改写稻草人的作文400字【一】
教师使用课堂用语是为了提高学生的英语口语理解和表达能力，对于知识点和书面表达的掌握程度则要通过作业来练习和检验。教师多使用作业评语可以提高学生的书面理解和表达能力。课堂用语转眼即逝，而作业评语却能长久保存。在课堂上教师面对的是全班学生，在有限的课堂时间内不可能逐一对学生进行评价。而教师在批改作业时所面对的是每一位学生的作业，便于因材施教，个别指导。可以说，评语可弥补课堂教学的不足，是师生对话的一种方式。学生阅读作业评语是对语言的实际运用。因为教师在评语中所使用的语言是有实际内容的，即对某个学生及其作业的具体情况所进行的分析或评价，所以很容易被学生理解、接受或效仿。
作业评语所使用的语言应该与学生的语言水平相当。教师可以利用学生已学的单词、短语、句型、时态、语态、语气或篇章结构等，也可以用即将接触的语言。这不仅可以评价作业，而且能帮助学生巩固和运用语言
改写稻草人的作文400字【二】
教师在教学中，要借用表情、眼神、嗓音等非语言形式，让学生感受到信任和友爱。每个学生都有追求上进的愿望，但学生间总存在着个体差异，教师要主动了解他们的学习、兴趣、爱好等，有的放矢地进行教育，如在提问、练习中，可根据学生的能力差异分组在调查了解摸清底细的基础上分组由于每个学生在学习目的与动机、学习习惯与方法、智力水平与接受能力上存在着差异，如果任课教师在教学中墨守陈规，这就往往会适成许多学生“初一劲头十足”，“初二情绪低落”，“初三放弃不学”的局面。到了初三，英语教师面对众多英语水平参差不齐且对英语失去学习信心的学生，真是弃之不忍，教之无策。只好课上教好生，课下抓差生，加班加点，辛苦之极却事倍功半。既然学生的英语学习水平有明显的差异，那么只采用面对少数学习成绩好的学生的课堂教学模式显然是不符合面向全体学生的教学要求的。课堂教学是学生掌握教学内容的主渠道，如果把大多数中差学生排除在外，势必造成课上损失课下补的恶性循环。
改写稻草人的作文400字【三】
初中学生的英语学习基础参差不齐，给教师的教学带来许多困难。学生学习成绩两极分化严重，普英语学科分化问题更为突出。怎样帮助、指导学生增强学习英语的信心，变厌学为乐学，提高学生的整体水平，从而扭转两极分化现状，已成为每位英语课教师探讨的重要课题之一。
改写稻草人的作文400字【四】
初中学生的英语学习基础参差不齐，给教师的教学带来许多困难。学生学习成绩两极分化严重，普英语学科分化问题更为突出。怎样帮助、指导学生增强学习英语的信心，变厌学为乐学，提高学生的整体水平，从而扭转两极分化现状，已成为每位英语课教师探讨的重要课题之一。通过不断研究和实践，我摸索出一种办法，就是本着整体教学思想，分组进行教学，重视师生关系提高自身素质来激活课堂气氛，用心对作业评语。这些不但提高了差生的英语成绩，也较好地解决了两极分化问题。
改写稻草人的作文400字【五】
一个风和日丽的早晨，小明抱着足球兴高采烈地去公园踢足球。他边走边细嚼慢咽地吃着香蕉，吃完后，就把香蕉皮随手一扔，头也不回地走了。脑子里还在不停地想象人们踩到香蕉皮后的各种糗样，脸上流露出一副幸灾乐祸的表情，沉浸在其中。
走着走着，他看见一位白发苍苍的清洁工人正在扫垃圾。眼前整个街道干净得不像话，连一片落叶都没有。此时的那位清洁工人已经大汗淋漓、气喘吁吁了。小明回想刚才扔香蕉皮的行为，脸红了，感到羞愧难当，他心想：清洁工人每天都已经如此劳累，我这样做不是在给他添加负担吗?我不该不尊重他的辛勤付出和无视他的劳动成果，他是美化环境的.天使啊!
于是，他立刻跑到扔香蕉皮的地方，弯下腰，捡起香蕉皮扔进了垃圾桶中。
这一幕正巧被清洁工人撞见，走过去对小明说：“小朋友，虽然你之前乱扔垃圾是不对的，但是你及时改正了自己的错误。和我一起维护属于大家的美丽环境，真是个知错就改的好孩子。”
小明微笑地点了点头，转身便高高兴兴地跑去公园踢足球了。
改写稻草人的作文400字【六】
教师使用课堂用语是为了提高学生的英语口语理解和表达能力，对于知识点和书面表达的'掌握程度则要通过作业来练习和检验。教师多使用作业评语可以提高学生的书面理解和表达能力。课堂用语转眼即逝，而作业评语却能长久保存。在课堂上教师面对的是全班学生，在有限的课堂时间内不可能逐一对学生进行评价。而教师在批改作业时所面对的是每一位学生的作业，便于因材施教，个别指导。可以说，评语可弥补课堂教学的不足，是师生对话的一种方式。
改写稻草人的作文400字【七】
大宝和小宝特别喜欢踢球，所以大家给他们起了外号叫“足球迷”。一天，大宝早早地去小宝家门口大声喊：“小宝起床了!我们去踢球吧!”小宝一听马上起床去踢球了。
他们来到后院一块空地上，准备进行一场比赛，比谁先把足球踢到最前面就算谁赢。只见他俩摆开架式，你踢一脚，我踢一脚，开心地踢了起来。忽然，大宝用力地猛就把球踢上天了，球又落到一家阳台上。结果，“呯”的一声，只见二楼老奶奶家的花连花瓶掉到地上被打碎了。
他们见情况不妙，就像脚底下抹了油一样飞快地逃走了。快逃到小宝家的时候，大宝突然停住了脚步，摸了摸脑袋说：“老师说过做错事要承担责任，花瓶是我们打碎的，难道我们不该承担责任吗?”说完大宝和小宝连忙各自回家，把自己存的零花钱拿出来，买了两盆美丽的鲜花赔给老奶奶。
他们来到老奶奶家，真诚地向奶奶道歉，并把两盆美丽的鲜花送给了老奶奶。老奶奶却笑眯眯地说：你俩真乖，知错就改，还是好孩子。”见老奶奶原谅自己，小宝和大宝都开心笑了。
