如何写果树作文三年级【一】
孝是一个伦理的起点，和一个人幸福感的安顿。是因为对自己的长辈有所承诺，所以他自己才真正有了一种成长中人能够负责任的那种快乐。
责任不是一种外在的要求，它是一种发自内心的愿望，他因为付出了他的努力、他的承诺，所以他感觉到自己是一个有尊严的人。
在生活中，让孩子明白孝的内涵并学会承担责任，这对他一生的成长都是受益无穷的。父母应该通过自己的实际行动，让孩子去发现、感悟家庭的责任与担当。
如何写果树作文三年级【二】
一棵苹果树有片叶子长了虫子，啄木鸟飞来要给它除掉。苹果树摇摇脑袋说：用不着，用不着，有几个小虫子能把怎么样？快走开，别来打扰我午休。啄木鸟低着头飞走了。
过了几天，苹果树的虫子越来越多，树上的叶子黄了一半。啄木鸟又飞来了说：果树爷爷我帮你除掉虫子吧？要不你会枯死的。果树爷爷说：不用，别烦我，我现在挺好的，这点虫子能把我怎么样。快走快走，别总来烦我。啄木鸟又低着头飞走了
又过了几天，苹果树上的叶子全都黄了，叶子被虫子啃的一个洞一个洞的，苹果树不断的***，说：谁来救救我，谁来救救我，我难受的快死了，我不该不听啄木鸟的话，现在虫子要把我害死了。啄木鸟飞来了苹果树低着头说对不起，我不应该不听你的话，我现在疼地快不行了，你快把虫子都吃掉吧！求求你了！啄木鸟说：好吧，我现在就帮你把它们除掉。
啄木鸟辛苦地啄着虫子，苹果树又说：谢谢你啄木鸟，我现在感觉好多了
啄木鸟说：你以后不要不听别人的劝告，别人也是为了你好。苹果树说：知道了，以后再也不这样了。
如何写果树作文三年级【三】
从前，有一棵苹果树，它的树荫下有一户人家，那一户人家的小朋友每天都和苹果树玩。他在大树的树枝上荡秋千，摘树枝上的苹果，在树荫下遮阳，在那粗壮的枝干上玩攀岩，……
小孩慢慢长大了，有一天，苹果树遇见了小孩，苹果树说：“来，我们一起玩吧！”小孩却说：“我已经长大了，我要用钱去买玩具。”“摘下我的苹果，用它们去卖钱。”苹果树说。小孩把所有的苹果都摘完了。
小孩慢慢长成了大人，过了很久很久，大人遇见了苹果树，苹果树说：“来，我们一起玩吧！”大人却说：“我不要和你玩！我想划船放松放松身体。”苹果树说：“砍了我的树枝和树干。”大人砍了苹果树的树枝和树干。
大人慢慢变成了老人，又过了很久很久，老人和苹果树又见面了，苹果树说：“你不能和我玩了，因为，我只剩下一个老树根了。”老人说：“我现在只想找一个地方坐一会儿。”苹果树说：“坐在我的老树根上吧。”老人坐在老树根上，和苹果树度过了剩下的日子。
如何写果树作文三年级【四】
暑假的一天，我们全家到黄果树瀑布旅游。
黄果树瀑布是贵州省的著名景点，是中国第一大瀑布。黄果树景区包括三个景点：陡坡塘瀑布、大瀑布、天星桥。
我们买了门票后，就乘坐景区的大巴车，前往第一站—陡坡塘瀑布。这是一个风景秀丽的小瀑布，导游说这就是电视剧《西游记》片尾出现的那个瀑布，唐僧师徒就是从上面走过。我听了以后连忙举起相机，拍下了这个经典的小瀑布。
第二站就是核心景点—大瀑布。随着由远及近的水的轰鸣声，我急忙挤过拥挤的人群，看见了令人心驰神往的黄果树瀑布。如同一条白色的绸缎从六十多米高的峭壁上倾泻而下，溅起大团的迷迷蒙蒙的水雾，犹如仙境一般。最为神奇的是大瀑布里面还有一个弯弯曲曲的水帘洞，让人们满足了与大瀑布亲密接触的愿望。走在水帘洞里，哈哈！孙悟空是飞进来的，而我是走进来的。时而有水滴落到脖子里，不禁打了个寒颤。透过洞窗，飞瀑如一道珍珠帘子挂在窗外，很想伸手去触摸它。
最后一站是天星桥。这里有多姿多彩的溶洞，还有水上石林。这跟我们云南的石林不同，云南石林是在陆地上的，而天星桥的水上石林则是一半在水中，一半在陆地上，别有一番韵味。
游览完黄果树瀑布，我不禁感叹大自然的鬼斧神工，更惊叹大自然的神奇与创造。
如何写果树作文三年级【五】
一株苹果树有片叶子长了虫子。啄木鸟飞来给它除掉，苹果树摇摇头说;用不着，用不着，有几个小虫子能把我怎么 样。‘’啄木鸟说：“它把你的叶子和你的氧气吃光。‘苹果树不相信。
过了一·天、两天、三天······虫母生了许多只小虫。虫母说；孩子这颗树好看，好吃，这茂盛的果蔬够我们吃一年了。虫子们一天比一天健壮。有一棵苹果树的氧气和叶子快没了，苹果树在想，啄木鸟什么时候能来呀。终于啄木鸟飞回来了，飞到苹果树上说;你怎么样啊，’‘苹果树有气无力的说；’‘请你快帮我治治病吧，我快不行了。’‘啄木鸟说；’‘请你等一下，我去请几个我的朋友来帮你除虫吧。’‘啄木鸟不一会就叫了几个小伙伴一起捉虫子了，不一会就把虫子吃光了。大树一天比一天健康了。从此以后大树就再也不敢不听别人的劝告了 。
我读完这个故事我感受到一个人做错事，只要认真补救还不算晚。
