六年级作文我的书架【一】
读书这个词大家都非常熟悉，但是在读书和选书方面就不一定能懂了。古人在《弟子规》这本经典中写到“非圣书，摒勿视。蔽聪明，坏心志”。在读书时也有这样的讲究，“读书法，有三道。心眼口，信皆要”。
我的青春就是从读书开始的。
在上一年级的时候，爸爸就明智的给我选择了中华传统文化的经典《弟子规》，还给我找了一位教我读书的崔老师。当我第一次到崔老师家的时候，崔老师一见面就先和蔼可亲的像我们鞠了一个标准的九十度躬。当时我还小，只知道老师做什么我就做什么。所以就糊里糊涂的轻轻弯了一下腰。我的第一堂读书课就这样开始了。
在一个十多平米的小客厅里。崔老师领着我坐在一张桌子旁。她坐在我的对面。这是我第一次近距离的和崔老师接触。她长着圆圆的脸蛋，细而黑的眉毛下有着一双安详、慈爱的眼睛，说起话来柔和、缓慢。我的心一下子就不紧张了。这时，崔老师说：“老师先给你讲一下为什么要鞠躬，一是鞠躬是给自己鞠的------时刻提醒自己保持谦恭的心。二是鞠躬是给对方鞠的-------学会尊重他人是做人最基本的美德。好了，接下来我们就开始学习读书。崔老师说：”读书有几个要点。1、要先洗手，目的是要保持书本的整洁。2、要静坐一会儿，目的是去除好动的毛病。3、读书还要做到《弟子规》的“凡道字，重且舒。勿急疾，勿模糊”。这句话的意思是告诉我们在读书的时候要口齿清晰，咬字要清楚不要太快，更不要模糊不清。然后崔老师就一段一段的教我读书《弟子规》，直到读熟为止。读书完后我的心里非常的清净、安详。这种清净、安详的心一直伴随我到现在，虽然有的时候还会浮躁，但一想起崔老师的教诲。我的心就会很快平静下来。
那时，崔老师还跟我讲过，《弟子规》原名叫《训蒙文》，是由清朝康熙年间秀才李毓秀根据《论语-学而篇》第六条“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文” 所编写的。后来经过清朝贾存仁修订改编，编成一千零八十字的《弟子规》。有道是“读书百遍，其意自现“。只要我们用真诚、清净的心来做事，来读书。就没有不成功的事情。
就这样，我少年时代就养成了良好的读书习惯。后来，由于离开了崔老师，读书的习惯就开始时断时续了。现在才感觉到特别后悔，后悔那时没有抓紧时间好好学习。书到用时方恨少，我现在悔悟了，决心继续坚持学习读书。争取让经典读书伴随我的一生。
六年级作文我的书架【二】
那天，爸爸回家了，拿着一个小瓶子，对我说：“这里的小鱼谁要啊？”我连蹦带跳地跑上前去，大叫道：“我要！我要！”爸爸笑着把瓶子递给我，我仔细一看：里面的小鱼普通极了，灰灰的\'，身子中间有一条银色的线。我不开心了：“爸爸，你说给我带条鱼回来，怎么带这些山间里的鱼啊。”爸爸说：“这些鱼啊，是爸爸小时候的玩伴呢，我小时候，哪有什么电视电脑，什么观赏鱼热带鱼，只有上山去抓些小鱼回来玩，这些鱼，是我们当时眼中最漂亮的呢！”我低头看了看，心想：‘这些小灰鱼，有什么好看的。’爸爸好像看出了我的心思，说：“这些鱼，在我们当时是叫‘彭皮婆’，现在叫什么，我不知道。”我点了点头，把小鱼们放在浴缸里，喂了它们吃了一点饲料，就对爸爸说：“这些小鱼养大了好看吗？”爸爸笑着说：“当然了，长大以后，鱼尾和鱼须会变成金色，很漂亮的呢！”我一听，心里高兴多了。
现在小鱼已经长大了不少，鱼须和鱼尾已经开始变色了，真期待它们长大之后的样子啊！
六年级作文我的书架【三】
我的房间里，有一个满腹经纶的老师—那就是我的小书架!
