写制作纸船过程的作文加图片【一】
制作开始。首先，要制作的是机身，它是连接其它部件的主 干部分。先找来一块3毫米厚的桐木板，再用铅笔在上面勾勒出大致轮廓，然后就可以下刀了。可是在切割的\'时候一定注意手法，千万不要大意。在外形确定之后，还要用木锉和砂纸将表面磨光。严格地说，是应该磨成流线型的。但我们的飞机要求不高，因此，磨光就可以了。
接下来，我们将要制作的是飞机上最重要的部件--机翼。飞机之所以能在蓝天飞翔，靠的是升力。而升力的大小关键取决于机翼的形状与角度。所以，制作的时候更要细心。开始步骤和做机身相同，将外形轮廓确定好。接下来，就要精雕细刻了。要用锉和砂纸将两片机翼细细地打磨成流线形。
下一步就是制作垂直尾翼和水平尾翼了。它们是掌握飞机飞行方向的重要部件，所以在制作的时候要特别注意刻度准确。至于制作方法大体和机身相似。
制作之前，一定要准备好必需的工具和用料。如：刻刀、木锉 、胶水、刻度尺等。最重要的是选好木料。可以做航模的木料很多，但最好用的是桐木。
在最困难的一道工序完成之后，组装就显得微不足道了。当然，还应认真对待。因为在成功的同时往往潜藏失败的可能，一 旦不小心失了手，该有多么痛心呢！组装时，先将尾翼固定在机 尾，然后把机翼固定在机身前1／3的位置上。特别要注意的是，机翼应与水平方向成45度角。至此，组装完毕，一架小巧的飞机便在手中诞生了!
也许，初次制作会遇到一些困难，但不要灰心，因为熟能生巧，只要多加练习，就一定会得心应手的。
待到放飞的日子，看着那轻盈的飞机迎风升起，在碧蓝色的天空里自由翱翔，该是多么令人愉快啊!
写制作纸船过程的作文加图片【二】
清澈的池水拍击着校园的院墙，一个个蓝色的纸船，在碧波上飘飘荡荡那些纸船承载着我们的友谊。
——题记
五年前的我在上三年级，那时的我总是马马虎虎的，总会弄丢一些东西。
那是一个秋日的早晨，我在上学的路上翻着书本，那一天要考语文，可我却忘记了复习，我一边翻着书本一边拿着水壶喝水，在路过学校的装饰池时，我不小心脚下踩到一个瓶子，滑倒了，水壶顺势被我扔在了池子里，顺着水波漂向远方去，我对着远处折着纸船的她喊道：同学！帮我捡一下水壶！
她听到了以后马上望向水池，爬上栏杆，把手伸到池子里，想抓住水壶，可是距离太远了，她并没有抓住，而是不小心摔到了池子里，手中的一叠蓝色的纸船顺势掉进了水里，在水面上飘飘荡荡。我跑到池子边，被眼前的\'一幕惊呆了：
只见她站在水里，在纸船的簇拥下一步一步朝着水壶飘来的方向走去，她的头上、脸上、衣服上，全是湿漉漉、脏兮兮的池水终于，她拿到了水壶，把它扔给我后，自顾自地上岸，把衣服上面的水拧干净，还笑笑说：真刺激！说完就坐在椅子上继续折着那折了一半的蓝色纸船。
我很感谢她，就对她说：谢谢你！我们交朋友吧！她连忙握住了我的手，高兴地一蹦一跳，指着那些在水里漂的纸船说：你知道吗？蓝色代表纯净，蓝色的纸船据说有一种友情的象征，很高兴认识你。
我们于是每天都在一起上学，同样的疯疯癫癫的性格使我们总是志趣相投。
有一天她问我；你还记得我是怎么帮你找水壶的吗？当然了！就在那个池子里。走，我们去看看！我很好奇她为什么这样跟我说话，后来我看到了惊人的一幕：十几个蓝色的纸船漂浮在水面上，她忽然回过头，在一片蓝色的背景下很是耀眼，她说：蓝色代表着纯洁，我们的友谊也就像这纸船一样，纯洁无暇。我忽然想起了一年前她也是捧一些纸船，向我解释着他们的概念，我们一路的友谊之门，就这样，一点一点的打开，流出的，是回忆。她在夏日里舔着冰淇淋，在校门口朝我招手；她穿着棉袄，来到我们班，和我一起踏着冬雨回家；她替我做英语作业，我帮她补习数学
小小的一个个纸船，承载着我们纯洁朴实的友谊。也将我们的欢声笑语，沉浸在校园里。她给我的每一个帮助，每一次谈话，每一片笑声，我都铭记于心，那些相处的点点滴滴，也是永久的回忆。
后来，蓝纸船流行于校园的每一个角落。我和她的友谊也越来越深厚。再后来，我们就毕业了，她转学去了别处，联系也断了。
小小的纸船，你是我们的友谊，也请你让我们的友谊像流水一样，经久不息吧。
写制作纸船过程的作文加图片【三】
本文中有些地方描述比较详细，而有些地方写得比较简约含蓄，给学生们的思维留下了想象的空间、延伸的空间，她充分利用这些“空白”点让学生想象，来开拓学生的思维，在人文感悟的同时进行有效的语言训练，提升学生的语文能力，同时，也使工具性和人文性有一个较好的体现。
美中不足的是她在教学时，如果她能把更多的时间留给学生，自己少讲一点，读一些对学生的引导，期待学生的花开，我觉得就更好了。
