初一下册语文作文新计划【一】
结合当前语文课程改革的实际，我想语文选修课程的实施将会遭遇如下一些困难：
(一师资问题
要素主义教育流派曾经认为“教师是宇宙的中心”,十分重视教师素养的培养，今天，我们依然认为教师具有如此重要的中心地位。但重视教师素养的培养对我们的新课程改革很有启发，我们必须重视师资培养。实现教师专业化要实施新的语文选修课程，必然需要建立一支高素质的教师队伍，这是上好选修课的必要条件。
(二教材问題
教材被认为是教学过程的四大要素(教师、学生、教材、环境之一，可见教材的重要性。教材是课程内容的重要载体,是教师教学和学生学习的重要凭借,是课程顺利实施的基本依托。与必修课程教材相比,选修课程教材的编写、出版以及选用等环节还有许多问题期待解决。其一,语文选修课程灵活多样，系列丰富，各地区各学校根据自己的需要灵活开设，这样一来同-类型的选修课程教材的需求数量就会相对局限于一个地区，甚至一个学校,需求数量必然会很少。由此就会带来编写、出版、发行教材巨大的人力、财力、物力浪费，我们怎样将这些控制到最低点？其二，高中语文课程标准建议可以拿一些现成的图书作为选修课程的教材，这就存在一个教材选用的问题，什么样的教材适合教师教学以及高中生学习需要呢？
(三评价问题
高中语文新课标当中虽对评价有比较详细的建议，但笔者认为评价仍是语文新课改一个大的问题，甚至是“瓶颈”。教育部副部长王湛同志在全国基础教育课程改革实验工作座谈会上的讲话中说:“评价与的改革是课程改革的一个有机组成部分,同时也是保障课程改革顺利进行的关键之一”。我们知道,评价具有诊断、导向、激励等许多功能，而在目前，髙中学习其评价主要是与考试结合在一起，特别是高考。在这种情况下，学生则很容易放弃选修课程的学习。因而要很好的发挥选修课的评价的各方面的功能，使学生积极地投人并很好地进行选修课程的学习。
初一下册语文作文新计划【二】
终于到秋天了!盼过了春天，盼夏天，盼来盼去，终于盼到了秋!
秋天总是很奇怪，总是给我一些奇特的感受。
每到秋天，脑子里就会想出诗人的描述：一棵棵曾经多么繁茂的大树，随着狂野的秋风而衰败，一片片曾经多么浓绿的叶子，随着寒霜的降临而离去，最终却回到了树的怀抱。与凄凉的诗一起，我开始了自己的想象。一棵孤零零的梧桐树独立在路边，树上的叶子早已枯黄，好似从不间断的飘落下来。那一片片叶子便像一颗颗悲凉的人们的\'心，在橘色的秋日中缓缓平静。也好像有一个离去的背影，不曾回头，在思念，最后消失在淡黄色尘封的记忆中。
那些都是在秋天凄凉的想象。真正的秋天，是瓜果的芳香，那些在农田中忙碌的身影。金灿灿的麦子是最普遍的象征，那些忙于收割的庄稼人才是最美的印象。再求风中拂去额角的汗珠，在阳光下，拿下头上的斗笠扇扇风，又重新埋头于农田之中。几次的抬头，冲着其他的满脸喜悦的工作者一个发自内心的微笑。他们用汗水证明了劳动。
刘禹锡曾到：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”，“晴空一鹤排云上”诗写在秋天中，一只独特孤单的鹤，冲破了云霄。这表现出了它的顽强、奋斗、充满生机。一反死气沉沉、悲观失望的情绪。杜牧曾言：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”诗人为了看枫叶，一直停车看到了傍晚，可见这霜叶的意义有多么大。“霜叶红于二月花”是说，那经过霜打的的枫叶币二月的鲜花还要红。枫叶是在霜打过之后才如此的红艳，我们如果不经过几番风雨的洗礼，也就不会更坚强，就不会成就美好的未来。
不要再秋天悲观消沉，应该将其转化为发奋，要积极向上，成就自己的梦想。不要觉得秋天就是一个悲凉的季节，不要一到秋天就哀愁满面，这就是浪费光阴，浪费自己的生命。珍惜秋天，秋，才是激励我们的日子。
朦胧的秋，瞬息的秋，会胜过百花争放的春，烈日炎炎的夏，大雪纷飞的冬。硕果累累，瓜果飘香，迎接下一个秋季，迎接我们的收获!
