江苏一市文科状元作文【一】
从XX年起，景山学校启动了我校九年义务教育制初中四年学段语文教材的编写工作，至今已经五年。作为为数甚少的编委会成员，我有幸参加了教材编写工作。江苏一市文科状元作文【二】
在北京景山学校执教，这是一所教改试验的学校。我有很多参与教改的机会。江苏一市文科状元作文【三】
这一章读起来不算吃力。关于这一点，我要感谢首师大的饶杰腾先生。近几年，屡次听饶先生的讲座。XX年在首师大读研究生课程，那是第三次听饶先生谈论对课标中\"人文性与工具性的统一\"这个目标的看法吧。我的笔记记录了饶先生当时所言，他说：\"翻开新课标，看第一部分：‘语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。’……所谓‘工具性’和‘人文性’，这只是两个角度。\"\"把\"工具\"与人文性割裂开来，对立起来，这是不恰当的。何谓‘工具’?它是根据人的需要产生的。一根粗一些的树枝掉在地上，这还不是工具。但被原始人拿起来够树上的果子，这根粗一些的树枝就变成工具，成为人的手臂的延伸了。工具是因人的需要而产生，供人使用的，否则树枝还是树枝。这根树枝本身，深深打上人的烙印，它的产生和使用就充分体现了人文性。工具是不能与人割裂开来的，它本身就有人文性，这是‘工具的人文性’。\"饶先生的这一番话在当时带给我不小的震动。一方面引发了我对\"工具性\"与\"人文性\"二者关系的思考，另一方面，使我开始学着用审视的目光去解读课程标准，在实践课标标准的过程中不那么盲从。
饶先生此番评价与王荣生先生在第二章第2节《袭用分析框架的批判》开始部分中的分析观点相同，都是反对将\"人文性\"与\"工具性\"置于对峙的两极。王荣生先生对袭用分析框架做出了质疑(\"破\"，除此，还建构了\"层叠蕴涵分析\"的新框架(\"立\"。我正处在初步学习阶段中，对这新框架以及后面的取样(美国的语文课程目标比较暂不做评价，单是这种边一\"破\"即\"立\"、\"破\"边\"立\"的研究方法，我就非常欣赏。
我认为，\"破\"是批判，某种意义上说，是破坏甚至摧毁。事实上，这些年语文教育界的改革，\"破\"的事做得相当多了。(而且还有个怪现象，对语文学科，谁似乎都有资格也有能力\"破\"它一\"破\"。但\"立\"呢?实在是少之又少。在我看来，\"破\"是否定秩序，而\"立\"是建设，是建立新秩序，至少能为建立新秩序提供可能。这才是推动事物(不论是教育还是国家发展的根本所在。在语文教育界不能让只\"破\"不立的\'风气与势力占上风。否则，危害甚大。对语文教改中出现的问题进行反思、清算是极为必要的，但后来的建设，即提出新理论、提出解决问题的对策，更为重要。王荣生先生为我们做了一个很好的\"立\"的范例。
江苏一市文科状元作文【四】
说实话，翻开书，要先把\"可读性最差\"的第一章通读下来，实在不是一件容易的事。虽然我偏于感性，爱把\"文字要感性才好看\"这句话挂在嘴边，但这些年一直从事相关语文教学的课题研究，还是深知理性的不易的。读完第一章，感受最深的就是王荣生先生的\"理性\"。敏锐的洞察力和缜密深刻的思辨力简直令我折服。
语文教育研究的归属参照系的建构需要理性。理性的建构——用韩雪屏先生的话形容，是基于\"为这个领域的研究做了大量的清理和整饬工作\"的基础上的\"高屋建瓴的构架\"。以往，我对语文教学研究的感知是\"连成一片\"的，教材问题、教法问题、研究课题……几者似乎都是同一个平面上的若干点，有些具体问题甚至纠缠在一起，无法\"择\"清楚。王荣生先生对语文教育研究的归属参照系的建构思路异常清晰，他区分出语文教育研究的五种性质(类型和七个层面(范围(p35，并对每一种性质、每一个层面进行了概念的界定和状态的描述。
