最喜欢的一天英语作文不少于5句话【一】
我有一个好朋友，她的名字叫佟吉喆。她有一双水汪汪的大眼睛，一张小小的嘴巴，高高的鼻梁，高大的身材，长的可漂亮了!
有一天，上美术课时，我忘记带画纸了，可是老师是检查上次的作业带来了没有，顺便看看带画纸了没有。正在我为难的时候，我的好朋友佟吉喆就急忙把画纸给了我，我赶紧说了声：“谢谢!”她帮助我躲过了老师的严厉批评。
我的好朋友佟吉喆既乐于助人，又刻苦学习。
有一次上课，我看见她那么认真的听课，下课时我有一个不明白的题不知怎么做，她就一字不漏得讲给我听，直到我学会了为止。
我多么喜欢我的这个好朋友啊!
最喜欢的一天英语作文不少于5句话【二】
手中捧的那本书总会每次午后，手中都会捧上一本书，坐在沙发上，让阳光洒在身上，暖意传遍全身，特别舒服。是《青铜葵花》，窗台上，绿萝的影子总会随着阳光一起来到书上，绿茶上热气腾腾，茶叶总会在水中起起落落。
第一次见到它是在书店，封面的背景是呈淡淡的青色，是一条河，河岸边停着两艘渔船，一只长一点，窄一点，另一只则短一点，宽一点。离河岸不远处还有一小块陆地，有几只说不上名字的水鸟。封面的左下角，有一个长相清秀的女孩，她扎着一条麻花辫，辫子一直长到胸边，辫子的末尾被人细心地系上了一根红头绳。她的手上拿着一朵开得正灿烂的葵花。我被这本书的封面所吸引住了，便取出书，翻开了第一页。
在一次偶然的机会，葵花跟着她的爸爸来到了大麦地对面的干校。在意外中，她的爸爸被水淹死了。葵花幼年丧母，现在爸爸死了，她成了孤儿，而且她并没有任何亲戚。后来，青铜一家收养了她，她成为了他们家的一员。可收养了葵花，也就意味着青铜一家以后要付出更多的心血和汗水。
青铜和葵花以兄妹相称，青铜很爱护葵花。从决定谁上学的抓阄中就能很明显的看出。青铜在五岁时，一场大火后，他因发高烧，成为了大麦地人们口中的“哑巴青铜”。他很羡慕那些能去上学的孩子，他渴望能学到知识。但是葵花也要去上学，她到了该上学的年龄了，家里只能供一个孩子去上学，青铜把机会让给葵花，让她去上学，学到知识。
奶奶很爱葵花，也很爱青铜。她是大麦地最受尊敬的老人，她很爱干净，身上没有一丝老年人的气味。她为这个家终生操劳，力竭而逝，留下了亲手摘的棉花，留下了生命的温暖;带了一辈子的耳环，在家里盖房子需钱时当了;临死前，将最后剩下的手镯给了葵花，留下了未来的希望。同样，葵花很爱奶奶。她为了给奶奶治病，去江南拾银杏卖钱，只得到了一些面值很小的票子，却以为自己“挣了很多钱”!葵花还小，她并不知道这是一笔很小的钱，并不够奶奶治病，她只知道这是爱的分量和责任。
回想我们的生活，我们能接受良好的教育，不用为饿肚子所发愁，也不用像青铜一样，下了大雪还要去买鞋，也不用担心住的问题。我们夏有空调，冬有暖气，我们想要什么父母都会满足我们，我们还因为一点小事而大发脾气，青铜和葵花不能想要什么就有什么，连吃住都成了问题，但他们很孝顺，还想尽一切办法去挣钱，帮助父母，我们比不上他们。
《青铜葵花》就是这么一个感人的故事，第一次读的时候眼泪就一只往外流，好久都没有停止。最后的结局葵花回到了她的城市，青铜从此便常常遥望芦苇荡的尽头，望着葵花所在的地方。这，便是我最喜欢的一本书。
最喜欢的一天英语作文不少于5句话【三】
在生活中，有许多令我难忘的话。但最让我难忘的话就是妈妈说的那句话。
记得那是一次语文期中考试，考试的卷子发下来了。我拿到卷子一看，笑容立刻凝在脸上。怎么才得了89分？上次我的成绩可是95分啊！这是我有生以来得到的最低的分数。我忐忑不安地拿着卷子回家，把卷子交给妈妈，等待着妈妈的严厉批评……
