我家有几只小金鱼作文【一】
一、标题
二、下面写书名、作者、全书字数、出版社等资料以及阅读日期。
三、介绍一下整本书，比如是传主的人生，或者作者写这本书的特色。可参看目录、序言或简介等资料。
四、重点写看过的内容，做些摘录，一些摘录就是书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。摘录的后面，最好对摘录内容进行点评、比较、分析等。
五、阅读感受。可以是读完这几篇文章后的感想，亦可为近来的读书感想。
我家有几只小金鱼作文【二】
我从英语学校里带回来两只小乌龟，他们很“听话”，时不时地来抓墙壁，还各给各做一个鬼脸，可爱极了。中午，我给他们喂食了蛋黄和肉，他们一动不动，安安静静地趴在那儿，好像在说：“这是什么地方？我在哪儿？”
下午，我带他们去晒太阳，他们这时候放松了，懒洋洋地在地上打滚。不一会儿，地上都是水，而小乌龟的身上全是泥土和沙子了。
9月24日 星期日 天气：晴
早上，我把小乌龟的全身都清理了一遍，他们大大的眼睛都望着我，好像在对我说：“谢谢你，小主人！”
到了中午，“今天的`伙食不错哦！”我对他们说。说着就倒下白萝卜和鱼肉，还有些火龙果，想给他们荤素搭配，可是两个小家伙很不给面子，闻闻这个，闻闻那个，感觉不好吃的样子，最后他们就吃了点鱼肉。
晚上，我让小乌龟的爪子蘸上五颜六色的颜料，再我的纸上乱爬一通，踩到颜料干掉为止，并在旁边写上“小乌龟之作”五个大字。
怎么样，我的小乌龟很可爱吧，你想要吗？
我家有几只小金鱼作文【三】
1、摘要式读书笔记
摘要式读书笔记，即将书中或文章中一些重要观点、精彩精辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。
摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：
（1）索引读书笔记
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》
（2）抄录原文读书笔记
抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
2、评注式读书笔记
评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。
评注式读书笔记常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。
评注式笔记有下列几种：
（1）书头批注
书头批注，是一种最简易的`读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
（2）提纲
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
（3）提要
提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。
另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
（4）评注读书笔记
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。
案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗·书苑折枝（二）》）
（5）补充原文读书笔记
补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
3、心得式读书笔记
心得式读书笔记，即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有：札记，它是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。
心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
（1）札记
札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。
（2）心得
心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
（3）综合读书笔记
