每隔一段时间要对所学的阅读类型和答题方法进行阶段梳理和总结,以便学生更系统地掌握知识。九年级上半学期要对所有的阅读知识进行分类汇总,就像把无数的小鱼装进几张大网里一样,把学生大脑里的零散知识进行梳理,以专题分板块,如:概括主要内容专题,修辞手法专题,写作手法专题,词语赏析专题,景物描写专题等等,教师筛选典型文章和典型例题汇总,并对学生进行训练,使学生从专题的角度更好地掌握答题的技巧。就像捕鱼收网一样,沉甸甸的“网”会让学生有一种收获的喜悦,这种喜悦也从另一个角度促进了学生对知识的掌握。
教学实践证明,对初中生的记叙文阅读理解指导一定要早动手、早训练,这种“三段教学法”既有利于学生掌握知识,又有利于培养学生的阅读能力,能使学生尽快地掌握本领,信心十足地迎接中考。
在寂静的夜里,唯独木兰家的灯还亮着。从屋子里传出一遍又一遍的叹息声。猜想肯定是木兰有心事。娘走过来看了看木兰说:“孩子,你在想什么呢?”木兰摇摇头答道:“没什么,只是昨夜见到军队的文稿,征兵栏上有爹的.名字。爹爹年迈,又体弱多病,我们家里没有成年的男子,这可如何是好呀……”忽然,她眼里闪过一道兴奋的光芒。木兰看着娘说:“娘,女儿愿意替父从军!”娘没有再多说什么,只是和木兰的手紧紧握在一起。
出征这天,木兰把自己的头发盘了起来,穿上了男儿装,再望望远处,心中不免有些留念。
与爹娘分手后,木兰没回头望一眼。直至渡过黄河,翻过黑山,才回头,此时早已听不见爹娘的呼唤,也看不到故乡了,战马的嘶鸣却在耳边回荡。
战场十年的厮***,对于木兰是那么漫长。战争终于结束了,一切又恢复和平。对立大功的木兰,皇上欲封她为尚书郎。木兰对着皇上说:“木兰不要当什么官,只要还乡见爹娘,请皇上恩准。”皇上说了一句:“朕答应你,让你还乡见爹娘。”
木兰骑着马回到了家乡,只见到爹娘和乡亲们都出来纷纷欢迎木兰还乡。木兰一见爹娘,姐姐仔细打扮一番,木兰的弟弟磨着刀,准备***猪羊呢。木兰笑笑,走进了闺房。
脱去战袍,穿上了旧衣裙,拉下头巾,披起了长发,木兰细心梳理着长发,戴上发饰,出去见她的伙伴。伙伴们一个个目瞪口呆,原来木兰是女郎。
第3段,写木兰准备出征和奔赴战场。“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。”连下四个排比句,铺陈四市购买鞍马,尤其“骏马”、“长鞭”二语,极有气派地写出木兰出征之前的昂扬士气。士气,原是士兵的生命。“旦辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。”旦辞暮至,不必坐实为一日内事,此言晓行夜宿,征途之长,行军之急。此四句展开巨幅出征情景。先言其情。古时一少女离开闺阁远赴沙场,不异投入另一世界。旦辞爷娘,暮宿黄河,黄河激流溅溅之鸣声,代替了平日父母亲切之呼唤,这层层描写,将一女性出征之后全幅生活翻天覆地之变化、全幅心态之新异感受,一一凸现出来。唯其如此,所以真。再言其景。黄河边上,暮色苍茫之中,一位女战士枕戈待旦,这是十分苍凉而又悲壮之境界。此种境界,在中国诗史上稀有。“旦辞黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑声啾啾。”此四句与上四句为一排比,但意脉已大大发展。暮至黑山,言至而不言宿,暗示我军已经前敌。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾,直提起战斗即将打响,亦意味着木兰昔日之儿女情怀,从此将在战争中百炼成钢。
