春天来了,万物从沉睡中苏醒。春天来了,春姑娘在冰冻的河面上蹦呀蹦,冰层裂成了碎块,化成了流水;春姑娘在大地上踩啊踩,春草探出头来;春姑娘抱住花枝轻轻摇啊摇,花苞含笑绽开。
春天来了,大自然一封封漂亮的书信传递给人们,人们读着读着:柳絮飞舞了,蝴蝶和落在地上的油菜花瓣依依惜别,豌豆花变成了肥绿的嫩荚……春天的到来,使大地焕然一新!
春天,她使我的家乡变的非常美丽。当寒冷的冬季过后,三月的春雨就象一个勤劳的小姑娘,悄悄地,静静来了,春雨淅淅沥沥的下着,它洗走了尘埃,带着欢乐和丰收从天而降。
瞧,树木变绿了,风一吹,就会发出“沙沙”的响声;小草和花儿又挺直了身腰,个个仰起了小脸庞,在风中翩翩起舞;小鸟们有的从南方飞回来了,有的从自己的巢里探出了小脑袋,它们“叽叽喳喳”地叫着,仿佛在述说着自己的冒险经历,又或是在谈论自己的美梦呢!听,那流水的“哗哗”声,风吹树叶的“沙沙”声,还有鸟儿的“叽叽喳喳”,奏成了一首和谐欢快的交响曲,而小花小草呢?就像在给这首交响曲伴舞呢!
我爱家乡的春天,她每年总是那么生机勃勃,绿意盎然。然而,在西南,春姑娘的脚步开始了蹒跚。春天,那里会有这么漂亮吗?那儿的土地因为干而裂开的缝连手都能插进去,小草不再探出头来,树木抽不出嫩芽。树木干枯了,花儿没了,草也没了,大地会那么美丽吗?电视里、照片上西南人民那无奈的眼神和焦急的泪水已成了我们每个人心头的痛啊!
我从来都不曾知道,春雨是那么的宝贵,干旱是那么的可怕。他们脸上的神情足以让我沉思很久很久,我努力地在我脑海中寻找一个词语形容……终于,“期盼”这个词语被我“拎”了出来。他们是多么渴望拥有水,渴望春天的雨滴啊,他们脸上的神情足以让我下定决心:节约用水,绿化环境!
水是生命的摇篮,缺水的危机正一点一点在吞食这美丽的世界,我们每个人都要从自己做起,从一点一滴做起,珍惜可贵的水资源,保护花草树木。让春雨滋润大地,让春姑娘的脚步不再停滞,让我们的地球母亲,不再千疮百孔,从疾病的痛苦中走出来。
努力吧,为了我们的地球母亲,为了我们的家乡,让我们都来播种春天,灌溉春天吧,让春天的足迹无处不在!
“漫山遍野的玉兰花在绽放;哗啦哗啦的小溪水在流淌;撑开花伞一般纷纷扬扬的山樱花雨在飘落;如水洗过一样清新洁净的空气在弥漫。”在这美丽而又充满诗情画意的《樱桃沟的春天》里,我结识了有理想、喜欢耍酷的黑猪――黑旋风;善于模仿各种声音的鹩哥;不做正事爱管闲事的黄狗――阿黄;忠心耿耿看家护院的母白鹅;得了相思病连擦肩而过的老鼠都不理睬的阿黑猫;还有舍弃城市的繁华、千里迢迢来偏僻山里教书的有着孩子味的老师……
猪——脑子里一闪而过的这个字,想到的便是脏兮兮、懒洋洋、只知吃与睡、肥头大耳的家伙,可故事里这只不简单的黑猪居然早出晚归、风风火火。一个大床单、四根尼龙绳,成就了他身背“降落伞”飞翔的愿望。
我刚准备为勇敢的黑旋风叫好,鹩哥又闯入了我的视线。为了保护樱桃不被剪刀嘴怪鸟破坏和糟蹋,鹩哥模仿着战斗机的轰隆声来驱赶他们,可怜他的喉咙都叫出血了,还不被村民所理解,要用胶带封他的嘴,真是为他报不平和委屈。
好书只有细细“品”才能回味无穷。今天,当我听着外面酣畅淋漓的雨声,再读这本书,思绪不禁飘到今年7月21日,那场北京城遭遇的61年以来最大的暴雨。10万多名干部群众投入到抢险救灾中,不论是清理堵塞排水孔的清洁工人,还是为抢救被困群众被电线击倒的派出所所长……他们都有着鹩哥一样的不惜牺牲自我、义无反顾的精神。
灾情终于解除,抢险中那一篇篇生死攸关的报道深深牵动着我的心,我欣喜、感动,更是感到由衷的幸福:爱与温暖永远与我们同行。