初一下册语文作文新计划【三】
(一选修课课程设置要求
1.选修课应在编制教学计划时与必修课统一考虑。选修课既应是必修课的补充,又应是必修课的延伸。应由必修课和选修课共同编制出完整的更广博的培养高中学生语文知识、能力和素质的课程体系。必修授课计划一定要根据课程的整体要求和学生的要求来制定。对此，选修课亦概莫能外。选修课的教学内容应与知识需要接轨，对于选修课,不搞短期行为，也不搞临时行为。
2.对于教育思想的改革，对教学方法的改革，可以设计安排在选修课中进行实验性教学。
3.选修课的课程设置要广泛征生的意见。过去开选修课多由学校教学管理部门和教师协商决定，较少听取学生意见，而忽视了学生常能够对他们自己需要和希望学的东西讲出很好的意见。
(二选修课的教学方法
选修课的教学方法要灵活、生动。可以变换使用多种教学方法。除了传统的讲授法外，还可以采用讨论法，使学生互相促进、互相启发;也可以使用调研法、演示法和模拟法。教师在教学过程中要注意学生语文学习能力的培养，在传授知识的同时要传授本学科的学习方法和技巧,以便学生能通过自学，学到许多课堂上没有教授过的知识和能力。
(三选修课的课时安排
选修课的总课时安排中必须占有足够的份额，例如占总课时数的2〇%?30%,以给学生留出足够的选择余地。而对于语文教师而言，国家和学校已规定出必须选够的数量。笔者以为，高中语文选修课在教师指导的前提下,给予学生充分的自由选择度，这样才有利于提髙学生的兴趣和积极性，达到选修课的真正目的和效果。
初一下册语文作文新计划【四】
一张椅，一平几，一碗茶，到天尽。一株槐树落英满地，两点光两疏影，两蹙眉锁心碎两条藤萝，满目皆翠三叶残荷，三分醉，三缕相思，欲说还无味，可思量一壶暖酒倾尽半生泪。
――《秋思》
一叶落而知天下秋。可是落了这么多叶儿，该来的还是没来，该走的依然不走。这个世界有太多的无奈，由不得我们。也许，这就是人生吧。
身在高二，我同样也有太多的无奈，比如说文理分科，比如说父母的事业，比如说手中的奶茶。母亲说我是个优柔寡断的人，我想大概是这样。我会为选什么味道的奶茶而犹豫不定，然后为选什么颜色的吸管而踌躇不决。虽然大多数时候我的目光会定格在草莓味的粉红包装盒上，然后轻轻抽取那蓝色的吸管，快乐的吮吸。这样的习惯并不好，因为会浪费很多时间。对于高二学生来说，时间是很宝贵的，老师常教育我们，作为高二学生要争分夺秒的学习。可是我无法想象，整天学习会变成什么样子，因为我目前离废寝忘食还有很大一段距离，却已经开始变的麻木了。
高二。我的理科生涯遥遥无期。当文理分科之时，一向惧怕理科的我却突然间开始迷茫。高一这一年，我都学了些什么?只记得曾经沉溺于网络游戏中不思学习，使成绩一落千丈。再就是大段大段的空白。很少听说有女生因为游戏而不思进取，也很少听说哪个家庭劝孩子学文，但偏偏这两件事都发生在了我的身上。是悲哀吗?一年的时间悄然走过，我就这样告别理科?初中时我的物理和化学很棒的啊!在我的脑海中，似乎选择了文科就意味着我的大脑有大量的空间白白浪费了，现在想来这真是个荒唐的念头。犹豫了无数次之后，无奈之下，我开始反省，向父母保证自己定会加倍努力。于是背着理科实验班倒数的名字，我踏进了理科班。或许这正使我没有太大的压力，放开手去学吧!当然，几番月考之后，我的汗水换来了一定的成果。我人生的秋天终于离开，而秋天之后就是春天。
我的劳累，必定导致父母的辛苦。每天晚自习之后，我困乏的回到家中，而桌上总摆着一杯冒着氤氲热气的咖啡。父亲或是母亲则手捧一杂志，于书桌旁静静的陪我。最忙的时候，每天要看书直到夜里1点多。而工作了一天的父母，用带着血丝的眼睛盯着杂志上渐渐模糊的字。偶尔打一声呵欠，声音也是极轻的，生怕打扰了我。有一天，父母都因公事而在外奔波，本以为家中定会冷冷清清的，可是像往常一样，书桌上的奶茶冒着螺旋型的热气，咖啡杯下还压着一张纸条：“晓晓，爸妈很忙，不能陪你了，隔壁的姨妈会帮你和一杯咖啡的。你自己认真看书吧。”我不知道什么叫人间真爱，但我相信，这就是人间真爱的一种。
秋思，许多的无奈，却值得我慢慢品味这别样的人生。
初一下册语文作文新计划【五】
初一下册语文作文新计划【六】
我们在得失之间要有一颗平常心。以前我们有读过塞翁失马的故事最能够体现得与失之间的关系。得是福，失是祸。是福不是祸，是祸躲不过。不要生活在患得患失的深渊中，应该坦然面对一切得与失，生活会依然美好。
有的人出生在富裕的家庭，有的人出生在贫穷的家庭。你不能说生活是不公平的。谁说穷孩子是不幸的？穷孩子多动少静，吃粗蔬杂粮，让肠胃泼辣强健，练就铁打的体魄；富孩子少动多静，吃精饮细，仿佛天天都过年，却难以品尝到真正过年的甜蜜。难怪有伟人说，不幸是一所最好的大学。生活在给予富孩子温存时，同时也赋予穷孩子一个七彩的人生。得失之间，自有公平。
得失之间便总能寻找到一个平衡的支点。有时有些事得并非是福；有时有些事失并非是祸。得失祸福只是是非之间短短一念。有些事，并非我们能够改变，但得失之间必能互相转换。命中有时终归有，命中无时莫强求。这样说，不是消极，不是低头，只是接受现实而已。我不信命，但我相信现实。
一件物品，一样东西，一样情感，无外乎于得失之间的联系。你有幸能够得到你想要的，那就要好好珍惜，因为时间的流洪会带走你最重要的。假若很不幸的在珍惜后还是失去了，那就要大度去承受这样物品的.离去，或感情的消散。
以“得之我幸，失之我命”的坦然去乐观整个人生，这是一位大度者的气魄。正确的理解得与失之间的关系，这种人将会在珍惜和坦然之后的森林中找到自己的出口。只有这样的大度者才得以在幸福的轨道上安心的驶向成功。
太多的得失，其实不必太多在意，今天所拥有的，明天可能就会失去，今天所失去的，明天可能又会重新拥有，关键在珍惜眼前所拥有的！人生最大的财富在于懂得珍惜，如果每件事每个人每样物都能被你所珍惜那样你将会是多么的富有！