综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。
结语：上面是小编为你整理的读书笔记形式有几种，希望对你有帮助！
我家有几只小金鱼作文【四】
今天早晨，我眼巴巴地盯着儿子吃早饭，从6：20坐在餐桌前，到6：45不得不离开餐桌（因为6：50打预备铃，再不走就迟到了），25分钟共吃了六个水饺，其间，看着儿子嘴里塞得满满的，也是不停在咀嚼，怎么就咽那么慢呢？
最喜人的是每次吃面条的时候，儿子用的碗仿佛一个聚宝盆，越吃越多，本来盛了半碗面条，过了几分钟，就变成满满一碗了。
儿子上幼儿园时是在学校吃午饭的，记得有一天中午，我悄悄地跑去学校看孩子，当时我进去的时候是一点左右，正是午休时间，我看见宿舍里小床一个挨一个的，宝贝们都正睡得香，唯独我儿子的床空着，我问值班的老师，“我家孩子呢？”，老师很无奈地说：“应该还在吃饭吧”，我跑去餐厅，从门口往里瞧，可不嘛，偌大的餐厅里，只有我那个瘦瘦的、大脑袋的儿子在默默地吃饭，看得我又心疼又着急。
后来上小学了，就因为儿子吃饭太慢，没舍得送小饭桌，我每天中午从十几里之外的`单位赶回来接儿子回家一起吃饭，通常情况下，我吃完后睡醒一觉，还能听到儿子“呼哧呼哧”喝汤的声音。
不光吃饭细嚼慢咽的，熊孩子走路也是慢条斯理的。
记得小学六年级的时候，有一天早晨因为路上堵，快迟到了，我把车停到公园门口，然后一手提着书包，一手拉着儿子的手，急急忙忙往学校奔跑，才跑了几步，他就挣开我的手，不肯快走，我心里着急呀，自顾自地背着书包往学校跑，到了校门口回头看，这小家伙还远远在后面，双手抄兜里，仍然跟平时一样，不慌不忙地往前迈步，我大喊：“你快点呀！”，人家根本不理我，走近了，未等我发飙，他先振振有词地发话了：“你再跑呀，有本事你跑到教室去，你跑那么快有用吗？是我上学又不是你上学。”一番话呛得我哭笑不得。
吃饭慢、走路慢也就罢了，写作业慢更愁人。如今初中了，正常速度一小时可以写完的作业，他得忙乎两个小时才能结束，天天睡眠不足。以后年级越高，作业越多，可怎么办呢？总不能通宵达旦地写作业吧？真替他着急。
我家有几只小金鱼作文【五】
我家养了两条金鱼，一条是红色的，一条是黑色的。
金鱼的脑袋上有一对鼓鼓的大眼睛;它们有一个比别的鱼都大的肚子，你别看它们的肚子大，可它们行动起来可灵活了;金鱼有一个像孔雀一样美丽的大尾巴，它们的尾巴薄而透明，摆动起来非常惹人喜爱。
我的小鱼非常贪吃，一看见我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。妈妈告诉我;“你别老喂它们，不然它们会撑着的。”我没有听，有一次我放了许多的食物，结果一只小鱼真的被撑死了。我难过得掉下了眼泪。剩下的一只小鱼好像也在为同伴的'死而难过。它静静地伏在水里，没有了往日的活力，也不爱吃食了。
从那以后，我就一个星期喂小鱼一次，而且每次只喂一点点。每当我走到鱼缸边，它就冲着我摇头摆尾，看到我手里的食物它就会更高兴，身体摇摆的更欢快。他会把头抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面附近，它就用嘴去抢我手里的食。
小鱼要是高兴了，就会不分昼夜地摆动它的大尾巴和鳍在水里不停的游动，它摆右鳍就向右转，它摆左鳍就向左转。它还会做游戏，它会张开嘴巴吐出泡泡，一个、两个、三个，哄自己玩。有时候，小鱼会发出吧嗒、吧嗒的声音引人注意，让人和他一起玩儿。这可都是因为它高兴，它要是不高兴啊，就会一边游，一边用头撞玻璃。
怎么样，我家的小鱼很可爱吧?
我家有几只小金鱼作文【六】
来到宠物店，我一看，真的像妈妈所说的那样，有鹦鹉、小兔子、小花狗、小松鼠、小豪猪等等，品种非常多。妈妈说：“不能买多了哦。”我听了，点点头。选来选去，我觉得小松鼠最可爱，于是妈妈就买了两只小松鼠回家。
小松鼠长得尖嘴猴腮，全身披着漂亮条纹的皮。短短的耳朵，两颗黑溜溜小眼睛， 它的鼻子呢?哦!原来它的鼻子在尖尖的.嘴上边，不容易被人发现。还有，它那小小的嘴巴里长着锋利的牙齿，连花生米都会吃。尖尖的爪子在笼子里爬来爬去，不停地四处张望。 小松鼠吃玉米粒时很可爱，像个小孩子，两个前爪抱着吃，它吃的速度非常快，只看见皮不停地从旁边掉下来。一眨眼就剥吃了很多玉米皮在地上。
呀!一不小心，我让其中的一只跑了出来，急得全家人又堵又抓，因为它的动作太敏捷，费了好大的劲，才被爸爸抓住，结果还把爸爸的手咬出了血。看来我得小心守住它俩。 我喜欢这两只调皮又可爱的小松鼠。
