那天,我同老爸来到了钓鱼场,便开始做起钓鱼的准备。只见老爸熟练的穿好了鱼饵,迅速而又有力的甩出了鱼竿,不一会儿就钓到了一条又大又肥鲫鱼。看着被钓上来的大鲫鱼,我那想钓鱼的复杂心情立马变得难以平复,一手抓过老爸为我准备好的鱼竿,使劲甩了出去,没想到尽把水中的鱼吓跑了,过了数小时一条也没钓到。
在一旁钓鱼的老爸终于看不下去了,连忙跑来,说道:“钓鱼是要讲究技巧的,不是光靠蛮力就能轻松解决。”听了后我似懂非懂的点了点头,老爸接着说:“钓鱼其实并不难主要的是要掌握对方法。1要穿好鱼线;2要将鱼钩扔进打窝处;3鱼漂只要不沉就不要动但只要一沉立马提钩。”听了老爸的教导后,我便立即试验了一下。果真,不一会儿鱼漂沉了,我立即我上一提,竟是一条还没长大的小鲫鱼,但是我仍然十分开心毕竟我钓到了我人生中的第一条鱼。接着我继续用老爸的方法钓鱼,可过了半小时鱼漂仍没有动静。我心想:老爸的方法怎么不管用了,是不是被鱼儿们识穿了?想到这我便不耐烦的放下了鱼竿到一边休息去了。
过了会儿,老爸找到了我,见我不在钓鱼,好似明白了什么,语重心长说道:“做什么事都要有耐心,只有有耐心,做事才能成功。”听了老爸的话后,我感到十分的羞愧,便开始继续钓鱼。就在那天我与老爸有了不小的收获。钓鱼仿佛就是我最好的朋友,陪伴在我的身边,它教会了我受用一生道理,我十分的感激它,有它的生活让我感到了无比的快乐。
学生只是单纯地进行学习远远不够的,教师在进行英语教学的过程中应该积极引导学生进行问题的思考,这样不但能够培养学生积极动脑和主动学习的能力,还可以激发学生对于英语学习的热情。除此之外,教师还应该积极的引导学生进行问题的交流和互动,可以将学生分成不同的小组,以小组为单位进行问题的讨论,然后再进行小组之间的讨论,这样不但能够培养学生的表达能力,而且还可以调动学生的积极性。教师慢慢引导学生对所学知识进行问题的发现,然后进行相互的'探讨,并且对于表现最好的小组进行相应的奖励,这样也能够充分调动起学生学习英语的热情。
兴趣是最好的老师——爱因斯坦
——题记
爱好!爱好是什么?爱好是疲劳一天后还念念不忘的事;爱好是见缝插针也要做一做的事……
曾经的我有过许多爱好:读书、画画、游泳……但是随着慢慢长大,功课慢慢的增多,我只剩下了一项爱好:读书。高尔基曾说过:书是人类进步的阶梯。果然如此:作文书能使我提高作文水平,积累好的素材;阅读书能提高我的阅读水平,了解更多的知识;历史书能使我了解世界的历史进程,了解那些辉煌与衰落……书能使我进步,我怎会不喜欢读书呢?
如果有人问我为什么会一直喜欢读书?我会这样回答:在学校,我们每天都在学习书本上的知识,那其他的知识,我们要怎么知道呢?那就只能自己去看书了,有时课外书也可以和课本上的知识相结合。如果你以前读过红楼梦,在你上课时学到关于它的课文时,你就会有一个更加深刻的了解,对于课文的表达及深层的含义及文章前后的联系也会比较清楚。在这个寒假,我在家读了《苏菲的世界》,它以小说的形式,通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过,用深入浅出的文字向我们每个读者展示了哲学从古到今的发展历程。并且揭示了西方哲学史发展的历程。在这本书中,讲述了许多著名哲学家的思想及当时世界的发展。例如苏格拉底时代,以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔、祁克果、柏拉图等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上,
有许多知识是我们在现实生活中接触不到的,只有我们努力的看书,努力的汲取知识,才能丰富自己,让自己的大脑充满知识。所以我们一定要多读书,读好书。
小时候,上幼儿园时,每天课程都不一样,在好几种课程中,我最喜欢的就是美劳课,因为上美劳课,我才能将烦恼抛到九霄云外,每次上美劳课,心里像灌了蜜一样甜,放学的路上,我跳着回家,像一个捡到元宝的人,兴高采烈的回家,和家人分享这快乐的事。
现在我每天回到家,就开始拚命的写功课,写完之后,我就自己坐在客厅里画画,有时候妈妈叫我帮忙她端饭菜,有时候,过于全神贯注了,所以我连吃饭都会忘记,我每次都陶醉在画画的世界中,完全不理会别人在说什么,别人在做什么。
世界上有好多画家,我最喜欢的画家是几米,几米的画风很特别,好像进入了童话世界,另外一个我崇拜的画家是毕卡索,他会运用想像力把心情画出来。
俗话说:“天下没有白吃的午餐”,只要肯用心,一定会有成功的一天,我希望以后画画技巧可以越来越好。
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