这个书架是妈妈去年找人给我订做的，结构有点复杂，它穿着一件魄带粉色的衣裳，用几块简单的白色木板搭成了许多的格子，这些格子大小不一。每当清晨，我的小书架就会沐浴着阳光，把亮晶晶的金水洒在自己身上，显得格外美丽。小书架的肚子中有四个小格。右上角放的是我订阅的杂志;左上角放的是我的课本和作文书;右下角放的是我的本子和一、二年级的本;左下角放的是我最爱的.童话书。
当我感到疲劳时，我会翻翻左下角的童话书，和美丽的白雪公主聊天，纪念可爱的海的女儿，到拇指姑娘家做客……
当我无聊时，我会看看放在右上角的杂志书。书中的故事风趣幽默。每次看了，都会让我笑得合不拢嘴;书中的故事很富有想象力，每当我看完一本书，都会使我念念不忘。
当我写作文脑袋卡壳时，我会到左上角的小格中寻找资料。这时，我的脑子里的“想象泉水”哗的一声涌了出来。日复一日，我的作文写得越来越好，还经常在班里作为范文朗读呢!
虽然青春鸟一去不复返，但每当这个时候，我会翻翻右下角的日记本，依然让我回味无穷。
噢!我的小书架，谢谢你!有了你，才让我的生活更加多姿多彩!
六年级作文我的书架【四】
读到一本好书，就像和一个高尚的人谈话;读了一本好书，就像使心灵受到了一次洗礼;读到一本好书， 又好像是受到一位睿智的老人的不断启迪。
开卷有益[注: 开卷：打开书本，指读书;部分国：好处。读书总有好处。],读书使我放开了眼界，让我的青春绚丽多彩!
儿童文学来源于生活。它以特有的才情和丰富的想象牵引着 我的心智。它那活泼的语言、跳动的情节活跃在我的心中,引领着我少年的理想，青春的梦幻。让我在求真、求美、求善的人生之路上一路高歌。手执一卷儿童文学作品，细细品读，心里荡漾起纯洁的浪花。我的心灵被净化，我的青春描上了一缕洁净的纯白。
古典诗词是文学的精华。我会在烦闷时，找李白聊天，感受他“长风破浪[注: 比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。]会有时、直挂云帆济沧海”的胸怀;我会在疲惫时，去“山西村”拜访陆游，与他一起领略“山重水复疑无路、柳暗花明[注: 垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困
难中遇到转机。]又一村”的景致;“萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”的物态人情。当我信心低落时，龚自珍对我吟哦——“我愿天公重抖擞、不拘一格[注: 拘：限制;格：规格，方式。不局限于一种规格或一个格局。]降人才!” 唤回了我的斗志。徜徉在古典诗词的“稻花香”里，我快乐，我清醒，我的青春染上了一抹激昂的明黄。
喜欢读神话故事、民间传说。女娲炼石补苍天的无私奉献;后羿弯弓射九日的冲天豪气;田螺姑娘的清纯善良;阿凡提大叔的机智幽默;阿里巴巴智胜四十大盗、普罗米修斯巧取宙斯的火种……奇幻瑰丽的神话传说，让我明白了无尽的道理，给我的梦想插上了美丽的翅膀。走进神话传说的殿堂，我张起了梦想的风帆，我的\'青春描上了一道蓬勃的浓绿。
打开朱自清散文，我走进“背影”的浓浓亲情里;陶醉在“荷塘月色”的美景中。捧起《朝花夕拾》，我着少年鲁迅的生活与内心世界。美文随笔抒写着哲人学者的情怀。品读随笔美文，领略它独特的境界，让我的心智清明，让我的内心澎湃。我的青春彩绘上了通透的湛蓝,艳丽的朱红……
