望眼秋天,田地间那几只麻雀欢跳的身影,一路引着我的目光,飞向明晰而苍茫的天空。天空下,层峦叠嶂的山峰,茂密的树林。
树林中的树叶由绿色变成黄色,一阵微风,几片树叶从树上摇摇晃晃地飘下来,静悄悄地躺在地面上。黄色的树叶像一只枯黄色的蝴蝶,把自己藏在那些树叶中间。金黄色的树叶好似柔软的地毯,踩在上面软软的舒服极了。躺在上面,与大地轻声细语,向它倾诉着我的秘密
秋,是五谷丰登、硕果累累的季节,是丰收加喜悦的季节。看,千百条水渠,像玉带一样,把一望无际的田地,划成棋盘似的整齐方块。高粱高高的秆子,大大的叶子,饱满的穗子。站在远处望去,好似一片红色的海洋,在阳光下,显得格外的耀眼,鲜红的穗子随风飘动,就像波涛起伏的海面。那沉甸甸的稻穗,微风吹过,好似金黄色的波浪。一朵朵棉花裂开嘴,怒放绽开,红色的棉花叶子,已经飘落一大半。密密的棉花,被秋风吹得蓬蓬松松,远远望去,真像一片银海雪原,又像那雪白的珍珠。田间小径旁长满着小野菊,黄色的,一朵朵,一簇簇,迎着秋风,披着寒露,简直成了一个锦簇缤纷的世界。
风吹一片叶,万物已惊秋。这是惊秋的诗句;最是秋风管闲事,红他枫叶白人头。这是怨秋的诗句;两行斜雁碧天长,晚秋风景倍凄凉。这是恨秋的诗句
秋,是大自然色调的真实展现,是诗,是画,是彩云,是流霞,令天地广阔,使人神清气爽,处处显示出成熟的魅力。秋高气爽,秋日的天空份外深远。秋天的云,淡淡的,悠然自在,尽力地爬升在天空,追寻着那份高,那份蓝,那份静。
秋天,这个古老而悠远的季节。秋天吹去了花红柳绿,吹瘦了山清水秀,吹不去的是游子对亲人的祝福与思念。
秋,我有好多好多的话要向你倾诉,无奈欲说还休,却道天凉好个秋。
暑假,天热得像蒸笼一般,人如饱经风霜的叶子,打不起上点精神。这一天爸爸忙完回来了,说要带我们去张谷英村清凉一“夏”,我一听,高兴得像一只刚获自由的兔子,到处乱蹿,嘴里还说:“早就该去了。”第二天上午九点,一家人坐在车里,向岳阳出发了,上了高速,一路向北驶去,路上小车来往如梭,大车因为载着东西像蚂蚁一般,行走并不灵便,哎,我们这台车也经常被挤到后面去了。听爸爸说原来这是“京珠”——全国南北方向最大的交通动脉,公路两旁山峦边绵起伏,竹子苍翠欲滴,接着车子进了一个便道,路窄了,树又多了,拐了一个又一个的弯,我向下眺望,呀,一大片屋子紧挨着,表色的瓦片边在一起,仿佛一条卧着的青龙,张谷英村到了。
这是个古村,村口有个石牌坊,上面说村里人口多,祖先名张谷英,他来到这里发现是三块宝地,就让李姓,王姓先挑,李姓挑了官,王姓挑了商,张姓只有人多,张谷英村最重要的是“当大门”踩广场上的福进门就会有福,门口两个当是门当的含意。门当越大财家产越大越富饶,门道旁两汪水,常年不息,用来救火,各门户都有天井,都用来排积水,村中下水道管设计先进,既便大雨倾盆,排水道也不会堵塞,天井的宽度不一,第一个天井走三步,第二个天井四步、五步,这样代表步步高升。在张谷英村,小姐不出户,日日只在楼上绣花织布,报守道德,村中建有公学、张氏子弟都须入学苦读。他们那儿的房梁,都是百花争艳,门窗也花格,听导游说在这里,下雨不用带伞,鞋袜也不湿,就算太阳再辣也晒不着,到了一个走廊,导游说这个走廊有防火功能,假如一家起火,不会马上烧到另一家,而是顺走廊的墙,往上蹿,掀开瓦,邻家就避免了火灾牵连。村里空地建有一个生活场景馆,里面旧时的用具样样俱全。
张谷英村真是时代博物馆,很值得一看。
如果你和他坐同桌就知道了。自己不会的题他会“耐心的给你”解答。有时候我上课不专心,他也会“小声的提醒”我。不会的作业下课会主动问老师。
假如你和他坐同桌,千万不要笑他,他给你借东西的时候,你一定要借给他,否则的话他就不给你解答作业,他爱帮助别人,有一次下课了我们在一起玩,别的班的同学欺负我,他会站出来告诉他们说:不可以打人,打人是不对的。他知道什么时候该出手,什么时候不该出手。
我以我的同桌为骄傲,我要像他学习,学习他的帮助别人,学习他的认真听讲,同学们,你们想有这样的同桌吗?