雨停了,洒进屋子里的阳光拉回了我的思绪。每一次翻开书页与杨红樱老师文字的接触,每一次合上书卷对一个个好玩故事的回顾,都饱含着温暖与感动。这本让我时而捧腹大笑、时而黯然神伤的《樱桃沟的春天》,会一直伴随我成长。
不知不觉,春天已悄然来到我们身边。趁着放假,我和妈妈,阿姨,一齐来到妈妈家乡的海边,感受着春天的气息。
午时,妈妈开着车,带着我来到茫茫的海边寻找春天的足迹。我们在海边尽情地玩着,享受着春风抚摸着我们的脸,心里很是高兴。趁着愉悦的心境,我们还一齐朝拜了海边的寺庙,愿我们的心境像这春色一样的盎然。
我爱春天,更爱大自然的美景,一切都是那么完美。
索性躺在春天的手掌里,任阳光就这么肆意地抚摸。那稀疏的叶儿间,阳光成了一条条金线,织着耀眼的图案,一幅幅挂在我与春天之间。小草儿已竖起了身子,摇摇晃晃,要在阳光的怀抱里,拼命表现自己,表现一场争先恐后的`舞蹈。就这样,阳光渐渐笑了。
“爸爸,现在是春天吗?”“傻丫头,过了立春就是春天了呀!”“那为什么我感觉不到呢?”我微微皱起眉头,十分疑惑。“现在是冬天的尾巴,春天刚刚开始,气温忽高忽低,并不稳定,也不是很暖和。”爸爸认真地向我解释道。“哦,原来如此呀!”我点了点头。
最近阴雨连绵,刚好是冷暖气流交汇所引起的。于是,这雨一下就下了两三天。雨停了,我惊讶地发现,上学途中路边农田里的麦子,已经从刚播种下去的枯黄变成了现如今眼前的嫩绿了。还有那菜地里的蔬菜,它们都一起在风中,轻轻摇晃着自己的身子。这时,我才真正明白了,什么叫做“随风潜入夜,润物细无声”。是春天吗?是春天的气息吗?春天,是否已经悄悄地来了?
其实,春天并不仅仅是指一个季节,它也可以形容人美好的品质。
前一段时间,我们班涌现出了许多好人好事。一次,有两个同学正在操场上散步,捡到了一元钱,虽然这一元钱并不贵重,但是两个同学拾金不昧,将这一元钱交给了教导主任;几天前,一个低年级同学不小心滑倒,摔在了地上,凑巧,我们班一个同学看见了,便走过去将小同学扶了起来;还有一次,我的几个好朋友在食堂门口捡到一张校牌,其实这本来并不是什么大事,一张校牌丢了也没有什么关系,但是她们却认为,既然已经捡到了,就一定要物归原主。虽然,以上的事都是一些微不足道、不足挂齿的小事,但是,难道这还不够证明人们心灵的美好、品质的高尚吗?
此时此刻,我不禁想起那首人们耳熟能详的《春天在哪里》。“春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里,春天有红花呀,春天有绿草,还有那会唱歌的小黄鹂,哩哩哩……”
春天在哪里?是在那柳树嫩绿色叶子上?还是那金黄色的迎春花瓣里?又或者是在那七彩蝴蝶的双翅上?其实,春天就藏在我们的心和眼之中。
每当我们在大好春日里漫步在湖边,那柔柔的春风好似一双大手,温柔地拂过我们的脸颊。扭头去看那柳树抽出的新芽,随着风儿在清澈见底的湖面上点出一道道涟漪。几艘古色古香的画舫停留在湖岸边,和几只白色的水鸟构成了一幅美丽的水墨画,给春天的小湖增添了一种特别的味道。春天原来也可以藏在湖岸边呀!
我喜欢的诗人白居易曾写过一首《大林寺桃花》,其中有两句:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”。可见,春天哪能少得了桃花呢?在这烂漫的春天,无数可爱小巧的桃花在山坡上绽放,它们有粉的,白的和粉红的,一簇簇的和紫色的杜鹃花交织在一起,姹紫嫣红,甚是好看。春天原来也可以藏在花瓣里呀!
