今天下午,我们进行了考试。考试前,同学们有的很紧张,不停地翻着语文书,有的同学则一副无所谓的样子,毫不在意,还有的同学则在高兴地玩乐,大概已经胸有成竹了吧。我呢,脑子中在想:试卷中会写些什么题目呢?我会不会做呢?
“叮铃铃……”上课铃响了,让人胆战心惊的时刻来临了。老师把考卷发给了同学们,拿到考卷的同学就迫不及待地动起笔来。教室里立刻鸦雀无声,屏息静听,只能听到笔尖地试卷发出的“沙沙沙”的声音,像蚕儿在咀嚼桑叶,像秧苗在吮吸水分。他们有的神情严肃,运笔如飞;有的眉头紧锁,苦思冥想;有的愁眉苦脸,像泄了气的皮球似的有气无力地趴在桌上……
“叮铃铃……”下课铃响了。这时,我刚好把试卷上所有的题目都答完了,放下笔,心里很快乐,像是放下了一块大石头似的。
考试啊,你真让人欢喜让人忧啊!
大家好!我是一张印满字的纸,人们都叫我“试卷”。我被印刷出来的那一天,便得知了我的神圣使命——帮助老师考验学生,了解学生知识掌握是否牢靠。
一天清晨,我刚睡醒,就被一位老师连同我的伙伴们 带到了一个名为“六一班”的房间,这里有许多学生正襟危坐着。嗯,看来这个房间就是学生上课的地方了。
那位老师将我们分发到每个学生手中,我被张治邦的手留了下来,他成了我的使用者。
约一两个小时后,我们被集中收了上来,统一批改。过了一天,我们又被发下去,我的身上留下了不少红笔的痕迹。嗯,第三大题有个红叉叉、第四大题阅读理解也有好几个红叉叉……唉,他得了90.5分,我都替他着急呀!
他有些题错得真不应该!在书包中,我与他的作业本及书聊了聊天,得知原来他的转述句其实都做过好些遍啦,可惜他还是错,这2分丢得真可惜。我觉得他今后还得多练练这类题型才能避免再出错了。
至于选择题错的,挑出加点字的意思错的选项,他可真是小马虎,竟然把“选错的”看成“选对的”,真是让我 又急又气。不过,如果他能再积累些知识的话,我想,这类题往后都不会再错了吧!
什么?连标点也能错?还是书上的?我可真不敢相信!看来他读课文的时候不仔细,今后一定要细心一点呀!
阅读理解题错得也气人,丢了4分呢。好在,他书包中的《阶梯阅读》告诉我,他也意识到了这个弱点,正在做这类题,希望能提高理解能力,这个消息让我稍微平复了一下心情。
现在,对于我这张考卷来说,我的使命已经完成,我唯一还能做的只有祝福我的使用者张治邦,以后一定不要再犯以上的错误,考出好成绩来吧!
“嘀铃铃——”上课铃响了,伴随着渐渐逼近的脚步声。同学们都放下了手中的课本,开始抱怨:“唉,怎么这么快就上课了!”“就是啊!我还没复习完呢!”这时,数学老师抱着一叠试卷走进了教室,“同学们,我们今天要考第五、六单元的试卷,所以要先做完这些习题再考试。”老师一边说着,一边拿出了早就抄好了习题的小黑板。教室里很寂静,只有“唰唰”的写字声。时间很快就过去了,老师讲完了习题便开始发试卷。
我看了看试卷,很多题都很简单,但我的心情仍是忐忑不安。我开始做题,开始很简单,只是一些填空题,我很快就做完了。可惜好景不长,没做多久,我便遇到了一只“拦路虎”,“不好!遇到了一只‘拦路虎’!”我在心里暗暗的说着。这是我最不擅长的分数口算!“糟糕!我真后悔那节课没听懂!”我只好在草稿纸上笔算。我算完时,别人写到已经在画图啦!我得抓紧时间!还好,接下来,我就没有再见到拦路虎了,我写完这张试卷时,别人还在抓耳挠腮得写着解决问题呢!“哈哈!这就叫反败为胜!”我在心里说着。
这次考试让我难忘。
大多数的学生们经历最恐怕的就是数考试了。
而每次考试,上到神圣的高考,下到普通测试都会有一些学生会因为作弊而被老师责骂,被同学们指责,被爸爸妈妈打。所以就促使我们犯了一个很大的错误就是考试作弊。当然这也包括我,不是每一次考试我们的成绩都是真实的,多多少少也会带点水分,可是我们怎么就没有想到呢?假如说我们考试作弊了可能我会打出我意想不到的分数,可是我们自身的道德品质从此走向了一个下降的趋势,会使我们变成一缺乏道德品质的一个人。
今天我们的班主任跟我们将了某一所学校的学生们,我深有感触,我真不敢相信弹门在没有老师们监考的情况下考试不作弊,仍在自己的座位上认认真真的答卷,从这我们就看出来了那所学校的学生们的品质。而我们呢?
一看见老师出去了就纷纷扬扬的抄别人的卷纸,再看看他们,我感到十分的惭愧,即使你再怎么学习好你的道德品质起码就不行,而他们去截然不同。我觉得我们应该向他们学习,成为一个考试不作弊的的学生,作一个心中充满道德品质的学生。
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