如何写果树作文三年级【六】
第一，把握说明对象及特征。阅读说明文，首先要准确地把握说明对象，从而区分事理说明文和事物说明文，进一步理解说明内容。接着还要重点把握说明对象的特征。这是分析一篇说明文的关键。只有准确地把握说明对象的特征，才能深入理解说明对象，以此为突破口，进而理清文章的结构层次、中心内容。要准确把握说明对象的特征，必须认真阅读、理解课文内容，尤其要注意仔细揣摩关键词句(中心句、过渡句、体现作者思路的句子以及文章中反复出现的句子。
第二，理清结构，分析说明顺序。说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总(概说——分(具体”式、“总(概说——分(具体——总(概说”式、“分(具体——总(概说”式、并列式、递进式等。理清结构，可以帮助我们了解作者的思路，更清晰地领会内容要领。说明顺序是多种多样的。采用什么样的说明顺序，取决于说明对象的特点和说明目的。常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。有时一篇文章可交叉使用几种说明顺序，如<中国石拱桥一文，除了按先古后今的时间顺序外，又按先概括后具体、先整体后局部的逻
辑顺序进行说明。各种顺序在语言上都有一定的标志。阅读时抓住有一定标志作用的语言，可以更加顺利地分析说明顺序。总之，说明文的结构和说明顺序密不可分，相辅相成，分析时可同步进行。
第三，分析说明方法。为了说明清楚事物的特征，须采用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、配图表等。阅读说明文，了解它采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，有什么作用，二要看所用说明方法是通过怎样的语言形式表达出来的，这样分析才透彻、扎实。
如何写果树作文三年级【七】
二人成仁，某种程度上更强调的是个人跟整个社会的融合，和其他人之间的和谐关系。怎么能让我们的孩子更亲近人而更少依赖物质，更信任自己动手，而更远离金钱，也许就从他们眼前的玩具开始。
有感于此，每每孩子提出希望购买玩具时，我总是简单的认为只要是能有助于动手动脑，促进兴趣的就好，并没有考虑到在孩子的成长过程中，玩具不仅是孩子的一个好朋友，更是孩子接触社会、融入集体、了解他人、感受冷暖的好帮手，在今后的`生活中，应该更加细心的帮助孩子选择玩具，让玩具真正成为孩子成长路上的好朋友。
如何写果树作文三年级【八】
教学大纲对说明文的训练要求为：
(1能写简单的说明文，说明对象明确，能抓住说明对象的特征;
(2能根据说明对象的特点，采用适当的说明顺序和说明方法;
(3注意说明文语言的准确、简明和平实。因此，对于初学写作说明文的同学，要牢记这几条要求(即说明文的三要素：
1.要抓住说明对象的特征。
写说明文，一定要对说明对象有比较深刻的认识，即抓住说明对象的特征。什么是事物的特征呢?特征就是某事物区别于其它事物的象征和标志，即该事物所特有的个性。它往往表现在两个方面：一是外显性特征，如事物的颜色、质地、空间位置、形状、温度等;二是内隐性特征，如事物的成因、原理、变化过程、内部结构、习性、性能、风格等方面。
2.要合理地安排说明顺序。
说明顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。在写作说明文时，往往以一种顺序为主，当然在具体运用的时候，有时出现了说明顺序的并用与交叉的现象。如：《中国石拱桥》在说明赵州桥的构造特点时采用了逻辑顺序，而在说明中国石拱桥辉煌成就时，又采用了时间顺序对其修建时间做了逐一说明。合理地安排说明顺序，一要考虑所说明的事物的结构特点(上下、左右、内外各部分的组成情况和事理的内在逻辑关系;二要考虑人们认识事物的一般顺序(由浅入深、由个别到一般、由具体到抽象等;三要考虑说明的中心与材料的关系。
3.要采用恰当的说明方法。
采用恰当的说明方法能把事物说得更清楚明白，便于读者理解。恰当地运用说明方法，是衡量说明文写作水平的重要标志。比如要说明沙漠地区的.日照时间长，说“那里日照时间长，一年达到3000小时，而长江流域只有1500小时，华北地区也不过2500小时。”通过列数据、作比较，就能形象地突出了沙漠地区日照时间长的特点。再如，要说明水不是白色的，就可以拿水同豆浆比较一下。水同豆浆一比较，白色的是豆浆而不是水。水，什么颜色都没有。
常见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。写作中应根据要求灵活地选用。
