某某喜欢唱歌、听歌,能唱不少儿歌,也记住了几首诗词,并配合自己的舞蹈。也许歌词记不清的缘故,还喜欢改歌词。对于搭积木、看书这些,也比较有耐心。某某很喜欢看动画片,也喜欢自己在IPAD上学些拼图之类的小游戏,很多儿歌和也是她从IPAD上自学的。
某某运动天赋不错,身体协调性很好,公园里各种运动器械都是无师自通,最喜欢的运动就是跳蹦蹦床和拍球,小跑步机和大孩子玩的一样棒。
某某好奇心非常强,求知欲高。在家时经常一个接一个的问问题,刨根问底,被妈妈誉为“问题宝宝”。在幼儿园,这项重任就交给老师了。前段时间本幼儿园上亲子班,孩子很喜欢老师讲故事,唱儿歌,做游戏,模仿的能力也很强,希望老师能多加引导,并给予更多鼓励,让她能尽快的融入这个新集体。
亲爱的宝贝:
自从你来到这个世间,给我们这个家庭带来了无数的欢乐。从第一声哭;第一次笑;第一次翻身;第一次会爬;第一次行走;第一次叫妈妈;第一次自己吃饭,第一次穿衣……每一次都给我带来无比的兴奋和快乐。随着你的逐步成长,你已经成为妈妈生活中不可缺少的一部分;在平静的生活中,你给我们增添了无尽的欢乐;你是个懂事的孩子,不乱索要东西,不用错误方式威胁大人达到目的。你让妈妈觉得很欣慰。
随着9月份的到来,还有5天你就是幼儿园小班的小朋友了,你陪伴我,我陪伴你,密不可分的在一起3年零8个月又20天,每天惊喜的看着你的变化,作为妈妈的我,真的很开心,谢谢你选择我做你的妈妈 ,谢谢你让我的生活变的更加丰富多彩,谢谢你的活泼给我带来的快乐,为了你能有个好习惯,在2011年的7月份妈妈就帮你报了早教课,上了两年多的亲子课的你真的变化很多,想着那时的你才只会说一些简单的单词,每次老师叫你上台都不愿意自己开口说话,只会用你可爱的笑容给老师和小伙伴的家长留下深刻的印象,而现在的你,可以大胆的到台前介绍自己,有时候还可以为大家表演节目-----唱儿歌,两年来要好好感谢亲子园充满爱心和耐心的老师们,那温馨可爱的教室布置,各种各样的亲子游戏,也为我们家长提供了许多的育儿。今年的8月份两周的亲子分离课你表现的也很棒,从不哭闹,每次接你都能带一份你自己亲手做的的作品回家,在学校学的东西回到家里都能和妈妈分享,而且还受到了老师的表扬,老师说你是个很乖巧的孩子,做事情特别认真,本来还很担心你要有一些时间适应妈妈不在你身边的日子,没想到你是个适应力很强的孩子。以前妈妈觉得你在家爱调皮,爱捣乱,不听话,总是天天盼着你入园的9月份早点到来,可是等9月真的来了,心里却有些不舍,习惯着每天你在我身边“干坏事”,“给我添乱”,“问着那么多的为什么”,“这个干什么用那个干什么用”,“熟悉着开着电脑玩着妈妈都不会玩的小游戏,”三岁半的你会自己穿衣服,穿裤子和穿鞋子,看着你那会会穿衣服的满足样,妈妈也为你开心,自从你会穿衣服的那天起,现在每天的衣服都是你自己穿,根本不需要妈妈帮忙,你还觉得是件很新鲜的事,或许也是你习惯了妈妈每天早上给你的那句“你真棒,宝贝会自己穿衣穿鞋了”。宝贝,你还是个很贴心的儿子,在你四五个月开始妈妈就每天一边带着你一边工作,(当然外婆也是功不可没的,有了外婆的帮忙,妈妈才可以安心些工作,长大后要好好孝顺外婆哦,)现在的你很理解我,看我忙起来的时候会说:妈妈你辛苦了;冬天回家的路上会问妈妈你冷吗,冷了我抱着你就不冷了,然后给我个大大的拥抱;每当听到妈妈躺下来说累的时候,你的小拳头就会主动握起来帮妈妈捶背,你的这些小举动让妈妈觉得好温馨和好感动,觉得再累一切的付出都是值得的,不过你就要上幼儿园了,很快妈妈也要适应着安静的工作状态,马上你也要学着离开家庭这个小天地,进入学校这个大环境,学习独立,学习交友,学习适应与小伙伴们在一起的集体生活……希望以后在面对陌生人或陌生环境时,你要更加勇敢,我对你没有太多的要求,只要你永远活的健康快乐,就是我最大的心愿。宝贝加油啊!
