碰到任何困难我一定会勇敢的去面对。总之，我一定要当上有气质的音乐老师，教导好学生的音乐科目，让他们每次乐器时都满分。
生活充满希望英语初中作文【五】
《让生命充满爱》里面讲了很多的故事，有一个故事是这样的：在一次奥林匹克中，有一个项目是长跑，但是非洲却只能有一个参赛选手而黑人用了足足的五年的时间来做这个准备，对他来说是多么的不容易啊!黑人眼看就要到达终点了，就在这个时候，不知道是谁突然扔出个瓶子，打到了黑人的脚背上，黑人倒下了，当黑人抬头看时，第一名、第二名、第三名都产生了，颁奖仪式就要进行了，就在这是，主持人说：“颁奖仪式暂停，因为我们还有一名运动员在赛场上。”一个裁判员走过去，可是黑人把裁判员甩开了，黑人说：“不要碰我!我是一名选手!如果你碰了我，我就违反了规则!”自己指甲抓着地面走，黑人的手出血了，血拖了二百米，黑人到达终点后，黑人说：“祖国妈妈，我做到了。”这位黑人虽然没有赢，但是我为黑人的这种精神感到自豪和骄傲，我为扔瓶子的人而感到羞耻和痛恨。还有很多的故事，我就不一一的细说了。
这些父母、老师为了学生，为了新一代，为了中国，父母、老师让学生有好的知识，可以为社会国家做一个有用的人。《让生命充满爱》讲的是父母、老师为了孩子的学习而辛苦的奋斗着。让我们来爱我们的父母、老师吧!让我们为了父母、老师的希望，我们要自立自强，们要更加的努力加油的学习吧!~
随着"谢谢观看"四个字的出现,我的心久久不能平静,而此时我最大的感悟就是------我长大了!
不错,我长大了.在邹越教授的那一声声"为中华之崛起而读书"的声音中,我长大了;在那一声声"老师,您辛苦了!老师,谢谢您!老师,我爱您!'的声音中,我长大了;在那一声声"妈妈,我爱您!爸爸,我爱您!"的呐喊声中,我长大了!
妈妈,我长大了.从今以后,我不会再去做对不起您的事情了;
爸爸,我长大了.我再也不会一次又一次的任性地摔门而出,几天不回家了;
老师,我长大了.我不会再一次又一次的拿着那可怜的分数让您伤心了;
祖国,我长大了.我会为您的崛起而读书,会为那长辈们用生命换来的生活而读书!