一年中有炎热的夏天、美丽的秋天,还有寒冷的冬天,可你知道为什么我喜欢春天吗?这可不仅仅是因为春天气候舒适,而是因为春天给人带来希望,一种优雅、美丽、漂亮的感觉。你瞧,春天万物复苏,一派生机勃勃的景象。诗云:“春种一粒粟,秋收万颗子”。春天是播种的季节,农民在田里辛苦劳作,这是春天的象征。
春天藏在许多地方,只要我们有一双发现的眼睛,相信就会发现更多春天的藏身之处。
冬去春来到,春天真完美。春天是万物复苏、百花齐放、百鸟争鸣的完美季节,我们要亲近大自然,去寻找春天。
最早发现的春天是在一棵看上去光秃秃的柳树上。仔细看,只见它全身细长的枝条上冒出了嫩黄色的小芽,千万条柳枝在春风尽情地摇摆着柔软的身子,多像是一位美丽的姑娘在抖动她那扎满绿蝴蝶结的长辫子呀!柳树姑娘好像在说:“我们要长出更多更大的叶子,做一把绿色的大伞,给人们遮阴乘凉。”
春天在那片金灿灿的油菜地里。一群群勤劳的小蜜蜂扇动着透明如纱的翅膀在金黄的菜花上采蜜,它们唱起动听的歌,汇成了一支春天的圆舞曲。那漂亮的花蝴蝶也来到凑热闹,它们围着油菜花翩翩起舞。它们好像在说:“我们要让人们过着一个欢乐、幸福的春天”。
春天在那片绿油油的麦田里。那一大片麦苗在春风的吹拂下,跳着轻盈的芭蕾舞,好像在说:“我们要长得又肥又壮,要结出又大又饱满的麦粒,为农民伯伯多做贡献。”
春天在那长长的河堤上。路旁的小草从梦中醒来,它掀开了棉被,生了个懒腰,穿上了一身翠绿色的外套,使劲儿地向过往的人们招手,好像在说:“我们既不能开花,又不能结果,更不能做高大的绿伞,我们要紧紧地抱住大地妈妈,绝不能让沙尘暴来破坏我们的家园。”
春天在我们美丽的学校里。操场上,我们小朋友个个活泼又健壮;春天在我们宽敞明亮的教室里,春风轻轻拍打着窗户,好像在说:“语文教师的字写得异常漂亮;数学教师的口算快又准,英语教师单词读得很流畅,音乐教师歌曲唱得很动听,美术教师的画儿画得真漂亮,体育教师各项运动都很强。”
春天的脚步无处不在。俗话说:“一年之计在于春。”让我们在寻找春天的同时,抓住春天这个大好机会,加倍努力,认真学习,让春天的脚步永远留在我们心中,让人们的心境永远欢乐舒畅。
《春》是一曲赞美青春的颂歌。
作品起始写道:“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。”两个“盼望着”的词语重叠,强化了人们对春天的期盼。“春天的脚步近了”,更把春天拟人化,似乎春天正在大踏步向我们走来。看:“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。”作者先从总的方面描绘春境,勾画出大地回春万物复苏的景象。
接着,作者推出五个特写镜头,细致入微地描绘春天的动人景象。
第一个特写镜头是春草:“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”作者不仅写出了春草的嫩绿、绵软,而且还摄下了它对人的诱惑力:人们在草地上“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。”这里的绿茵,已不是单纯的自然景物,而成了人们生活的亲爱的伴侣——景物变成了情物。
第二个特写镜头是花木争荣:“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。”不仅果树之花争相斗妍,而且野花遍地,万紫千红。众花还以其特有的色香,吸引无数的蜜蜂“嗡嗡地闹着”,大小蝴蝶翩翩起舞。这些描写,活现出春意盎然的气氛。作者不以再现自然花色为满足,还特意驰骋想象的翅膀写道:果树之花“带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”想象不仅拓宽了描写的视野,更从未来角度渲染了春花的可爱。
第三个特写镜头是春风。较之春花来说,春风是不容易描写的。朱自清写春风,主要抓住了两点,一是春风的柔和,二是它具有传声送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒杨柳风”的诗句,来状写春风的温暖,柔和;他犹恐读者不易领会,马上来了一句人人能领会的摹写:“像母亲的手抚摸着你”。“风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿”。作者从传味角度写春风,不仅强化了春的氛围,也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接起来。春风还把春鸟的`歌唱、牧童的笛音,送入人的耳膜,“与轻风流水应和着”。作者从多方位描写春风,把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生。
第四个特写镜头是春雨。朱自清写南方的春雨连绵:“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。”这种雨,使树叶子“绿得发亮,小草也青得逼你的眼”。雨夜,一点点黄晕的灯光,“烘托出一片安静而和平的夜”。白天,“地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的”——这俨然是一幅春雨农耕图了。
第五个特写镜头是春境中人的活动。前四幅画面以写自然景色为主,这幅画面则突出人的作为:“城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的。一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去”。在春天,花儿“赶趟儿”地开;人们为了迎春,“也赶趟儿似的”走出家门。在春天,花卉争荣,各不相让;人们“一年之计在于春”,也以只争朝夕的精神投入了工作。
在以上盼春、绘春的基础上,作品最后唱起了对春的赞歌:
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。
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