味中之味作文300字【一】
鲁国人的才能是编草鞋，而越国人不穿鞋;他的妻子善于织绢，而越国人不带帽。他却要搬去越国居住，这是为什么呢?因为他懂得更新观念，敢于开拓，去重新开发新事物。
创新可以造就成功。它首先是一种大胆想象尝试，当然更可转化为成功源泉的进行曲。刘路的成功正是源于他的`创新能力。“西塔潘猜想”为什么多年无人破解?因为大家习惯用传统方式思考，所以“西塔藩猜想”不被破解;正是因为刘路转换角度进行思考所以“西塔藩猜想”被破解。如果刘路与大家都用相同的方式思考，不将已有的方法进行修改，那么他就不会创新性的发现证明“西塔藩猜想”的方法。正是因为它更新了人们常规观念，从而开拓创新的找到了证明问题的方法。因此可见，开拓创新对于一个人的成功的重要性。
创新是一个民族的灵魂，也是一个民族不断前进的动力之源。科技理论和体制的创新对思想的解放尤为重要。如果越人拘泥于常规，不解放他们的思想，那么他们会人云亦云，鲁国人就会败得一塌涂地。1931年中国公司TCL，只是一个以生产磁带为主的地方小企业。1997年以来，经过公司制作的TCL不断研究市场状况，抓紧市场脉搏，提高产品和服务的质量，并且诚信经营，增强自主创新能力，多项外观设计和核心技术获得国家专利，终于成为中国彩电业巨头。试想，如果TCL公司持续卖磁带而不创新，那么会有如今世界竞争中的一席之地吗?因此，创新可以创造财富和荣誉。
苏联的改革，一味的照旧，停滞不前是使国家分解的原因之一。苏联因为学习社会主义，而没有改变思路，从而导致了苏联的解体。如果苏联在改革中，拥有创新的能力，那么会是如今强国之一，因此，创新可以拯救国家命运。
创新可以造就成功，可以创造财富，可以拯救国家命运。因此，让我们在学习中，多开发我们的创新思维，让梦想离我们更近一步。
味中之味作文300字【二】
作为小津安二郎导演的最后一部作品，这部1962年的《秋刀鱼之味》，可以说是小津这名自诩“豆腐匠”名导的集大成之作。
在影片中，除了小津得心应手的父女情深，嫁女感怀之外，通篇描绘的都是些司空见惯的“人之常情”：包括：父女情，手足情，同事情，同学情，
还有一个在今天这个时节非常应景的“师生情”。
电影里，笠智众，中村伸郎和北龙二饰演的三名发小，已经是步入中年的成功人士。他们所面对的，无非是嫁女，二婚，含饴弄孙，人情往来的主流男士生活。
然而他们的中学老师单飘的人生却并不如意。夫人早逝的\'单飘，和女儿以开小餐馆相依为命。而为了照顾父亲一直未出嫁的女儿，与嗜酒的父亲之间的关系，已然是相当的冷淡和紧张。
而拮据的经济状况，让单飘对于学生们请吃的鳗鱼饭，口中是念念不忘，令人唏嘘。
虽然不是故事的主线，然而影片中的这份师生情，就像是秋刀鱼入口所特有的淡淡苦味，给影片带来了令人感怀的人生体验。
对于老师，我们常常是仰视的，记忆中一直是那个严厉而慈爱的师长形象。
然而，在《秋刀鱼之味》中，我们发现随着年龄的增长，这个视角不断地从仰视到平视，甚至如影片中所描写的那样，直到俯视。
这个视角的师生情的确比较少见。而当学生们一个个地步入中年，甚至向老年进发时，当年他们仰视的那些老师们，却已开始进入了暮年之景，比如现在的60，70后，甚至80后的同学们正经历的那样。
这份师生情，经过了数十年的醇化，越发地浓厚而甘冽。
虽然，就像秋刀鱼的入口之味，平常而甘鲜中，带有丝丝的苦味。
不过，这不正是人生所应有的自在之味吗？
味中之味作文300字【三】
??中之界-100字心愁心愁，乐在消愁。
其乐融融，独孤一愁。
望云万里，却思心头。
望逍遥生活，却距之遥远。
望悲苦现实，却泪流不止。
独倚墙角，孤独万世。
天之大，地之圆。
心愁却难化，思梦里世界。
但默不闻语，何时能达。
只默语中等，淡淡中祈求！
味中之味作文300字【四】
人们说：梦是在蓝天中飘，只要不留心，就会飘得无影无踪。但在我梦里，海的一举一动却十分清晰。海浪一涌而来，沙滩上就出现各种种样的贝壳，海星……带着大大的两把剪刀在挖洞的螃蟹，还有……
海里，鱼儿们很自由，一个个奇怪的，丑的，美的，大的、小的……像刚展翅的鸟，在蓝天中飞翔。
珊瑚多美丽，一群小鱼在它身边游，听说，珊瑚也是保护海中的宝贝之一呢!
海上海鸥满天，在海中央飞来飞去，有的停在海船上，有的停在船杆上，有的在偷吃船上的鱼……海鸥的.欢叫声带来了海洋的气氛。
人们乘船在海上飘浮，听着海浪的声音，听着海鸥的叫声，看着小鱼在你的身边游过，享受着人生的美事。
指导老师：金小峰
味中之味作文300字【五】
夜，轻手轻脚之升于高树头。清冷之月细声答之始为小友言事矣：“昔日，有一可爱的小狐狸……”
“母亲，母亲，昨夜梦见小狐矣。”子一目，遂驰之下，跣足大声呼母，其急者欲将此小狐告母识。“宝宝乖，快去穿衣。且食之。”然，小儿小嘀咕着“狐”，徐之东室移。“母亲！”儿忽大呼，“小……”之见了母亲严之目，沮之垂下头小，不情不愿之归于室。此一幼儿园之子。
“母，我昨夜梦，为小狐之。”少年侧背书包边谓方收拾盘餐之母曰。“噫，好。谓之，汝既无事兮？书背矣乎？”“母亲！”少有怨母之不省。“好了好了。小狐狸，小狐狸何善，若因误学，看汝何考上善之中。”后数句母乃在心之少默想酇起之口，闷闷出了门。此一临升初之少。
“母，我昨夜梦见一个狐。”少年在写作时忽然冒出一句。“哙狐？君有其意而欲狐，不若复为两题，此次考试，尔乃考多少分，兮！你看邻家之子，此次，而全年级前名兮！狐狸，此狐可真非佳物也。”生默然垂首，目匡满了泪，默默地仍为事。此一方中之子。“母……”头没于扎题之男疑之曰。“哎呦，小祖宗，汝速多习数科！，此次拟考，汝之功可不志兮，如何考之上好学也！汝阿姨之子兮，可增气也，今已，送入外之一名牌太学矣，我亦不求尔何如，通省前三名必下”顾谆谆之母，男子叹息，将头垂了题海。
“宝宝兮，母与子介个好友，善不善兮？之兮，为一小狐”或时，梦初者，天之始，亦心之灭。
