四月三日,我早早的起床了,妈妈正在厨房,看着妈妈忙碌的身影,我自己找出道服,穿戴整齐。吃过早饭,妈妈带我来到了体育馆,我直奔赛场去排号,等了很长时间,才排上个17号。比赛开始了,在苦苦的等待之后,终于到我上台了。
我和对手同时走上赛场,摆好姿势,比赛就正式开始了。比赛很激烈,只见他用脚直接盖我的头,我手眼灵活,看他来势凶猛,我直接用双手防护。找准时机,我开始反攻,用脚踢他的护甲,他没躲开,被击中;当我再次发起攻击时,他挡住了我。就这样你来我往,时间快到了,可我和他还有两分之遥,我急了,在最后一秒钟,发起盖头攻势。第一场我赢了,非常开心。
不一会儿,第二场比赛开始了。我正想攻击他的护甲,他已经发起了大招……最后我输了。泪水充满了眼眶,就要流出来了,看着妈妈在台下冲我摇手,脸上满满的.笑容,想起她曾经对我说的话:“男子汉,遇到事情不能灰心,一定要坚持,相信只要努力就会成功。”我擦干眼泪,暗下决心,下次一定要赢,朝着妈妈走过去。
在回家的路上,听着妈妈满脸骄傲的描述我比赛的经典画面,我知道她在鼓励我。妈妈,谢谢您,谢谢您的教导与鼓励!
这个星期五,我和胡涵,许文彬一起去参加英语讲故事比赛,这个参赛资格可是我好不容易才和别的同学争取来的,所以在练习时候要更尽心尽力了! 我还好在星期三上午,就把稿子背下来,星期四课间,上台表演就能发挥最好水平。
星期五,我就早早起床,穿好衣服,去化妆店,化上了妆,又把稿子背了几次,把书包放了就向城里出发。我们先坐16路再坐308。到了比赛场地,陈老师已经在那儿了。 我十分紧张。开始抽签了,看着周围陌生的脸,手心渐渐出了汗,但愿我不是第一个,但愿我能发挥出最好水平,但愿我不会出现差错。老师打开签,2号,老师暗自庆幸:“幸亏不是1号,也不在后面,听到后面,容易听觉疲劳。”可这时,我们又听到一个不好的消息:那排第一的学校没来,我先上。老师听了,马上对那个人说:“不行,再等一等,我们又没抽到1号,干什么让我们先?”我又排到了第三,终于轮到我了,我不能想象一个人站在一个大房子里,许多陌生人看着你那阴森的目光,太可怕了,我勉强挤出一丝笑容,走了进去,可当我一说起故事,我就不紧张了,讲完后,又蹦跳着出来,听见有位老师说:“这孩子的表情……” 我们学校比完后,老师带我们去玩了一会儿,吃了中饭就回了学校。 回到家,爸爸说我这次没说好,下次要做的更好,我也这么想的。 只要我尽力了,我就不后悔。
读完一本书或一篇文章,会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”,认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”,废除大锅饭的必要性。
一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择。作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度,注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论的中心。
初中作文课中,除了写“读后感”外,老师还会要求同学们在看完一部电影、电视片或参观完某一展览后写“”,观后感的写法与读后感是一样的,只需在第一部分简述所观的内容,然后引出观点、展开论述就可以了。
读书笔记分为摘录笔记、提纲笔记、评注笔记、心得笔记四种。
摘录笔记就是把所读文章的好句子、好材料摘录下来的笔记。这种笔记有的同学小学时就做过,但是坚持下来的人很少。摘录笔记做多了,经常读一读,对于提高我们的语言表达能力很有帮助,在时可以参考、模仿,有的甚至可以直接引用。
提纲笔记就是把所读文章的要点归纳记录下来的笔记。它对于我们阅读分析很有帮助,也有助于我们提高作文的构思能力。
如果所读的书是自己的书,还可以在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等,也可以做一些记号。这就是评注笔记。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章,有没有做过评注的,效果大不一样。
心得笔记简单的就是扼要地写一写读书的心得,可以不过多考虑格式,把心得记下来即可。上一讲我们说找文章的“眼睛”,实际就是一种心得,你把它记录下来,不用过多地展开议论,这就是心得笔记。
广义地讲,读后感也是心得笔记之一,但人们一般都把读后感独立地提出来讲解和练习。我们也这样做。
在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。
读后感的基本思路如下:
(1简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的'具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。
(2亮明基本观点。选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。
(3围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。
(4围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。要做到这一点,必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握。比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可以的。再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了。
致亲爱的自己:
亲爱的自己,你还好吗?天气转冷了,要注意防寒保暖。不够穿就去买几件,别拿自己的健康去开玩笑,该花还就是要花的,别省着,在这个世界上,除了你的亲人不会有别的人把你死活当回事,此刻你亲人都不在你身边,你要好好照顾自己、爱护自己、明白吗?
亲爱的自己,你出来工作也有两年多了吧?就应也受过不少委屈,流过不少泪吧?别灰心,你必须要坚强,没有人会同情你、可怜你,你也不小了,要学会应对挫折,也要学会忍耐,明白吗?
亲爱的自己,两年多了,有没有给自己定了个人生目标?你也不小了,都十九岁,不要那么贪玩了,学生时代已经成为了你的过去,不要什么事都想得太天真,你要勇敢地应对现实,在外面必须要努力工作,不要经常玩手机了,没用的,它只会浪费你的时间和金钱,有时间就买些书回来看看,给自己充充电,你也不想一辈子打工吧?虽然读书时你让你父母失望了,但期望你能再次点燃你父母的期望,早日让他们两老过上好日子,明白吗?
亲爱的自己,发觉你此刻越来越少说话了,因为什么?在玩自闭吗?以前的那些同学朋友多久没跟他们联系了吧?你电话簙多久没更新了?可能拨十个都有八个就是空号了吧?不要老以为自己有多了不起,你没钱没权的,不就是人人都会主动找你。放下你高傲你心态吧,找个时间打个电话给他们,向他们问声好,不然朋友全都陌生了。人、没有了朋友活着也没意思,要明白朋友才就是你人生旅途护航的人。
亲爱的自己,看到同龄的人天天吃喝玩乐,你很羡慕吧?别想了,那种生活不属于你,人家家里有钱,你家有吗?人家家里有权,你家有吗?都没有吧?就是不就是以前也埋怨过父母?如果就是,那你就错了,父母为了你们几姐弟省吃省穿的,辛苦了大半辈子,也没得到什么,全都为了你几姐弟。你要学会体谅父母,理解父母,明白吗?
亲爱的自己,简单地说吧,总而言之,为了家人、也为了你自己,从此刻起,你必须要努力奋斗,创造一片好未来,明白吗?最后,也祝你能够天天快乐,幸福。
读后感的概念有两重含义:一是真实的、不受任何约束的读后感,二是一种作文的体裁,时要接受各种条件的约束。初中语文课本第一册163页的例文《说胆》以及下面这篇读后感,就接近于第一种读后感。写这种读后感,主要是给自己看的,一定要真实,有什么感想(当然感想应当有意义,值得一写)就写什么感想,与心得笔记不同,它要展开来写,尽量像一篇文章,尽量写得生动、实在、深刻。一般应当写清楚读了什么,有什么感想,联想到了什么,对自己有什么作用等。它不追求文体、格式框框,写起来也可长可短。
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