小学生作文修改五法【一】
1.学生原有的本、本等，课前学生找出，仔细阅读教师作文本中的“眉批”、“总批”。
2.学生摘录的描写各方面的好词好句，适时利用。
小学生作文修改五法【二】
1. 阅读教师批改过的一篇习作，读懂教师在“眉批”和“总批”中提出的意见，明确修改习作的方法。
2.细读例文，感受如何抓住比赛中的一个场面，通过人物的神态、语言、动作，把它写具体。同时注意段落之间的`衔接。
3.培养认真修改习作的良好习惯。
小学生作文修改五法【三】
通过“摸顺序，探思路”，从整体着眼，分析文章的结构。结构是文章的骨架，即布局谋篇。主要方法是理清记叙的线索，抓住记叙的顺序，辨清记叙文的人称，分析文章的段落、层次、过渡、伏笔、照应、开头和结尾。
学习《走一步，再走一步》，要明确故事发生在美国的哪个城市？故事发生在什么时间？爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪几个？那座悬崖有多高？岩石架有多高？这些问题解决了，这篇文章也就容易弄懂了。
