清晨,一场大雪降临在新疆玛纳斯县。这是今年的第一场雪
早晨起来,一朵朵美丽的雪花从天空落下,为大地上的一切穿上银闪闪的新衣。大雪就像一个精力旺盛的孩子,爱玩的雪孩子一会到这儿,一会到那儿,一会大,一会小,原本枯黄难看的树枝被他装扮得好似一位位雪白美丽的天使。
一个小时过去了,两个小时过去了,调皮的雪孩子仍旧不肯休息,依然四处玩耍。到了第二天下午,也许是玩累了吧,雪孩子总算愿意停下来休息了。
“这是今年的第一场雪啊!”“是啊,下的不小啊”……人们纷纷议论着,都在批评雪孩子太贪玩了。可雪孩子像是没听到似的,依旧在天上睡觉,好像毫不介意人们对他的.看法。
看完了雪孩子,我们再来看看人们吧。雪孩子的调皮可是害苦了学生。由于雪下得太大了,又是放学后才停的,所以第二天一大早,同学们便带着扫雪工具出发了。
在这白雪皑皑的世界里,同学们仿佛一朵朵颜色鲜艳的花,在滑如冰似得地面上行走着。同学们你扶着我,我拉着你,生怕摔伤了自己。
总算到了目的地,孩子们的脸已然冻得像一个个熟透了的苹果。但却没有一个人喊冷。同学们在寒天冻地的世界里用力铲着因汽车和行人碾压而变厚了的积雪,没有一个人喊累。
看到这,我忽然想起了***的一首词——《卜算子·咏梅》:“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。”这一位位用力铲雪的同学不正像寒冬里的梅花一样吗?
我在他们身上看到了生为炎黄子孙的不屈不饶,看到了生为祖国新一代的坚持不懈!那一刻,我的眼眶湿润了,因为我看的不仅仅是同学们奋力铲雪的情景,更看到了一位位城市未来的建造者为了他人的利益而牺牲自己。
转眼间三年不知不觉就过去了,三个春夏秋冬就像流星一样,飞快的逝去转眼间,就过去了。
我来到王寨中心小学已有6年了。这6年之间却只有三年让我终身受用不尽,三年中,我们不在是两人一座,而是六人一组,不会的问题可以问自己的对孑,你是老师边是学生,有什么不懂可以问你“小老师”可以共同解决或请教解决,小对子也会纠正你的错误,两人互帮互助,共同学习,而且还有小组长帮你,这样不仅可以全面发展还可以陶冶情操。
在我刚上二年级时,我字写的不好,也不太爱发言,可成绩还不错就被选上了小组长,小组长在小组里可以说是半个老师,小组里的人都得听你的,别提有多光荣了!可老师说要想当一个好组长就必须要爱发言,这使我有了一丝的犹豫,我想当一个好组长,但我又不敢举手,看见别人发言受到老师表扬后又是羡慕又是嫉妒,我绝心要做一个好组长,第一次受到老师表扬后,又使我增加了几分信心与勇气,从一星期到一天,从一天到一节课,我受到的表扬越来越多,这时我才发现我已经养成了爱发言的好习惯,可是我的字却写的不好,为了不损失我小组长的颜面,我开始练字,每天都练,终于工夫不负有心人我可以写出一手漂亮的字。
随着表扬声的伴随,信心不但没有增加,而是在一点点的减少,因为我们组的人不服从我的话,不把我当组长,我为此还气哭过一次,我一次又一次的忍,我忍,忍了三年,这三年中我虽然有过快乐,但我依旧不快乐,我有一个学书法的\'语文组长蛮狠不讲理的组员,三个比较听话的组员,我就身在这个小组,然而这个恰似优胜的小组的背后又有着怎样的局面呢?没有人知道,又有谁过我?三年了,三年了!要不是我苦苦支撑着这个小组,恐怕这个小组不知道会变成什么样?尽管我尽心尽力地支撑,维护着这个小组,可我却没有开心过,我为此还写过辞职信,是老师一次又一次地鼓励着我。
在这短短的三年里,我饱尝了酸甜苦辣,但我也学到了许多,我学会了忍,学会了怎样管理一个小组,学会了怎样去包容别人,学会了自主管理,学会了……
早上,妈妈很早就叫我起床看雪景。我往外面一看,所有的东西都被雪覆盖了,像披上了一层白纱。我急忙穿好衣服,下楼玩雪去了。我滚了几个小雪球,砸了妈妈几下,就上楼吃早餐了。
到了学校,只见教室里空空如也——都去打雪仗了,我也戴起手套,下楼加入了打雪仗的.队伍。