今天我看了一本书,这本书叫《让你的人生更精彩》这里面的其中一篇,令我非常有感悟!这篇文章的名字是:撤下来才算成功!
上午,我在整理书柜的时候,发现了这本已经好久没有阅读的书这本书就是《让你的人生更精彩》。我迅速地整理好柜子,然后,坐到书桌前,认真的阅读起来。记得这本书,我以前经常看,还用它来做摘抄呢!可现在,我早已买了新的图书,那本,我当然是好久没在意了!现在,我又一次打开书,又一次深情地阅读起来,令我的内心有些小小的激动呢!
打开书,首先呈现在眼前的是一张有些旧了的书签,是我以前用的。然后翻开第一页,第一篇讲的是:作为一个狩猎者,在他的眼里,只能有目标,而不能有其它杂物。而第二篇,题目是:美国淘气少年的一天,里面讲,哥哥和弟弟打碎了花瓶之后,弟弟跑到妈妈身旁,说:妈妈,您一直担心的那个花瓶,从此再也不用担心了!我被里面的内容逗得开怀大笑。第三篇,是增加我们知识的一篇,古人怎样说:你太有才了里面虽然不是很好笑,带还是有吸引我的地方呢,因为提起了几本名书的名称!而第四篇,就是我最最深有感触的一篇,《撤下来才算成功》正当我读得津津有味时,我忽然发现题目上面有一则名言:胜利和眼泪!就是人生!这是巴尔扎克写的,这句名言也给我了一些感触:人生,不可能只经历胜利,只经历快乐,也要经历一些挫折和眼泪,才算完整的人生!没错,飞机飞上蓝天就算成功了吗,不,要平安降落才算成功!飞船飞进太空就算成功了吗,不,安全返回才算成功,世界上任何成功都是这样,不是瞬间而是全程!
如果还有问题尽管问我哦!!
今天你是否还记得,昨天你写的日记....”这首歌大家不陌生吧!就是《同桌的你》这首歌曲,写出了这位歌手和同桌的友情,我来说说我的同桌吧。
王溋是我5年级下学期的同桌,虽然我俩只待了半个学期,但是,我感觉我跟她坐同桌感觉像坐了一个世纪!
因为每一天来上学,每一次上课,我都会受伤,因为,她太“暴力”了!有时候上课就会动不动就打我一下,动不动就掐我一下,虽然我有时候动不动开几句玩笑,但是她信以为真啊!比方说有一次上课,我好好地在听课,王溋她拿我的钢笔,我正准备拿回来的时候,被我们的班主任金老师看见了,把我给吵一顿,我下课给金老师解释,也解释不通,心里想:唉,完了,把金老师给惹生气了,我也别想好到哪里去。想着想着她竟然给我道歉了!我觉得很惊讶,心里犯嘀咕,我的妈呀,她竟然给我主动道歉了,不可思议!
这就是我印象最深的一个同桌了。
最近几天,有外地学校的老师在我们学校参加教学观摩比赛。今天,抽到我们五(3)班去上公开课,我心里既兴奋又紧张,不知给我们上课的老师严不严厉?可一进多媒体教室才发现,他姓郑,是一位非常爱笑的老师,因为这个,我顿觉得他让我感到特别的亲切。
他身着笔挺的西服,微微有些胖。我认为他身上最具特色、最具魅力的,还是他的笑。他笑起来真可爱,嘴角向上挑起,露出一口洁白的牙齿,让人见了心里暖暖的。
课前,郑老师让我们先趴在桌上休息。嘿!有趣!这样的老师我还是头一回碰到。
终于,开始上课了。只见郑老师春风满面地对我们说:“孩子们,黄山是个旅游城市,这里景点很多,有哪位同学愿意当一名导游,给我介绍黄山的景点?”刚说完,大家便争先恐后地举起了手。郑老师的脸上露出满意的微笑。我纳闷极了:“这和数学有什么联系?”
这个问题刚结束,郑老师又问我们喜欢什么动画片?我乐了:“这个老师可真逗!问这个问题又想干什么?”
后来才发现,两者之间关系大着呢!这只是一个引子,把我们引入课堂,许多打比方的例子都因此而来。这真让人茅塞顿开、豁然开朗。
我还发现一个秘密。每当我们回答问题结束,郑老师总喜欢笑着用赞赏的语言。比如:“黄山的孩子真了不起!”“这个孩子真聪明!”等等。我想:这可能就是时下所流行提倡的“赏识教育”吧!读到这里,你不也觉得郑老师的笑容灿烂又美丽吗?
这真是一堂别开生面的课,是一堂微笑的课、幸福的课。上完一堂课,我有一种意犹未尽的感觉,忘了是上课还是在游戏。我想,其他同学也有这种感觉吧!
郑老师真是位既可敬又可爱的好老师!
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