王荣生先生归属参照系的建构，使我的头脑中形成了一个立体的坐标轴。眼下，我似乎很可以借此给自己所做的相关语文教学的各种工作先做个定位——实际的语文教学、教研组长、景山学校校本教材的编写、我这几年从事的以\"景山写作学院\"为基地，开展网络环境下，写作教学系统的建构与实践的课题研究，我所开设的探究式语文活动课(\"关注北京传统文化\"校本课程……——这些工作，究竟属于语文教育研究的哪种类型(性质、隶属于哪个层面(范围。我需要对这些工作的性质和范围做清楚准确的界定。这样做的意义在于：使我未来的工作得以按照它隶属的类型与层面所应有的工作方法而展开。如何给自己的工作准确定位则是后话，这需要我继续深入研读《语文科课程论基础》，对这个归属参照系精确地理解并掌握。
江苏一市文科状元作文【五】
??丽的状元峰写景作文在我的家乡—钟山，有座风景秀丽的状元峰，状元峰又名“小钟山”，因山上有个大古钟而得名。它位于县城东面的富江河畔，据说大明嘉靖十六年冬，富阳知县徐参谨手书“状元峰”三字，所以叫“状元峰”。
沿着鹅卵石铺成的小道，两旁是郁郁葱葱的`扁柏，平均寿命年龄长达120年，要三个小朋友才能合抱过来，它的树皮留下一道道被雨水冲刷的痕迹。在往上走，迎面出现了一棵巨大的榕树，它的根缠绕在悬崖之中，像一把遮天的大伞，它的根须像老人的胡子，我们仿佛进入了原始森林。
状元峰的塔构造非常独特，它共有三层：第一层是文昌阁，供人们休息；第二层有个古老的大钟，全部是用铜制做的，上面雕刻着蟠龙花纹，显得古老而神秘；第三层叫望高楼，向远处眺望，美丽的富江河畔尽收眼底，令人心旷神怡。塔顶是由九个金碧辉煌的状元环组成的，在阳光的映照下，显得雄伟壮丽。
状元峰还有许多千奇百怪的石头，有的尖尖的，像一把锋利的宝剑；有的石头像一座华丽的城堡，可以在上面攀爬；还有的石头里面有洞，每个洞都串通的，可以爬来爬去，像一间密室。
这神奇的状元峰，真令人流连忘返。
江苏一市文科状元作文【六】
江苏一市文科状元作文【七】
假如我是一市之长，就要实行我的方针政策。内容主要有四点：一是整顿交通，抓好治安；二是搞活经济，在商品领域严厉打假；三是绿化造林，美化环境；四是改善中小学的学习生活。
假如我是一市之长，整顿交通秩序，抓好治安是我走马上任要抓的第一件大事。俗话说得好，“要想富，抓公路；想平安，抓安全”说起北京的交通，虽然发达，但秩序太乱。这几年，北京频频发生交通事故，中小学生占百分之八十。交通事故一年比一年多。有的汽车超速，有的抢红灯，有的乱按喇叭，最新鲜的是在自行车道上还有三轮摩托车。我上任后，就不让它行驶在自行车道上，安全没保障不说，还污染环境。所以，我要单独修出一条道来，供它行驶，并且要把它的尾气调整一下，最后，再给每辆车都装上一个汽车行驶标准器，哪一样不合格，标准器就会响。
假如我是一市之长，就要搞活经济，发展经济要保障合法经营。近年来，市场上刮起了“假冒风”，什么假“中华”、假“茅台”，甚至连钞票都有假的。所以，消费者们就容易上当受骗，有的还能危害人的生命。这么一来，真货就没有立足之处。
我上任后要***第二件大事就是集中工商局、公安局、税务局三方面的力量，严厉打击假冒伪劣产品，给消费者一个满意的答复。
假如我是一市之长，就要绿化造林。树木是大地的“美容师”，空气的“净化器”，人类的好朋友，人们要想过上幸福的生活，必须保护生态环境。但是，仍有人知法犯法，要知道，保护树木，就是保护人类自己。所以我上任后的第三件大事就是组织一个“爱护树木”的专业学会，开展宣传；再在各个交通要道上建立对乱砍树木行为的检举站。提倡人人都种树。
假如我是一市之长，就要满足中小学生的`愿望，向西方学习。所以我上任后的第四把火就是为孩子们提供一个最好的学习环境。我要把每节课定为30分钟，休息20分钟，每天有两节体育活动课，上午、下午各一节，而且不准把作业带回家，让孩子充分的玩。使他们在玩中得到知识。
这就是我对自己担任一市之长的工作设想。虽然这只是一个工作设想，在当市长中间也会有许多的困难，但是，我会努力地朝着这伟大的目标去争取。我相信，10年后由我担任的这个一市之长，一定会把北京建设得更好！