我刚到楼下,张哲就拿一个雪球砸我,我跟雪球玩起了“躲猫猫”的游戏,终于躲了过去。紧接着,我准备用雪球反击张哲,就这样,我和张哲僵持了一会儿。玩着玩着,我们突然觉得不够刺激,就把目标转移到王浩身上了。
于是,我们俩各做了一个大雪球,准备攻击王浩。
可我们找了半天也找不到他,只好灰心地拿着雪球上楼了,在楼梯上我们遇见了王浩,可是楼梯上不能扔,我们只好放过他了。
此时,雪花纷纷扬扬飘着,在空中舞动着各种姿势,或飞翔,或盘旋,然后悄悄地落到地上。
紧接着,我们又去了桃李芬芳。
“我们一起堆雪球打女生。”涂新特气愤地说。
看着他身上的雪,一定是被女生的雪球打得很惨。于是,我们纷纷收集雪做的雪球,李启硕捡到了一个大雪球,他把大雪球给了我,可我不敢用超大雪球砸女生。李启硕一把把大雪球夺了回去,放在地上用拳头一砸,便成了好几个小雪球,我们就用小雪球狂砸女生。
上课铃声响了,我们急忙跑回了教室。本来我以为“探雪之旅”就这样结束了,可第二节课,老师让我们去植物园和童话乐园去观察雪。教室里顿时沸腾起来。
我们飞快地排好队,向植物园进军。
刚到操场,几个大冰球扑入眼帘,我们踢了几下,大冰球根本不碎,到了植物园,植物园完全被雪覆盖了,白茫茫一片。金格宇让我们帮他收集雪做雪人,我答应了,便快速收集雪。可意想不到的是我们堆的雪人塌了。此时,也要排队了,我快速地跑了过去。下一站是童话乐园,刚到那里,我们就奔入了死亡森林。任跃欧踢了一脚松柏,树上的积雪便落下来,全落在了我身上。
下面有很多人都走了进去,也被积雪淋了一身!有些人还要多来几遍呢!
最后,我们的笑声在合影中定格了。
洁白的雪,我爱你!我爱你的纯洁。
读了《一百条裙子》这本书,我的内心很不安。我们班会不会有学生欺负,捉弄,他们眼中现阶段的学习上或者行为上有点跟不上同学呢?
旺达。佩特罗斯基是一个有着很长、奇怪名字,家境很不富裕,天天穿着一件洗得发白的蓝裙子的自卑小女生。她坐在班级的角落里。同学们经常取笑她。她非常希望引起大家的注意。在小女生们讨论塞西莉的华美的新裙子时。她告诉大家她有一百条裙子,挂在她家的\'衣柜里。其实那是的可爱旺达美丽的梦想,她在包装纸设计了一百条式样不同的裙子,真是美丽至极!后来在学校的绘画比赛中取得第一名的好成绩!同学们根本没有人会相信她,都认为她在撒谎。大家都拿这件事捉弄她,取笑她,旺达默默地忍受着。佩琪和玛蒂埃经常在上的路上即使迟到也等着她,问同一个问题“你有多少个裙子”,以此为乐。直到有几天旺达再也没到学校上学,他们很奇怪。原来这个有着奇怪名字的波兰小女孩自尊心受到很大的伤害转学了。她的这两个小姑娘才非常的内疚,自责。亲自在偏僻波金斯山上去找她。结果没有找到。特别是玛蒂埃她明知同学们在捉弄和自己一样家境的旺达,不仅没有阻止,而且成了他们的帮凶。她的内心深感不安,和佩琪给旺达写了一封信道歉信。署名:“波金斯山”收。没想到在圣诞晚会上,梅森老师意外的受到了旺达的信,旺达原谅了大家,说特别想念大家,还特别说明有两幅画要送给佩琪和玛蒂埃。他们对这个宽容大度的让人怜爱的小女孩感到深深的自责。他们多么希望时光倒流,他们再也不会伤害旺达了。但是,早知如此,何必当初?
孩子们,在我们的班级里,尽管现在有几个同学学习或者纪律不太好,从他们课堂高举的小手,从他们被老师表扬后喜悦的眼神中,老师早已知道他们一直在努力,请你们一定要友善地对待他们,不要屈服弱小的对吗?
孩子们,老师希望你们从优秀的书中去感悟怎样与同学相处,区分是非善恶,做人见人爱的善良孩子。
老师也希望你们能把你读书的感受写在你的博客里,哪怕是一句体会,感悟也可以,还可以把你读的好书推荐给老师和同学们。
孩子们,与书为友,其乐无穷;与书同行,终生收益!
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