对于爱读书的人来说，四大名著是不可错过的好书。《水浒传》里，梁山好汉的侠肝义胆、高强武艺，豹子头
逼上梁山[注: 比喻被迫起来反抗。现也比喻被迫采取某种行动。]、鲁提辖拳打镇关西……为我的青春染上浓烈的火红;《三国演义》里各路豪杰逐鹿中原[注: 逐：追赶;鹿：指所要围捕的对象，常比喻帝位、政权。指群雄并起，争夺天下。]的奇智巧谋;诸葛亮的七擒孟获、曹孟德败走华容……，让我的青春绽放出沉郁的紫、辽远的青;《西游记》里师徒四人一路西行的跋山涉水[注: 跋山：翻过山岭;涉水，用脚趟着水渡过大河。翻山越岭，趟水过河。形容走远路的艰苦。]、共斗妖魔，孙悟空龙宫借宝、猪八戒大战流沙……装扮出我的青春进取的橙、拼搏的绿;《红楼梦》里百年望族的兴衰没落，达官显贵腐败的生活，少年男女的横溢才情、执着爱情，给我的青春幻化出道道斑斓。
青春的朋友们：手执一本好书，静心阅读，或伫立于春风中，或安坐于夕阳下，或靠一棵树，或倚一扇窗。让书中精彩的世界与绚丽的色彩，把我们的青春渲染得多姿多彩，灿烂无比!
六年级作文我的书架【五】
走过春天，沐过夏雨，踏过秋霜，访过冬雪。是读书，让我在知识的海洋里快乐成长;是读书，让我的灵魂在神圣的殿堂里畅快遨游;是读书，让我有勇气昂首阔步，勇敢向前!在读书中，我们手牵着青春的霓裳，脚踏着青春的帆船，去寻找心中的梦想。
当跨进学习生涯中的第一扇大门时，我读到的是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，它让我懂得了粮食的来之不易，从小应养成珍惜粮食的好习惯;渐渐地，在这种意识下我茁壮成长。再后来，当我走在充满荆棘的人生路上，伤痕累累，我想飞，可现实却一次又一次撞击我飞翔的翅膀;当我翻开书本，读到“宝剑锋从磨砾出，梅花香自苦寒来”、“有志者事竟成，百二秦关终属楚;苦心人天不负、卧薪尝胆，三千越申可吞吴”时，使我领悟到：人生不会一帆风顺，不如意十有八九，更何况没有人生下来就是贤才，只有经历一番寒彻骨后，才能真正成就伟业，前面的路很长，没有做不成的事，只有不努力去做的人。是读书让我有了面对困难的勇气。
读古典名著，常常会让我沉浸在阵阵叹息中而不能自拔，在充满艺术气息的文学殿堂里我看到的是世态炎凉、贫富悬殊，是“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的社会;也了解了阶级的不平等、人性的不纯真、地位的不公正，到处充满着勾心斗角，凶残恶暴的血腥味，也常常为人物的悲惨身世而哀伤，为人情冷淡、世态炎凉而感慨万千。是读书，让我的灵魂在神圣的殿堂里翱游，终于使我明白，世界之大，山之高，海之深。虽然如此，但我深知我读到的只不过是冰山一角，只有不断遨游于其中才会不断得到美丽的瑰宝，才会让灵魂得到最崇高的洗礼。
走进充满浪漫气息的外国文学的世界，书中男女主人公幸福的身影随处可见，看着罗密欧与朱丽叶带着款款幸福的内容，我读出了情是一见倾心，两情相悦，三生不别离的永远的承诺，慢慢地我开始懂得了爱情的执着，渐渐地我也在读懂人生中得到了心灵的的慰藉。
书如一江春水，热情奔放，教我在激情中意气风发;书如一泻瀑布，坚贞执着，教我在人生中不懈追求。
是读，让我的梦想起飞;
是读，让我在人生路上奔跑;
是读，让我的心灵在跨越，让快乐洒遍人生旅途!
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