描写纸屑的作文【一】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
描写纸屑的作文【二】
冬天终于过去了，春天踏着欢快的脚步来到人间。
寒风被赶走了，取而代之的是蒙蒙细雨。“沙沙沙”地飘向大地，仿佛在说：“春天到了!”公园里的景色焕然一新。
岸边，成排的柳树刚刚吐出嫩芽，叶子小小的，绿绿的。真像是春姑娘的长发，悠悠地在风雨中飘荡。绵绵春风把小草染绿了，一片万紫千红的.景象。各种花儿
争先恐后地开放了。红的、黄的、紫的、粉的……不用人工栽培，它们就会自己在风吹日晒的关照下竞相开放。阵阵清香扑鼻而来。当然，如果没有那一片片青幽幽的小草的陪衬，花儿也不会显得多姿多彩。小草的叶尖上不时滚动着小水珠，像珍珠一般，要是太阳对着它一照，肯定会闪耀出珍珠的光彩。一棵棵落光了叶子的树木，正在给自己穿上绿莹莹的衣服呢!
小河清清的，当绵绵的细雨落到水面上时，就会溅起一圈圈涟漪。
雨终于停了。公园好像被清洗过了一遍，很干净，到处都是湿漉漉的。
春天的公园真美丽!
描写纸屑的作文【三】
例如，上海某考生的《悄悄地提醒》，写到一位老师对学生进行提醒时，将叙述情节暂停，这样描写老师的声音：“磁性的声音回荡在耳畔，似春风拂动柳梢，如瀑布注入深潭……我聆听着，享受着……”声音是抽象的概念，作者运用两个比喻，具体生动地表现了老师声音的轻柔温和以及给人的心灵震撼。这样的描写虽然延迟了情节的发展，却给读者充满诗意的联想空间。
描写纸屑的作文【四】
某一次，我在市里听了一个讲座，关于现代教育的，那个，也就是讲的那位教授说：“学校是孩子的第二个家，这个家应该是和睦的，温存的，是温馨的
教授说的对，在我们20岁以前的时光里，我们的大部分时间都会在在学校里度过，所以说，我们应该对学校有很多的敬畏。爱护她，保护她，是我们的责任。
那么，我们应该怎样的爱护呢？我想是，爱自己的家！
那天，我和几位同学在校园中散步，突然，一阵风刮起，一片纸屑飞到了我身边我就想：“在这么洁净的校院内，为什么会有纸屑，我驻足，看着这片纸屑，却不知是从哪来的，或许是从对面的窗户中飞来或许是旁边的，也或许是路过的人不小心丢下的。
几位同伴打断了我的思绪。
当我刚起身走时，发现纸屑上有一些文字，我把它慢慢捡起，细细打量着，只见上面写着：“作为学校的一位学生，就要爱护学校的公务，维护学校整洁。”也许这是从那本政治书上撕下来的`，我思索着，可为什么要把蛇蝎纸撕下来呢？而且没有保管好，竟让它飞到了马路上，为平坦又洁净的道路添上一丝瑕疵，是有意的还是无意的？
同伴又打断了我的思绪，纸屑掉到了地上。
我带着疑问回到了教室，教室里稀稀落落的翻书的声音，使我感到了很深的惬意，似乎能听见窗外马路上纸屑翻动的声音，我扒在窗户上看着外面马路上的纸屑想：“若丢下这片纸屑的恩是有意的，那是为什么呢？那片纸屑没有质量，丝毫不能给人带来压力。不对，它应该是人无意中丢下的，可那个人发现没有，他会不会回来将那片纸屑捡起，答案是不得而知的。
上课铃打断了我的思绪。我坐在座位上，心中的思绪渐起渐落，直到下课铃响了。我站在窗前望着前面的马路，忽然发现那片纸屑不见了，自己与它去哪了，我不知道，或许是楼前的垃圾桶里，或许被风吹到了角落里或马路上的另一端，或许它正飞着，也或许被丟它的人捡起了，拿回去了吧！或许……