爱你的妈妈
20xx年8月28日
各位家长,衷心感谢您的积极配合和支持!
**市幼儿园
在忐忑与期待中,终于迎来了这一天,小优正式上幼儿园。尽管之前做了充分的心理和物质准备,但真到这一天,还是很难做到淡定无常;一上午心里都记挂着小家伙,不知他找不到家人可会哭,不知可能吃好、睡好,不知尿尿可会来不及说……哎,真是吃喝拉撒睡样样担心,当家长就是这样操心。
打电话给老师了解情况,老师说哭了一会,哄了一会就好了,中午吃过饭正在小床上玩红袋鼠不睡呢!想到平时这个时候都是我唱歌哄他睡,自己似乎都能想像出小家伙一个人坐在小床上,抱着红袋鼠想妈妈的.可怜模样……也许等想累了就睡了吧!
上幼儿园,别说对小优来说不容易,连我这个大人对这种分离都很不习惯呢,心里空落落的,不过自己表现得还算理智、情绪控制还好。小优早上醒来后,我就尽量营造高兴快乐的氛围,放他最喜欢的熊出没主题歌,告诉他要到幼儿园和好多小朋友一起玩,还有很多家里没有的玩具。跟他一起看他最爱的《和熊大熊二一起上幼儿园》故事书,提前做好铺垫准备工作。小家伙心情很好,下楼遇到邻居奶奶还高兴地说:“奶奶好,我要上学啦!”一路上蹦蹦跳跳,还哼着小曲到了幼儿园。
其实我和他爸、奶奶心里还是很担忧他到时会哭,到了幼儿园门口就看到有小朋友搂着妈妈大哭,搞得他妈妈也眼泪汪汪;到班级门口正看见大伟小朋友妈走了,大伟硬要挣开老师的手,哭着找妈妈。小优有点不知怎么回事,我怕他受情绪感染赶紧拉他去换鞋子,正好老师来了,我引着小优笑着喊老师好,便被老师拉进教室找玩具玩了。看到我们有些不舍,另一位老师和我们交代道:“家长送完孩子,尽早离开,要是依依不舍的话,孩子更容易哭闹。” 我准备走了,我妈还舍不得想偷着看看,被我拉走了。
我忍住没伸头再看小优,和老师说了两句后便拉着优爸和我妈下楼了,小优估计还在玩玩具,没意识到爸爸妈妈已经走了,等他明白过来肯定会哭的呵,不过这都是他成长的必经阶段。
现在已是中午了,我想此时小优应该睡着了吧。宝贝,从今天起,你就要过集体生活了,你的世界将不再仅是一切以你为中心的爸爸妈妈和家人了,还有同样是别人父母心肝宝贝的小朋友,希望也相信你会在这个大集体中学会独立、承担和为他人着想,成长为一个自信快乐、勇敢坚强的小男子汉,幸福地度过这个丰富多彩的幼儿生活。妈妈爱你!
