与梦想同行作文九年级记叙文【一】
暖风依旧，日光倾洒。在成长之路上，总有一缕阳光，与我同行。
红日高悬，青砖黛瓦，阳光洒满小路。在小巷的尽头，小女孩梳着羊角辫，数着零钱，去换一瓶牛奶，这个杂货店是小女孩极爱去的地方，她喜欢买跳跳糖，买牛奶，买冰棍。女孩的外婆来了，她理了理女孩肩上的小书包，带着女孩儿去幼儿园，她将女孩送入了幼儿园的门，便笑着走了。女孩第一天上学，但她没有哭，她只是呆呆地坐在小板凳上，捧着那瓶牛奶。阳光透过窗户洒在牛奶瓶上，又折射出另一种光泽。
暖阳洒下，香樟蓊郁，太阳穿过云层。女孩戴上红领巾，蹦蹦跳跳，她现在可以自己走去学校了，但她不知道，背后总有一个身影，望她行走。夏日，蝉声阵阵，她会在香樟树下吃完一根冰棍，再前往学校。偶尔，她也会站在田野旁，诵读今天的课文。太阳落了又升，升了又落。女孩一天天长大，和她的外婆一样高。外婆的白发长了出来，她很快就长得比外婆还高了。她待在教室里，老师在前讲今天的题目，她在做笔记。阳光从前窗透过，照在作业本上，很快折射向别处。
阵阵阳光，雨意微歇，阳光钻进楼房。女孩年龄渐长，她穿上了初中的校服，校服肥大，将每个人衬得洋溢青春气息。父母将她从老家接到另一处，女孩白天在校，晚上回家，她很少能欣赏灿烂的阳光，却又有星光与她为伍，她有些思乡。教室里总是透不进阳光，女孩戴上眼镜，从包里掏出厚厚的习题集，一条条做着。偶然一天，外婆从家乡来到女孩在的地方。外婆带来了一罐牛奶，带来了一本相册，女孩放学后翻看着那本相册，才发现，外婆一直默默注视自己，伴着温和的阳光。星期五下午，女孩在翻看相册，一缕阳光，好似透了进来，照在相册上。女孩发愤要努力学习，她定要自己未来的\'路上，洒满阳光。
一路与阳光同行，甚好。
再一次走在小巷里，是雨后初晴，太阳跃上天空，与我一路同行。
与梦想同行作文九年级记叙文【二】
青春，一个美丽的年华，丰富多彩，快乐却忧郁。在我们的青春年华中，我们放荡不羁我们郁郁寡欢，我们因物喜，因己悲，天真善良，而又叛逆固执。很多时候都只听从自己的，别人的话一律当耳旁风，这会因为一颗糖而顺从。这就是青春吧，奇怪怪的年化。
青春总有它的陪伴，他教给你的东西可多可少，我们自己的领略是否强，就是感恩。
足球健将贝利，出生在贫民窟里，当他还是个男孩的时候，就十分热爱足球，却因为家里贫穷，所以买不起足球，就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。有一天他踢一个猪膀胱时，一个足球教练发现，教练觉得他踢球很有天赋，就送给他了一个足球，得到足球的他踢得更卖劲了，不久，他就能准确的把足球踢进远处任意摆放的一个水桶里。到了圣诞节的时候，贫穷的他没有礼物送给他的恩人，他选择了为他的恩人祈祷，然后向妈妈要了一把铲子，来到他恩人的别墅前，挖了一个大坑。他的恩人从别墅里面出来，问他在干嘛？他满头大汗地说：“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给您，我愿给您的圣诞树挖一个大坑。”贝利用这种方式报答了教练，他用自己所能去报答了教练。
感恩并不是要你付出多少，而是在于自己的内心，在于自己是否诚恳。
在读初一的时候，因为自己太叛逆，老是和家里人吵架。一天早上，因为和奶奶吵了架，面对要下雨的天气却没有带伞。当下午放学的时候，碍于面子的我争着扫地，只为留在最后。雨下的很大，我坐在座位上等雨停，我那和蔼可亲的班主任，一如既往的来检查教室门窗是否已经关好，看见我独自坐在教室里，问了我原因之后，把他的伞给了我。他家离学校也比较远，下雨天也没有车，我一直拒绝他的伞，可他却一直说这是他的责任，我不知道如何回应，收下他的伞就走了。第二天我怀着愧疚的心，去还老师的伞，可是他不在，第三天也一样。后来在班长那里得知，老师感冒住院了，我的心里仿佛被一块石头压着，中午把自己所剩的生活费拿去买了一些水果，去医院看老师，因为有些不好意思，谢老师的伞，祝老师早日康复之后就走了。
从医院出来我感觉自己浑身轻松，因为老师比较器重我，作为回报，我考了全班第一，老师很高兴，他送给了我一个笔记本，上面学着一串英文，意思是“会有人与你同行”我想除了有人与我同行，还有感恩。
与梦想同行作文九年级记叙文【三】
儿时，母亲让我阅读经典；上幼儿园时，老师让我背诵经典；上小学了，老师让我学习经典。经典就像我的一个好朋友，从小就陪伴我长大。它让我在知识的海洋中遨游；它让我知道要珍惜宝贵的时间，要热爱我们的祖国；它使我明白怎样做人，怎样办事。经典总是不停的`提醒我、教育我，也一直陪伴我同行在成长的道路上。
经典就像一幅变化莫测的风水画，带我游览祖国的大好河山。苏轼的《题西林壁》横看成林侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。使我的眼前立刻耸立了绿绿的、高高的庐山，美丽极了。
经典还像一本历史书，李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。我的眼前又出现了这样的情景：李白站在长江的岸边，依依不舍地望着已经远去的小舟。
我们为什么要读经典？这个答案在厦门大学的教授易中天的话里就能找到：“归根到底，就是因为能从经典中读人、读智慧、读社会。于己于国，大有裨益！”让我们亲近经典书籍，与经典为友，与经典一起同行在成长的道路上吧！