出乎意料的是，妈妈没有批评我。只是帮助我分析错题，并告诉我：“世上没有十全十美的人。考不好没关系，下次考好了就可以了。我相信你。”听到这里，我长长地出了一口气，心里暗暗下决心，下次一定要考一个好成绩。果然，第二次考试试卷发下来，我得了94分。妈妈欣慰地笑了，签上了她的名字，并让我继续努力。
就这样，我的成绩更好了。我觉得是妈妈这句：“我相信你！”深深地鼓舞了我。它像一盏灯，指引着我前进的方向，是它让我重新对学习燃起了希望；是它让我找回了自信。这件事令我难忘，妈妈的话更令我难忘！
最喜欢的一天英语作文不少于5句话【四】
在我六年小学生涯中，上的课已经是不计其数了，在这些中有令我感到高兴的、轻松的、还有让人感到难忘的、枯燥的、也有使人感到讨厌的，但我最难忘的还是那节作文课――“烧不坏的手帕”。
记得那节课的时候林珍老师带来了两个盘子、一瓶医用酒精、两条手帕、一个打火机和一个装满水的杯子。笑眯眯地说：“我们要做一个十分有趣的实验――‘烧不坏的手帕’。”手帕怎么可能烧不坏呢？我心中又犯起了嘀咕。
实验开始了，同学们都一拥而上，只见林老师先将手帕放到水里浸湿，再拧干，对折后放入盘子里。接着，再倒入酒精。然后用打火机点燃酒精，霎时，火苗一下子窜了起来，火越烧越旺，过了几十秒钟后，林老师盖上另一个盘子把火熄灭了，而那块被火烧过的手帕尽然完好无损。
老师问大家这时为什么？有人说是因为手帕沾了水。林老师便笑着对大家说：“那我们就再来一次吧！”说着，林老师拿出一条干手帕，按照同样的办法将它点燃，可手帕依旧完好无损，我们都看呆了。
“还是让我来告诉你们吧！”林老师说，“酒精在燃烧的时候，火焰上部的温度很高，而底部的温度却很低。另外，实验用的是浓度百分之七十五的医用酒精，酒精容挥发，而燃烧是在盘子的表面进行的，手帕是浸泡在百分之二十五的水中的，一直处于水的保护下，所以烧不怀。
听了林老师的话，我们顿时恍然大悟：任何事物都不能只看表面现象，有时候，我们往往被自己的眼睛所欺骗，我们应当透过现象去看清它的本质。这节课不仅学到了知识，还明白了道理，真是令人难忘。
最喜欢的一天英语作文不少于5句话【五】
初三的秋天，我们分了班。这是的我有着对以前生活的怀念，但更多的是对未来生活的憧憬和对新老师无限的遐想。
初见语文老师有一种“你走错班了吧!”的感觉。试想，会有几个老师，还是教语文的老师第一次见学生时会是一身运动装的打扮。加上高高的个子就更是会让人误会，这是一位体育老师。
老师走上讲台，中气十足的喊了一声“上课!”我的脑袋有些晕乎乎的，糊里糊涂的随着大家一起站起来喊了句“老师好!”老师一边让我们坐下，一边拿出了一副金丝边框的眼镜，慢悠悠的带上。这 个时候我才惊觉到“这就是我们语文老师”。
他没有急于上课，而是进行了一次详细的自我介绍，不同于其他老师的匆忙，而是调侃、打趣了起来，并在黑板上用粉笔写下了他的大名。我一直坚信“字如其人”，老师潇洒俊秀并且流畅的字体中 ，也一定能体现他的性格，一种包容与大度。
接下来的讲课，也是极尽幽默，带着丝丝缕缕家乡味的普通话，更加让他显得亲民起来。
老师讲起古文来，更是如数家珍。他从历史入手，用诙谐易懂的语言讲解这属于作者的一生，讲述着作者所处年代的荒凉、黑暗和腐朽。而且诗人所做的诗词也是朗朗上口，我心中对这个新的语文老师 渐起了一阵钦佩。生动具体的话语是可以使人经久不忘的，我觉得最枯燥无味的古文也变成了声色俱有的小故事，让人难忘。
