满分作文感动落泪的视频【一】
每一个考生都想努力做到作文材料新鲜，给阅卷者以耳目一新的感觉。这当然不错，但材料本身的新鲜还要运用得精巧，只有两者结合，才能所向无敌。
素材活用通常包括：一材多用法、反弹琵琶法、组合排比法、避熟求生法、故事新编法等。
1.一材多用法。同一个素材，从不同的角度和侧面去发散思考，整合提炼，就会有不同的妙用。这些角度可以是情感的、哲理的;可以是实用的、科学的、审美的;还可以是历史文化的、地域风情的……
2.反弹琵琶法。同学们使用素材时多是用材料本身所表现出来的方向，或正面，或反面。这是素材运用的一般技巧。反弹琵琶，是运用逆向思维，对素材的内涵加以延伸发掘后，从反面的角度对素材进行重新使用。
3.组合排比法。是指将同类材料进行精要的表述，组合在同一段落中，共同说明同一论点。其好处是显得滔滔不绝，材料充实，理直气壮，可以收到良好的效果。在组合时，语言表达要精要整齐，要按时间先后、由远到近、由主到次等顺序排列。
4.避熟求生法。是指材料选择上尽量避开大家熟悉的，使用大家不熟悉的。这些材料能够反映时代精神，给人以新鲜感。当然，有些材料，从它诞生的时代看，未必属于新材料，但是由于人们知之不多或用之不多，因而也具有相当的新鲜感。
5.故事新编法。是根据表现主题的需要选取人物、情节并作一番改造，形成新的故事情节，人物形象总体改变不大，大致保持原作风貌。这样的故事既可以避免胡编乱造，又可以在新的时代背景下使故事增加许多趣味性，令人爱读。
满分作文感动落泪的视频【二】
每一个人都不会学着去拒绝幸福甜美的回忆，谁会像我一样，老爱记着自己落泪时的样子?仿佛是牢记着落泪时那失意的痛楚，我才会慢慢学会。。
那时的我13岁。不知是题目恰好撞在枪口上还是运气好，那年的期末实在是让我得意了好一阵子。老师的夸奖，同学的羡慕，一幕幕的快乐的画面让我，这个初尝成功蜜果的人儿忘乎了所以然。学习的资料渐渐蒙上了尘土，座位上的座右铭也渐暗淡，那种无忧无虑，整天嬉闹玩耍，夜里含笑谈天的生活，最后换回的什么?当再一次的`成绩跳入眼帘的时候，三个冰冷的数字铁青着脸，神经，仿佛揪在了一起。...那天，身边出奇的平静，老师没有责骂，只是希望我自己好好想过。
放学后，教师早已无了喧嚣，静静地，只有我一人坐在窗边。窗外开始飘起了小雨，屋内也是淅淅沥沥。喜欢一个人，没有抽搐的哭，看着沉默的场景，曾有过的喜悦都已冲刷成了黑白的相片，脑海像幻影机，一张张放过，只是偶尔颤动下嘴角，眼睑下闭，任浑浊的泪湿了衣角。失意时的难过，泪水冲洗不掉，只有真正经历过才会明白。那种落泪的感觉，不愿多写。连语言都无法形容。笔墨又怎能描述?怕是最后，只会盈盈了眉眼。落泪的画面，记住就好。
落泪的时候，一切都安静了。尝试着捧一面明镜，记住落泪时的自己吧!人生中，我们总在泪水中学会，他是我们最好的警句，它让我们能在繁花茂叶中看清了自己。记住泪水，才能收获永恒的喜悦。请，记住自己落泪时的样子。
满分作文感动落泪的视频【三】
展开她那柔嫩的小手，静静地躺着一片枫叶。那是已经枯萎的枫叶，保存得很完整，褪了色的叶尖，仍然那么优美。她想：“我走了，枫叶也应该自由了。”枫叶上印了一个轻轻的吻，飘进风里，朝她轻轻地微笑。飘呀飘，风起风落的每一秒都牵动着她的心。不知觉中，她有种冲动，望着天空呐喊：“去吧！枫叶！带着我的梦快乐地去吧！”这声音在天空中绕了很久，她自己也沉浸在那余音里，许久许久地没有缓过神来……
她是在那个美丽的傍晚走的，很平静。人们在收拾她的房间时发现窗子上有一片枫叶，一片落泪的枫叶！有人将它随手扔了出去。它融入狂风，无力地落泪，无声地哭泣。
谁也不知道那片枫叶到哪儿去了。有人在雪地里见过它，有人在树林里见过它，也有人在夕阳下见过它。它好像还在落泪，心底还怀念着一个女孩，永远，永远地怀念着……