菲菲顺产出生,母乳喂养至2岁。自出生至现在,一直由父母以及姥姥、姥爷陪伴,五口人住在一起,平时爸爸妈妈上班,姥姥、姥爷带菲菲,爷爷奶奶一段时间会来家看望菲菲,隔代育儿的优缺点在他身上也都有体现。
我们比较赞成爱和自由的教育理念,因此一直努力做到给孩子无条件的爱和接纳,努力建立好他她的安全感。妈妈陪伴菲菲的时间较多,爸爸因为工作原因,平时会早上和菲菲玩一会,晚上陪伴较少。周末一般会全家外出。
菲菲的小朋友非常多,在小区里有固定的玩伴,且有一个大她4岁的小舅舅,住在同一小区,经常在一起,感情非常好。周末时间也经常和小区的小朋友们一起外出游玩,和小朋友交往、相处的还比较好。
菲菲10个月在小区旁边的运动宝贝上过亲子课,主要上过运动课、音乐课、创意课,1岁5个月开始上BY的园外亲子班,2岁左右开始上园内亲子班,截止入园前,上过3次亲子班。总体感觉,菲对BY的环境很喜欢,并已逐渐熟悉,不过,在亲子课里,和小朋友之间的互动较少,在家长的干预下,偶尔和小朋友一起搭积木、情景扮演等,但是大多时候都是自己玩或和妈妈玩。
1、大小便能够告知大人,由大人带去卫生间,会自己脱裤子,但大小便还是需要帮忙,大便还不会自己擦,裤子提不好,需要大人帮忙。
2、菲菲一般晚上10点左右入睡,早晨7点左右起床,有午睡的习惯,多在2点至4点半午睡(时间在2个半—3小时之间)这个时间不符合幼儿园的规定,但相信在老师们的帮助下,他会尽快适应幼儿园的午休时间的。一般情况下,午睡之前需要看一本书,偶尔会要求喝奶。菲睡觉时有个习惯,就是摸别人的眼睛和眉毛,摸得最多的是姥姥、妈妈,摸着摸着就睡着了。这个习惯,还延伸至平时无聊时,抱着的时候,也会不自觉地摸。期望在幼儿园能逐渐改掉这个习惯,我们愿意配合。
3、每天早上、下午都会到小区户外玩,和小朋友一起玩。
4、平时能自己洗手、洗脸、刷牙,但洗脸、刷牙完成的质量不高,需要大人帮忙。洗手时会打香皂、洗手液等,洗的较认真。
5、白天会在家里看碟片,巧虎、朵拉是最爱,每天看1—2集,巧虎中的小花是菲菲最喜欢的人物,经常是她情景扮演中的人物。
6、菲菲对气味特别敏感,嗅觉敏感,如果闻到不好的气味会很不舒服,有时对自己的小便、大便的味道也很不喜欢。很多东西都要先闻闻再尝尝,在气味不好的地方不会大小便,气味不好的东西不会用。
从一年级到现在,我经历过许许多多的考试。可是我最难忘的一次考试是这一次语文考试……。
这是四年级下学期的语文考试,我很紧张。因为前几次我的考试成绩可以说是全班倒数第七名以下了,所以我以一种紧张的心情拿到了卷子,写下名字后,我把试卷用眼睛扫了一遍。有些筒单!我有一些心不在焉,就随便的答了起来。我突然听见一个细小的声音提醒我:“不要得意哦!说不定就是因为认为觉得简单才漫不经心,导致错题。”我马上认真的写起来。这时,监考老师严肃地对我们说:“大家好好答,要认真。”说着,老师扫视了我们一遍,坐了下来。我认真地读题,用平时学的知识做着,很快就做完了,但我有一些题不会。我太骄傲,检查了一遍就把卷子放下来。突然我想起了老师以前对我们说的话:“检查卷子至少要检查三遍,要仔细的检查。”可我呢,只检查了一遍。于是,我又筒单地检查了一遍,发现有一题错了。我马上改正了错误。
改了之后,我想:以后做什么事情都要认真,而且好好检查。不能丢三落四。我刚才就是丢三落四了,没有把这题检查出来,所以才错了。幸亏我检查了,要不然就可能不是84·5分了,而是70多分呢!还有,要专心致志的做,不能漫不经心,否则回做错题的!
这次考试让我很失望,因为我不会那么多题,还错了很多题。但是这次考试让我很难忘。
说话较早,1岁多开始说几个字,不到两岁可以说句子。
现在能比较清楚地表达自己的意愿,个别音发得不太清晰,还经常会问“为什么”,因为每天都看书,所以有时经常会蹦出书里的词语。
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