兵法有云“攻心为上”我想他已然成功了，让所有同学信服他，敬佩他。信服与他的才智，敬佩于他的博学。这是初三分班的第一节语文课，也是我最喜欢的一节课，不仅因为老师生动形象的讲解使无 趣的古文栩栩如生，使人经久难忘，也是让我学到了“不得以貌取人”的浅显道理。
是这节课是我对语文老师并不排斥，在心里还有些敬佩和欢喜，也是这节课是我和老师在日后建立的深厚的师生情谊。
这，是我最喜欢的一节课。
最喜欢的一天英语作文不少于5句话【六】
我最喜欢的一个人就是我的外公。我是一个单亲家庭的孩子，爸爸不怎么管我，我的妈妈想管我却是有心无力。因为我打小就和外公外婆一起生活，唯有外公对我的爱和付出最多。
我的外公非常喜欢我，他非常体贴入微，对我总是知凉问暖。记得在我上幼儿园大班的一天夜里，我突然发高烧，这可是把我的外公急坏了，为了防止意外，唯有去医院看急诊。那天夜里外面下着大雨，出租车又叫下到，为了赶时间外公背着我，外婆打着伞，一路小跑把我背到医院急诊部。看完了医生，挂上了吊针，我安然无恙了，外公却是气喘吁吁，汗水夹着雨水湿漉漉地一身……
外公对我的学习和品格也抓得很紧。他总是希望我做人能像冬天里的“腊梅”一样，傲然斗雪、不惧艰难勇往直前。他也希望我从小就能立志修身，在长大之后，才能有治理天下的道理。为此，他总是常常伴读到深夜。
随着岁月匆匆流逝，我在一天天的慢慢长大，我的外公平时的教诲我还不能全懂，甚至还有叛逆心理。但是，外公在用他滚烫的心付出的爱，使我倍感温馨，也使我不断地得到激励。此时，为我能有最喜欢的“良师益友”而感到无比的骄傲和幸福。
最喜欢的一天英语作文不少于5句话【七】
“高效课堂伴我行，我的课堂我做主。”一阵响亮的口号从我们班传出，大家请注意，我们班的精彩展示即将闪亮登场。
这堂课，我们学的是诗圣杜甫的《春夜喜雨》。我们采用高效课堂的教学模式上课。在上一节课，老师让我们自学这首诗，并在小组内进行了展示，还分配了这节课在班里进行的展示任务。作为组长的 我开始立即思考怎样完成这个任务。不一会儿，我便胸有成竹。于是，我把组员们叫过来，给他们做了具体的安排。课下，组员们都进行了充分的准备，万事俱备，就等着今天的展示。
上课一开始，各组的组员就纷纷上台板书，快速书写着自己组里要展示的主要内容，有写生字词的;有写含义深刻得句子的;有写文章中心思想的;有写……他们的板书都是那么美观大方。展示开始了 ，同学们争先恐后地各抒己见，发表着自己的观点，每个同学都积极参与，就连我们班平时上课爱发愣、爱做小动作的同学也都在专心致志地倾听。终于轮到我们小组展示了，我迅速喊出口号：“聚焦 !”全班同学声音响亮地齐声回答： “迅速!”我接着喊：“倾听!”全班同学齐答：“认真!”同学们响亮的应答给了我们极大地鼓励，我对组员们说：“前面的小组展示的都很精彩，我们有没有信 心超过他们?”“有!”组员们齐声回答。展示开始了，我不慌不忙地说：“我们组探究的问题是：文章的标题《春夜喜雨》中，为什么说‘喜雨’?” 我的问题刚一抛出，就得到了大家的积极响应。 吕之璠行动最快：“我对这个问题的看法是：‘喜雨’中的‘喜’字说明这场雨下得很及时，作者心里很高兴。”他的话音未落，另一个同学马上接着说：“我还有补充……”。我们组展示完毕，教室 里立刻响起了热烈的掌声。学习还在继续，大家情绪高昂，课堂活力四射，充满了快乐!
我的课堂我做主，我们在这样的课堂上收获的更多：我们表达，语言表达能力提高了;我们参与，组织能力提高了;我们合作，交际水平提高了……这样的课堂，我喜欢!
