听那动听的声音为题目写的作文【一】
春天来了，迈着轻盈的脚步走来了。无论花草鱼虫，无论江河山峦，都苏醒了。就在这春光明媚的季节，我和妈妈来到了景色秀丽的沙湾县人民公园。
一进大门，首先映入眼帘的是两侧无数盆菊花装饰成的花架，五彩缤纷、绚丽多姿：黄色的、白色的、紫色的……它们在微风中喷吐着醉人的芬芳。
大门正前方是一个圆形喷水池，每到周末，喷水池就会喷出美丽的水花出美丽的水花，有的像苹果树，有的像牵牛花，有的像飞转的车轮……在微风吹拂下，如烟、如雾、如尘，小学三年级作文《小学生作文：春天的公园》。走到跟前，令人神清气爽。
绕过喷水池就来到了小树丛。春天的小树丛还不是很茂密，小树才冒出了斑斑点点的嫩芽，有的是嫩绿色，有的是淡绿色，有的是深绿色，让人看了好心疼。树丛下面的小草探出头来，好奇的看着周围的世界好像在说：“春天来啦！春天来啦！”
顺着小路，一直往前走，就来到了公园的后山坡，山坡上有一个小亭子，站在小亭子里，公园的景色尽收眼底。
我爱人民公园，因为它充满了生机；我爱人民公园，因问它很美丽；我爱人民公园，因为它给我们新疆沙湾县增添了活力。
听那动听的声音为题目写的作文【二】
不知不觉春姑娘迈着轻盈的脚步，来到了我们的身边。
我在公园里漫步，一阵阵温暖的春风吹拂着我的脸，似乎是妈妈的双手在轻轻地抚摸着我。
翠绿的小草从地里探出头来，欣赏着美好的春光，呼吸着清新的空气。小草为春天的美景增添了许多生机。
河岸边的柳树换上了绿色的春装，一缕一缕微风吹过来，柳树甩着长长的头发，在风中翩翩起舞。她昂首挺胸，似乎在炫耀自己的美丽。
花园里的鲜花也绽放了。迎春花绽开了金黄的笑脸，摆动着细长的枝条，在分钟跳着芭蕾舞。爱美的桃花印上了粉红的纱裙，画上了漂亮的桃花妆，看起来真美丽呀！茶花和梅花从去年冬天就开放了，直到温暖的春天来临，它们还没有凋谢，它们的花期真长啊！大老远我就能闻到他们浓浓的花香，我不禁想起杜甫的诗句“迟日江南丽，春风花草香”。
春天也是一个生机勃勃的季节，小燕子从南方飞来，小鸟在枝头欢唱，献给人们一场动听的音乐会。
小蜜蜂和小蝴蝶在花丛中辛勤工作，开始了新一年的.忙碌生活。
我喜欢春天的公园，但我更喜欢春天。
听那动听的声音为题目写的作文【三】
“啪嗒，啪嗒”沁凉的雨珠落在我的鼻尖上，我下意识地抬起头。绵绵的春雨在我的头顶上跳起了优美的芭蕾……公园里的景象也是一片盎然。
走进公园我看见两旁的树上长出了小小的绿叶，有的树上不仅长出了些花蕾，有小花蕾里的花瓣都争着出来了。您看，那棵桃树上一朵朵还未完全开放的桃花好像娇羞的少女，在向我们微笑。再向前走去，花坛里的小草也长出了新的小嫩芽，绿绒绒的，可爱极了。
不知不觉中，我们就已来到了公园中央的那棵大榕树面前，树下依旧还是有许多老年人在那谈笑风声、吹拉弹唱……树上也依旧还是有那么多翠绿的叶子，完完全全不像是过了个严冬似的，也许这就是春姑娘的杰做吧！
走下阶梯，眼前一抹金黄，仔细一看，哦，是迎春花呀。迎春花，她不畏严寒，在初春中依然完全绽放，一簇簇黄艳艳的花朵也是它对世界的证明，我虽然小，可我不是弱小的。
同学们，在这充满生气的季节，万事万物都充满活力。我们年龄虽小，可我们不是弱小的，我们应该生机勃勃，好好学习，将来释放我们的大能量。
听那动听的声音为题目写的作文【四】
春节快到了，思念的琴弦被拨得很长很长。每临双休日，母亲总会打上一个电话，问：今年回不回家过年？几时回来？每次接到母亲的`电话，对于她无可抵御的期待，我总是倾听。奔波在外的我总是不能兑现我的诺言，一次一次让母亲的期盼变为零，已经六年没有陪伴在父母身边的我，闭上眼，总能感到母亲一脸期盼的神情。
我的父母都是地地道道的农民。父亲年轻的时候肺部做了两次大手术，身体羸弱。母亲没有上过学，斗大的字不认识几个。但父母一直供我们上学，希望出人头地。后来，我当兵上军校，离家越来越远，与父母相聚的日子也越来越少。