古人讲“授之以鱼不如授之以渔”,在这一阶段,我既授“鱼”,也授“渔”。“鱼”指的是语文基础知识及阅读理解题的答案要点,“渔”则指分析、思考问题的方法、思路及答题技巧等。首先,告诉学生做记叙文阅读必须有的准备工作,即整体思路:细读文—说内容—明话题—严审题—判断题型—巧答题。就是要首先认认真真细致地阅读文章,说说写了什么内容(可以一句话概括),明确文章跟什么话题有关(或主题是什么),严格审题(弄清楚问什么),判断是哪一种题型(不同题型有不同的回答方法),最后巧妙作答。每一节课都要出示以上六步骤(可以写在黑板一侧),并按照这六步骤进行学习,帮助学生形成良好的阅读习惯。
通过课内阅读文章教给学生一些语文的基本知识,教他们如何朗读,如何理解词语、句子、语段及整篇文章的大意,如何概括中心,须要掌握哪些修辞手法、写作方法,既教给他们答案要点,又教给他们答题的“公式”。例如,讲比喻修辞的作用时,我给学生的答题公式是:形象生动地表现了+本体的特点+情感。这样一来,“文科教学理科化”,学生有“公式”可寻,答起题来就不容易丢分了。一些有难度的问题要教给学生答题的思路和技巧。例如,《长在岩石下的小花》中的一道答题:联系上下文,谈谈你对下面句子中加点词语的理解。“一朵不知名的小花竟然生长……但是小花竟然绽放了。”这道题考察的是对文中词语的理解。这种题型一般要知道词语本意,然后结合上下文和中心来答,基本步骤是:词语本意+在文中的意思(联系上下文、结合中心来答)。每一种题型都这样细心指导学生,让学生有规律可寻,自然就容易理解,答题时也就不容易丢分了。课文中有些精美语段要让学生有感情地朗读,并进行仿写,以培养学生良好的学习习惯,见到好的语段就朗读、仿写,对学生的写作又非常有帮助。
最近发生了一件令人痛心的事情,网上掀起了轩然大波。在20xx年8月22日下午,山东枣庄有一个女孩小哲,因为模仿网络上的短视频用易拉罐制作爆米花,酒精发生爆燃被烧伤,全身烧伤面积达96%。后因感染过重,于20xx年9月5日上午11时左右不幸离世。
看完这个新闻报道,给了我深刻的警示。其实早在我六年级暑假时,就跟随着物理老师的实验课,在安全有效的指导和家长的陪同下完成了这项物理实验,一顿操作下,美滋滋的吃到了自己亲手炸出的又香又甜的爆米花。但是在没有基础的物理常识和专业人士的指导下,这项实验还是存在着较大的安全隐患。如果每一步的'进行都有良好的条件支撑,还是可以保障实验安全的。但是网络上为了博眼球的网红没有提示任何风险,视频里各种花里胡哨的动作,这才酿成了没有足够分辨能力的小姑娘离世的悲剧。
记得近几年网络上流行的“冰桶挑战”,“高空自拍”,“fallingstars摔倒炫富”等等热门危险视频被各种模仿,竟然还有两男子为了拍抖音在高速公路上奔跑,这些人全然不把自己的生命当回事,只知道蹭热度博关注,导致许许多多的小孩觉得好玩新奇去模仿,造成极大的安全隐患。
安全意识不够,分辨能力不强,其实是酿成错误的主要原因之一。我们应该将安全放在首位,而网红的行为虽然追求潮流,但是十分危险。拒绝盲目的模仿,安全才是第一!
今天早晨我和李蛟等人一起去爬双塔山。
到了双塔山脚下,哇,爬山的人好多啊!有老爷爷老奶奶叔叔阿姨和小弟弟小妹妹们,我跟随着人群向山爬去,双塔山好陡啊,就像上楼梯似的,每迈一个台阶都很吃力,我使劲的往上登呀登,爬呀爬,我们终于爬上了半山腰的一个亭子上,这时我全身是汗,犹如刚洗完澡似的,我感觉身体很累。大腿有些疼痛。这时已经走不动了,真想休息一会儿呀啊!可是我看见老爷爷老奶奶小弟弟小妹妹们还在爬,心想:我也不能输给他们呀!于是我随着人群向山顶走去。爬着爬着我突然发现脚下的石梯不见了。每走一步,我都感到脚下有下滑的危险,于是我用手攀着石牙,就这样一步一步地往上爬,最后我终于爬上了顶峰。我大声喊“我胜利了。”我举目望去两个石柱子上的双塔呈现在我眼前,它是那样高大雄伟。
回来的路上,我想:爬山只要有毅力和恒心,就一定能爬到山顶。
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