新教材课文图文并茂,书本中的情境图更是别具匠心,充满童趣,它大大激发了学生的写话兴趣及注意力。它是学生学习课文的好帮手,同时也是培养学生写话的好材料。刚开始我让学生给每幅情境图配上一句话,以此激发学生的兴趣。从说一句话到说两句话、三句话,从写一句话到写两句话、三句话,乃至一、两段话。接着利用课外单幅图让学生写话,最后就改成为连贯的三到四幅图的连环图画。此时,对学生的要求不能过高,只要句子通顺,图意能基本表达出来即可。如果出现好的优美词句,应加以表扬,从而激发了学生写话的兴趣。 二年级的写话训练是作文教学的基础。因此,我们必须加强二年级写话训练,教师作为引路人,应不断的学习和探索,使学生乐于写话,把写话当作一种快乐,从而不断提高语言文字的表达能力。为三年级作文打下牢固的基础。
1、师:好的作文离不开好的词语修饰,比如:我们可以说 “多么美丽的花儿,开的五颜六色的,真漂亮。”
但如果说;“花儿真好看,就显得平淡无味。”
2、学生看图想想:花儿什么样的?老奶奶呢?............
学会用上:美丽的、认真的、可爱的.........
3、再让学生用修饰后的词语把整篇写话说一遍,老师及时鼓励,给学生树立信心
主要人物是石娃,故事中讲了石娃和他姐姐转勺子,看看让谁上学,结果转到了石娃,石娃上了学。石娃慢慢长大了,为了给他凑学费,他姐姐嫁人了。后来他爸爸中风了,家里困难重重。他考上了师范大学,既要照顾爸爸,又要上学,他无可奈何。石娃又转开了勺子,到底是照顾爸爸,还是去上学呢?结果转到了爸爸,他爸爸不想耽误儿子上学,就跳了井。他想上学,也想照顾爸爸,于是他做出了一个决定:背着爸爸上学。
在我看完后,我很感动,尤其是他爸爸为了儿子的学习,不顾一切,宁可舍去自己的生命。跳下井的时候,我非常感动,我从中感受到了石娃爸爸伟大的父爱。石娃跳下井救爸爸时,我也感受到了他对爸爸的.爱,他是在回报爸爸的照料和关怀。在生活中,也有很多人在关怀照顾你,比如妈妈在为你做饭、洗衣时,你应该想着妈妈有多辛苦。比如爸爸在为你讲解功课时,你应该想着爸爸有多劳累。
我们是祖国的未来,我们要学习石娃那种自强不息、坚强的精神,好好学习,将来为祖国作贡献!
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