对于在外漂泊的我来说，家永远是个牵挂。过年，既是期盼，又是停留。总盼着回家，在爸爸妈妈面前放松一下绷紧的神经，再尝一尝妈妈做的粗茶淡饭，再陪陪爸爸下一盘象棋。有父母，就有家的味道。
想起家的味道，顿时，幸福环绕。帮着父亲贴大红春联，围着母亲看***鸡宰鸭；除夕夜，吃年饭放鞭炮；正月初一，穿着新衣裳，和小伙伴们一起蹦蹦跳跳，挨家挨户地串门儿；正月初二，跟着父亲母亲去给亲朋好友拜年要压岁钱……
转眼之间，即将不惑之年的我，离开家乡已经二十年了。年味在内心也在悄然地变化着，仿佛淡了，远了，然而又都不是。
年味盛浓，思亲愈重。不管离家有多远，心中的牵挂依然，心里、眼里、梦里，皆是。
浓浓的年味对于我来说是无比珍贵的，不忍让其悄悄散去，于是拿起手中的笔，将这浓浓的年味铺陈到这一片文字中，留待日后回味！
听那动听的声音为题目写的作文【五】
有人喜欢骄阳似火、暑气蒸人的夏天，有人喜欢秋风习习、五谷丰登的秋天，但我与众不同，喜欢春天。春天到我就欢天喜地。
“春天在哪里，春天在哪里？春天在那青翠的山林里……”早晨，春姑娘迎着歌曲走进了公园，公园立刻生机勃勃。大门后柳树的枝条轻轻飘动，枝条落在小溪边，像一位亭亭玉立的少女在梳妆。春姑娘在小溪上跳起了舞，一只只鸭子在小溪上伴舞，真是“春江水暖鸭先知”啊！
春姑娘来到了花丛边，花朵们被春姑娘轻轻触摸就从睡梦里苏醒。我忽然觉得自己仿佛就是一朵花，穿着五彩缤纷的衣裳，站在春姑娘的面前。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，五彩缤纷的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一群花都在舞蹈。过了好一会儿，我才回过神来，却发现春姑娘不见了，我赶忙去追春姑娘。
现在已经是黄昏了，春姑娘又来到了小溪边，在清澈的溪水中，我能隐隐约约的看到自己的倒影。春姑娘在夕阳下很美丽。
时间像一匹奔跑的小马，不知不觉就到了晚上，春姑娘在五彩缤纷的灯光光彩夺目，春姑娘已经在这里大约一天了。我念念不舍的看着春姑娘的背影，心里很激动，但又很难过。
我喜欢春天，更喜欢公园的春天。
听那动听的声音为题目写的作文【六】
读了《听那成长的拔节声》中的第三部分秋之篇中的第一篇文章便是《与儿童对话：聆听儿童的声音》，让我感触颇深。书中介绍对话是灵感的相互交织，是思维的彼此碰撞，教师与儿童的对话是最有趣的，最有意义的。教师必须重视与儿童的对话。反思自己在教育时的点点滴滴，发现有颇多不适之处。
在最近的一次区域活动时，班上的咪咪拿了一本关于动物的书跟我说：老师，你有没有见过企鹅啊？我说：没有啊。那你知不知道企鹅是长什么样子的？它喜欢吃什么东西？企鹅边上都是冰会不会冻死啊？换了以前我可能会觉得他一连串的问题真烦人，可现在当我看到渴求知识的样子，觉得咪咪很可爱，很有上进心。只听咪咪继续着他企鹅的话题，我还知道它走起路来像小鸭子，身上有黑颜色和白颜色~~~~他足足讲了几分钟。我耐心的听咪咪手舞足蹈的`介绍完他对企鹅的认识，感到他的语言和动作都很有趣。等他说完，我才跟他说：恩，你说的很对，企鹅是生活很冷很冷的冰山上的，喜欢吃小鱼、磷虾，它呀还是个游泳高手呢！听我这么一说，咪咪更来劲了，不停的喊着企鹅真棒！企鹅真棒！
这次我认真的倾听了咪咪的谈话，让我更好的了解了他，进行了真正的交谈，这不仅增强了咪咪的语言表达和人际交往的信心，同时，增强了教师和幼儿之间平等的、心以心的沟通。
孩子有孩子的特点，作为一名专业的老师，在与孩子交流时，要尊重幼儿的想法，提出的问题也要在孩子的经验基础之上，我们应该走进去拥抱孩子世界，聆听孩子，走进孩子。倾听，还是尊重他人的表现。在以后工作中，我们都要认真的倾听每一个孩子，让我们更好的了解了幼儿的需求，以便更好的教育好我们的孩子。
